2024年七年级上册期中考前复习专项训练：课内八首古诗词鉴赏

2024年七上期中考前复习专项训练：课内八首古诗词鉴

赏

1.阅读古诗，完成下题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

下列对这首诗的理解和分析有误的一项是：（）

A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观海的地点。“观”

字统领全诗，是诗歌的线索。

B.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”“若”字写出

了大海吞吐日月星辰的壮观景象，是想象之景，体现了诗人寄

情山水的避世情怀。

C.这首诗写景采用了虚实结合的手法，意境开阔，气势雄浑。

D.这首诗表达了诗人博大的胸襟和宏伟的政治抱负。

【答案】B

【解析】

B.“体现了诗人寄情山水的避世情怀”错误，应是体现了诗人一统

天下的雄心壮志。故选B。

2.阅读下面一首诗，完成小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

下列选项不正确的一项是（）

A.“水何”六句，诗人从大处落笔，描写海水与山岛。其中，水

与山岛是静态描写，草木与洪波是动态描写。

B.“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚

景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅

吞吐日月、包孕群星的图景。

C.这首诗通过描写沧海，赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处

于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一

中国建功立业的抱负。

D.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意

象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲

的诗风。

【答案】A

【解析】

A.“水与山岛是静态描写，草木与洪波是动态描写“有误，水与

洪波是动态描写，山岛与草木是静态描写；

故选Ao

3.下列对《观沧海》理解正确的一项是（）

A.这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“观”。

B.从诗中描绘的树、草、风可看出所写的是夏秋两季的景物。

C.“日月”“星汉”两句写出了沧海有气吞山河的气势。

D.文末两句用歌声表达作者内心的豪迈之情。

【答案】A

【解析】

B.“夏秋两季”错误，从“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波

涌起”可知，是写秋季的景物，没有写夏季；

C.“气吞山河”错误，“日月”“星汉”两句写出了沧海吞吐日月星辰

的气概；

D.文末两句是合乐时的套语，与诗歌内容无关；

故选Ao

4.下列对《观沧海》理解正确的一项是（）

A.“东临碣石，以观沧海”两句点明了观沧海地点居高临海。

B.“水何澹澹，山岛竦峙”两句写出了沧海壮阔宁静的景象。

C.“树木丛生，百草丰茂”两句写出了岛上春天盎然的生机。

D.“幸甚至哉，歌以咏志”两句抒发了作者难以抑制的豪情。

【答案】A

【解析】

B.“水何澹澹，山岛竦峙”的意思是在海水多么宽阔浩荡，山高高

地挺立在海边。这两句写出了大海远景的一般轮廓，写出了沧

海沉雄健爽，壮阔辽远的景象。选项“宁静”的表述不正确；

C.“树木丛生，百草丰茂”的意思是树木和百草丛生，十分繁茂。

虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草

丰美，给人诗意盎然之感。选项“春天盎然的生机”的表述不正

确；

D.“幸甚至哉，歌以咏志”的意思是我很高兴，就用这首诗歌来

表达自己内心的志向。这两句表达了作者胸怀天下的进取精

神、奋斗不息的豪情壮志。选项“抒发了作者难以抑制的豪情”

的表述不正确；

故选Ao

5.对下面这首古诗理解有误的一项是（）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A.开篇“东临碣石，以观沧海”即交代观海的地点、方位和对

象。

B.“水何澹澹，山岛竦峙”，描写海水和山岛。动静相衬，显示

了大海的辽阔和威严。

C.“秋风萧瑟，洪波涌起”，突出了静态美，展现了大海的波澜

壮阔。

D.“日月之行”四句，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰

的气概，更显示了诗人的宏伟抱负和博大胸襟。

【答案】C

【解析】

C.“秋风萧瑟，洪波涌起”意为：萧瑟的风声传来，草木动摇，

海中翻涌着巨大的海浪。本项“静态美”有误，应为：动态美。

故选C。

6.选出下列对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（）

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A.诗歌的开篇两句“东临碣石，以观沧海”交代了观海的方位、

