2024版《迟到的理由》绘本教案+课件

《迟到的理由》绘本教案+课件一、教学内容本节课选自《幼儿绘本阅读与表达》教材第四章，详细内容为《迟到的理由》绘本阅读。该绘本通过描绘小动物们上学的迟到经历，让学生在轻松愉快的氛围中认识到守时的重要性。二、教学目标1.让学生理解绘本内容，感受故事情节的趣味性。2.培养学生守时的好习惯，增强时间观念。3.提高学生的表达能力和想象力，激发创作欲望。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导学生从绘本中体会到守时的重要性。2.教学重点：培养学生守时的习惯，提高学生的表达能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、绘本《迟到的理由》、挂图、教学视频等。2.学具：画纸、画笔、水彩笔等。五、教学过程1.导入：通过一个关于时间的谜语，引起学生对本节课的兴趣。谜语：一天只有24小时，一小时只有60分，一分只有60秒，猜一猜，这是什么？学生回答，揭示谜底：时间。2.讲解绘本：播放PPT课件，为学生讲述《迟到的理由》绘本故事，引导学生关注故事中动物们的迟到原因及后果。3.实践情景引入：分组让学生讨论，假如他们是故事中的小动物，他们会因为什么原因迟到，然后进行角色扮演，让学生在实践中体会守时的重要性。4.例题讲解：以绘本中小熊为例，讲解如何用绘画表达心情。5.随堂练习：学生根据绘本内容，选择一个角色，用画笔和颜料表达出该角色的心情。七、作业设计1.作业题目：根据绘本《迟到的理由》，画一幅表达自己心情的画，并简单描述画面内容。2.答案示例：画面描述：我画的是小兔子，因为它早上起床晚了，所以迟到了。小兔子低着头，脸上露出难过的表情，表示它很后悔。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过绘本阅读、实践情景引入、例题讲解等方式，让学生认识到守时的重要性，培养了学生守时的习惯。2.拓展延伸：鼓励学生课后收集有关守时的故事、名言等，下节课分享，进一步巩固所学。重点和难点解析1.实践情景引入：分组让学生讨论，假如他们是故事中的小动物，他们会因为什么原因迟到，然后进行角色扮演。2.例题讲解：以绘本中小熊为例，讲解如何用绘画表达心情。3.作业设计：根据绘本《迟到的理由》，画一幅表达自己心情的画，并简单描述画面内容。一、实践情景引入1.分组讨论：确保每组学生都有机会发言，鼓励学生积极参与，提出自己可能迟到的原因。2.角色扮演：指导学生根据自己提出的原因进行角色扮演，让学生在扮演过程中深刻体会守时的重要性。3.教师引导：在学生讨论和扮演过程中，教师需适时引导，帮助学生认识到迟到对个人和他人造成的影响。二、例题讲解1.选择合适的角色：以绘本中小熊为例，因为小熊的角色特点容易引起学生共鸣，有利于学生理解如何用绘画表达心情。2.绘画技巧指导：教师应详细讲解如何通过颜色、线条、表情等绘画元素，表达出角色的心情。3.互动环节：邀请学生分享自己的绘画心得，鼓励学生互相学习、交流。三、作业设计1.作业题目：确保题目具有一定的开放性，让学生有足够的创作空间。2.描述要求：要求学生简单描述画面内容，锻炼学生的表达能力。3.答案示例：提供一份详细的答案示例，帮助学生理解作业要求，提高完成质量。1.作业题目：结合绘本《迟到的理由》，请学生画一幅表达自己心情的画。要求画面中有至少一个角色，可以是绘本中的角色，也可以是学生自己创作的角色。2.描述要求：描述画面中的角色及其表情、动作。解释画面中的场景，说明角色为何迟到。表达自己在创作过程中的心情和感悟。3.答案示例：画面描述：我画的是小兔子，因为它早上起床晚了，所以迟到了。小兔子低着头，脸上露出难过的表情，手里拿着一张写着“对不起”的纸条。背景是一片忙碌的校园，同学们都在往教室里跑。创作心情：在画这幅画的过程中，我想象着自己因为迟到而错过上课的情景，心里很难过。通过绘画，我更加深刻地认识到守时的重要性。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解绘本时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引学生的注意力。2.在提问和引导学生讨论时，使用鼓励性的语言，保持语气温和。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。2.实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，确保学生有充足的时间参与和消化。三、课堂提问1.提问时要面向全体学生，给予每个学生发言的机会。2.针对不同学生的回答，给予恰当的反馈，引导学生深入思考。四、情景导入1.利用谜语、故事等有趣的形式导入，激发学生的兴趣。2.紧密结合绘本主题，引导学生快速进入学习状态。教案反思一、优点1.教学内容贴近学生生活，易于引起学生共鸣。2.实践情景引入和例题讲解环节，充分调动了学生的参与度和积极性。3.作业设计具有开放性，有助于培养学生的表达能力和想象力。二、不足1.时间分配上，某些环节可能过于紧凑，影响学生的思考和实践。2.课堂提问时，对学生的引导和反馈还需进一步加强，以