地点以及观察的对象。

B.“水何澹澹，山岛竦峙”两句采用动静结合、虚实结合的写作

手法描写了海水和山岛。

C.“日月之行”和“星汉灿烂”中的“日月”“星汉”都具有宏大的特

点，给人以壮美的感觉。

D.本诗是曹操北征乌桓获胜后所作，表现了他统一全国的雄心

壮志和昂扬奋发的精神。

【答案】B

【解析】

B.“虚实结合的写作手法”有误，“水何澹澹”写的是动景，“山岛

竦峙”写的是静景。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印

象，在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的

山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两

句写出了大海远景的一般轮廓。据此分析得出：这两句采用了

动静结合的写作手法，从写实的角度，描写了海水和山岛。故

选B。

7.下面是对《观沧海》的分析，理解不恰当的一项是（）

A.开篇写的是诗人登山观海的景象。因海水呈青仓色，故称

“沧海”。澹澹，水波动荡的样子。

B.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句极写大海

的广阔浩大。

C.这首诗通过对大海的辽阔状景的描摹，传达出诗人心怀远

大、乐观向上的精神面貌。

D.结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗乐章结尾因配乐需要

所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利感到的喜悦，而不能说

与正文无关。

【答案】D

【解析】

D.“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无

关。

故选D。

8.阅读下面的诗歌，完成题目。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于

本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是（）

A.朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，

此时他登上碣石山，看波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该

用比较激昂的语气去朗读。

B.朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两

句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩

的气概。

C.朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以

咏志”表达作者极其高兴的心理状态，所以要读得高昂些，前面

都要读得低沉些，以突出变化。

D.朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候

大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美

感。

【答案】C

【解析】

考查对朗读技巧的把握。解答时，要结合诗句内容和语境进行

辨析。

C.诗文最后两句是为和乐而加的，与内容无关，所以“幸甚至

哉，歌以咏志”两句的朗读应该用陈述的语气，应为降调。前面

主要表述的是作者在胜利之后面对大海的广阔的情景，表达的

是自己想要建功立业的雄心壮志，因此前面的内容应该读的高

昂些；

故选C。

9.阅读下面的诗歌，完成题目。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草

丰茂。秋风萧瑟，

洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚

至哉，歌以咏志。

下列是对古诗词理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.这首诗意境开阔，气势雄浑，诗人将自己昂扬奋发的精神借

大海的形象表现出来，格调苍凉慷慨、深沉有力，历来被视为

“建安风骨”的代表作。

B.诗人通过描写沧海宏伟壮观的景象，表现了自己宽广的胸怀

和豪迈的气魄，以及他渴望统一中国，建功立业的豪情壮志。

感情奔放，思想含蓄。

C.“水何澹澹，山岛竦峙”一句，侧面虚写海水和山岛，采用动

静结合，寓情于景的写法，表面是在描绘生机勃勃的大海风

光，实际是在赞颂祖国壮丽的山河。

D.“日月之行”四句，从两个“若”字可以看出诗人丰富奇特的想

象和大胆巧妙的夸张，紧紧抓住大海气势磅礴的特征，写出了

大海吞吐日月，蕴含星辰，包容宇宙的气概。

【答案】c

【解析】

C.“水何澹澹，山岛竦峙”意思是：海水多么宽阔浩荡，山岛高

高地挺立在海边。联系诗句“东临碣石，以观沧海（东行登上碣

石山，来感悟大海）”可知，“水何澹澹，山岛竦峙”是作者登临

碣石山时远望大海所见实景，作者正面实写海水和山岛；“侧面

虚写海水和山岛”表述有误；

故选C。

10.对曹操《观沧海》内容分析有误的一项是（）

A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观

沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所

见。

B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形

象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。

C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰

的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱

负。

D.最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容

没有直接关系。

【答案】C

【解析】

“眼前”错误，此句为想象之景。

11.阅读下面唐诗，赏析有误的一项是（）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县

尉，于是写了这首诗。

B.诗的首句写景。突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人

赏心悦目，为后面的抒情作铺垫。

C.诗的次句言事。“闻道”写出了诗人得知挚友被贬时的惊愕痛

惜之情；“过五溪”可见迁谪之荒远，表达诗人为朋友的不幸而

悲伤的感情。

D.诗的后两句抒情。诗人通过丰富奇特的想象，把明月人格

化，表达了诗人对朋友的关切之情。

【答案】B

【解析】

B.首句“杨花落尽子规啼”是写景。“杨花”这个意象常表示飘零之

意；“子规”就是杜鹃，因为杜鹃啼血的典故，常用来抒发悲伤

哀婉之情。这两个意象除了点明时令是春末夏初，还渲染了飘

零离恨的氛围，为后文抒发伤感之意作情感铺垫。选项理解错

误；

故选Bo

12.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

下列选项中，不是“我寄愁心与明月''中"愁’'的原因的一项是

()

A.为王昌龄被贬他乡，仕途坎坷、境况凄凉而愁。

B.为自己同样不受重用，政治上不得己志而愁。

C.为晚秋时分，花落鸟悲、季节萧索而愁。

D.为时局不明、同道没落、君主不能识人而愁。

【答案】C

【解析】

考查对诗歌内容的理解和辨析。

C.“为晚秋时分，花落鸟悲、季节萧索而愁”有误，“我寄愁心与

明月，随君直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此

地的情怀。句中“愁心”二字也是蕴藏着丰富的内容，值得细细

玩味。诗人为什么满怀愁思呢？这里既有对老友遭遇的深刻忧

虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的

关怀；

故选c。

13.下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的理解和分析，不

正确的两项是（）（）

A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，

使人赏心悦目。

C.过五溪说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和

痛惜之情。

D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友

人的怀念和同情。

E.诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。

【答案】BC

【解析】

B.从首句中“杨花落尽”知，此时的杨花已不在树枝而是四处漂

泊，随风飘扬；从“子规啼”知，叫着“归去、归去”的子规，给人

思乡之感；故首句写“杨花”和“子规”，表现的是南国的暮春景

象，烘托出一种离别伤感的气氛，风雨飘零，友人分别之伤尽

在其中；“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦

目”表述有误；

C.“闻道龙标过五溪”意思是：我听说您被贬为龙标尉，要经过五

溪。“过五溪”点明友人王昌龄被贬偏远，体现了作者对友人路

途上的担忧（牵挂）；并未体现“痛惜之情”；

故选BCo

14.下列说法正确的一项是（）

A.《观沧海》是一首乐府诗，作者是曹操，他是三国时期政治

家、军事家、诗人。

B.《次北固山下》标题中的“次”是“第二次”的意思，这首诗是

一首五言律诗。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》标题中的“龙标”和诗句中的

“龙标”都是指唐朝的县名。

D.元代马致远的《天净沙・秋思》和唐代诗人王湾的《次北固

山下》都是表达思乡之情的名作。

【答案】D

【解析】

A.《观沧海》是一首乐府诗，作者是曹操，他是东汉末年政治

家、军事家、诗人，选项“三国时期”的表述不正确；

B.《次北固山下》标题中的“次”是“停宿”的意思，这首诗是一首

五言律诗，选项“'次'是'第二次’的意思”的表述不正确；

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》标题中的“龙标”是地名，诗句

中的“龙标”指王昌龄，选项“都是指唐朝的县名”的表述不正确；

故选D。

15.对这首诗赏析有误的一项是（）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县

尉，于是写了这首诗。

B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后

面的抒情作了铺垫。

C.第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远

和李白对友人的同情。

D.后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及

对友人的关切之情。

【答案】D

【解析】

D.“夸张的修辞方法”有误。后两句的意思是：我把为你而忧愁

的心，托付给天上的明月，希望它伴随着你，一直走到夜郎的

西边。这是运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月看

成是知人意、达人情的友好使者；

故选D。

16.阅读下面古诗词，完成题目。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，

闻乐天授江州司马①

元稹

残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

【注释】①授：授职，任命。江州：即九江郡，治所在今江西

省九江市。司马：官名。②幢（chuang）幢：灯影昏暗摇曳之

状。

对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（）

A.“闻道龙标过五溪”中的“过五溪”，写出朋友迁谪之偏远，道

路之艰难。

B.“惊坐起”，生动传神地写出诗人听闻友人遭贬后的震惊和担

忧，也表现出诗人与白居易的友情之深。

C.两首诗的首句都写景兼点时令，且情景交融，营造出一种悲

凉伤感的氛围。

D.两首诗都是为好友被贬官而作，都表达诗人对朋友遭遇贬谪

的同情、关怀和伤感之情。

【答案】C

【解析】

c.《闻乐天授江州司马》这首诗的首句“残灯无焰影幢幢”的意思

是：残灯已没有火焰，周围留下模糊不清的影子。描写的是灯

影，表明夜已深，没有点明时令，此选项中“两首诗的首句都写

景兼点时令”说法错误；

故选C。

17.阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项（）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，

使人赏心悦目。

C.“过五溪”写出贬谪之荒远，道路之艰难，朗读时要传达出为

友人的不幸而悲伤的感情。

D.诗中将无知无情的明月人格化，当成善解人意的人，寄托了

诗人对远行友人的怀念和同情。

【答案】B

【解析】

B.“杨花”，含飘零之感，“子规”，有离别之恨，都能触发宦游异

乡人们的凄凉，诗人选取暮春时节的这两种景物，既点明时

令，又渲染了哀伤的氛围；选项中“突出了杨花的美丽和子规啼

叫的悦耳，使人赏心悦目”分析不正确。

故选B。

18.阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，选出赏析有

误的一项（）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A.“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”指降职，“过五溪”

说明友人被贬旅途之艰辛。

B.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人通过丰富的想

象，将无知无情的明月当成善解人意的知心人。

C.“杨花落尽子规啼”，写景兼点明时令，突出了杨花的美丽和

子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

D.本诗融情入境，情景交融，诗人希望明月能将自己的忧愁带

给朋友。

【答案】C

【解析】

考查对诗歌内容的理解和辨析。

c.“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”表述有

误，“杨花落尽子规啼”意思是在柳絮落完，子规啼鸣之时。首

句写景兼点时令，于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归

去”的子规，含有飘零之感、离别之恨；

故选C。

19.选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解分析不正确的

一项（）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县

尉，于是写了这首诗。

B.首句中，“杨花”且“落尽”点明时令，渲染了凄凉的气氛，奠

定了全诗伤感的基调。

C.次句直叙其事。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。

不着悲痛之语，而悲痛之意自现。

D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”通过丰富的想象，运用

比喻手法，将“愁心”比作“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁

和无奈。

【答案】D

【解析】

D.”我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的手法，将

“愁心”托付给“明月”，把“明月”人格化，生动形象地表达了诗人

的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

故选D。

20.选出下列对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析有

误的一项（）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A.首句写景，选取飘忽不定的“杨花”、哀啼的“子规”等景物，

既点出时节为暮春，也奠定了全诗伤感的基调。

B.次句叙事，“过五溪”写出了被贬之地的偏远，传达出诗人得

知挚友被贬时的惊愕痛惜。

C.后两句抒情，通过大胆的想象，运用比喻手法，将“愁心”比

作“明月”，表达了诗人对友人的无尽关怀。

D.全诗感情真挚，既传达了对好友身遭贬谪的怜悯，也有对好

友长途跋涉的担忧，更有陪伴友人一路前行的深情。

【答案】C

【解析】

C.错误，后两句不是运用比喻手法，而是运用拟人修辞手法,

将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友,

表达了诗人对友人的无尽关怀；

故选C。

21.阅读下面两首诗，完成小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A.这两首诗都表达了旅居在外游子的思乡之情。

B.《次北固山下》中“阔”“正”“悬”三个字，以小景写出了平野

开阔、大江直流、风平浪静等等的大景。

C.《枫桥夜泊》有了寒山寺的夜半钟声这一笔，“枫桥夜泊”之

神韵才得到最完美的表现，这首诗便不再停留在单纯的枫桥秋

夜景物画的水平上，而是创造出了情景交融的典型化艺术意

境。

D.这两首诗都借景抒情，都借“客”字形象地写出羁旅的艰辛。

【答案】D

【解析】

考查诗歌赏析。

D.“形象地写出羁旅的艰辛”有误，“客”字点明了作者离乡游子

的身份，都表达了作者的思乡之情。

故选D。

22.选出对《次北固山下》的赏析有误的一项（）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

A.首联点题，字里行间流露出诗人在江南、心念家乡的漂泊羁

旅之情。

B.颔联写潮水上涨与岸齐平，描绘出平野开阔、大江直流、波

平浪静的景象。

C.颈联写出了时间转瞬即逝，发出了水上旅行喜悦平静，让人

流连忘返的感慨。

D.尾联诗人想托鸿雁传书给家人，借“雁足传书”抒发了诗人的

思乡之情。

【答案】C

【解析】

考查对诗歌内容的理解和辨析。

C.“颈联写出了时间转瞬即逝，发出了水上旅行喜悦平静，让人

流连忘返的感慨”有误。“海日生残夜，江春入旧年”，意思是夜

幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南

已有了春天的气息。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，

而且是那样匆匆不可待，让身在他乡的游子生出了思乡之情。

这两句作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种

自然的理趣。同时，作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象

征，表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物中蕴含新的事物

和生命的新旧更替，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力

量；

故选C。

23.对《次北固山下》赏析有误的一项是（）

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

A.这首诗描写冬末春初之景，首联运用对偶，将诗人虽在江南

但神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。

B.颔联极具思想性和艺术性，除了写船上所见之景，它还包含

深远的象征意义，即人生旅途充满期待，要保持乐观昂扬的心

情。

C.颈联写残夜消退、红日初升，旧年已过、春天到来的景象，

运用拟人手法，生动形象，写景中蕴含着自然的理趣。

D.尾联借助“雁足传书”的典故，引动乡思，遥应首联，至此，

全诗写景、抒情、说理和谐交融，极富韵致。

【答案】C

【解析】

本题考查对诗句的赏析。

c."海日生残夜，江春入旧年”描绘的是残夜将尽未尽之时，旧年

未去之时，而不是“旧年已过”。

故选C。

24.阅读下面的古诗，完成小题。

次北固山下

［唐］王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）

A.第一联：诗人乘船离开家乡，一路有青山绿水相伴。

B.第二联：一路上风平浪静，视野十分开阔。

C.第三联：此时此刻，正是早春的傍晚时分。

D.第四联：诗人思念家乡，希望大雁替自己问候家人。

【答案】C

【解析】

本题考查诗歌内容理解。

C.理解不正确。第三联“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕

还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已

有了春天的气息。写的是岁末冬日早晨的情景，而非“早春的傍

晚时分”。故选C。

25.阅读下面古诗，完成小题。

次北固山下

（王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

这首古诗理解和分析不恰当的一项是（）

A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里

的漂泊羁旅之情。

B.朗读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江

直流的宏大气势。

C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人的手法在描写景物和节

令之中，蕴含自然的理趣。

D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之

情。

【答案】D

【解析】

D.尾联的意思为“我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁

啊，请给我捎回洛阳那边”。诗人见雁思亲，想起了“雁足传书”

的故事，希望雁儿飞过洛阳时，替他问候家里人。这两句紧承

前三联而来，与首联呼应，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。

题干中“抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之情”与诗歌内

容不相符合，表述错误。

故选D。

26.下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

A.首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅

之情于字里行间。

B.颔联写诗人在岸边所见的景色，“潮平”，两岸才显得宽阔：

“风正”，帆才有悬空的态势。

C.颈联诗人把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人

化的语言赋予它们以人的意志和情思。

D.尾联紧承三联而来，遥应首联。故乡遥遥，书信难达，借鸿

雁传书寄托思乡之愁。

【答案】B

【解析】

B.“诗人在岸边所见的景色”有误，应为：诗人在船上所见的景

色。故选B。

27.下面对诗词的理解，不恰当的一项是（）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

A.首联是对偶句，先写“客路”再写“行舟”，开篇就流露出漂泊

在外的羁旅之思。

B.“潮平两岸阔”中“阔”字传神地表现了潮水涨满，江水与岸齐

平的开阔景象。

C.颈联描写景物、节令，蕴含着旧事物中孕育着新的生机的哲

理。

D.尾联写作者想要借归雁传递家书，表达了诗人即将回到家乡

的喜悦之情。

【答案】D

【解析】

D.“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是“我的家书应该送到什么地

方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边”，运用设问，在自

问自答中运用“雁足传书”的故事寄托思乡之情，使全篇笼罩着

淡淡的乡思愁绪。并未写诗人即将回到家乡，故该选项表述不

正确；

故选D。

28.阅读下面的古诗，完成题目。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

对诗歌理解不正确的一项是（）

A.这首诗的颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替

的自然理趣。

B.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

C.这首诗以对偶句开头，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

三、四两句中的“平”和“阔”，显得恢宏阔大，使人胸襟开朗。

D.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一情

景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。

【答案】B

【解析】

B.“表达壮志未酬的情怀”错误，应是表达思家怀亲之情。

故选B。

29.下列对《次北固山下》的理解和分析不正确的一项是

()

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

A.首联中“客路”“行舟”两个词已暗含身在异乡、神驰故里的漂

泊羁旅之情。

B.颔联通过“风正一帆悬”这一小景，把原野开阔、大江奔腾、

波涛汹涌等大景也表现出来了。

C.颈联日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流

逝，和旧事物中孕有着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既

是美景又含哲理。

D.“乡书何处达？归雁洛阳边”传达了诗人的思乡之情，使全诗

笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。

【答案】B

【解析】

B.“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水上涨，两岸更显开阔，

风势正顺，白帆高高扬起。“潮平两岸阔”是大景，从“潮平”“风

正”可知应是大江直流，风平浪静。所以“大江奔腾、波涛汹涌

等大景”理解不正确；

故选B。

30.下面对王湾的《次北固山下》赏析有误的一项是()

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

A.首联中“青山”指北固山，“客路”指旅人前行的路，暗含旅途

奔波的愁苦。

B.颔联展现船上所见景色，“潮平”两岸才显得开阔，“风正”帆

才有悬空的态势。

C.颈联写残夜消退，红日初升，旧年已过，春天到来的景象，

蕴含一种自然理趣。

D.尾联借雁传书，并与首联呼应，给全诗笼罩着一层淡淡的乡

思愁绪。

【答案】C

【解析】

C.“旧年已过”错误，“江春入旧年”意思是一年未尽，江南已初入

春。

故选C。

31.阅读下面诗歌，完成题目。

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，

断肠人在天涯。

下列对诗歌理解不正确的一项是（）

A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。

B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相照应。

C.“小桥流水人家”呈现一派安适景象，不能成为“断肠人”心碎

的触发物。

D.诗歌渲染了悲凉的意境，表达了作者的孤苦寂寞以及对家乡

亲人的思念之情。

【答案】C

【解析】

考查对诗歌内容的正确理解。

c.“小桥流水人家”呈现清雅、安适的景象，这是运用以乐景衬哀

情的手法，反衬作者羁旅之苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎

肠断的触发物。故C错误。

故选C。

32.阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

【乙】

村行

王禹便

马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色,养麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡O

对上面两首诗歌的理解和分析有误的一项是（）

A.《天净沙・秋思》中，作者运用了景物烘托的写法，将抒情

主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度

的统一。

B.《天净沙,秋思》中“秋思”“夕阳西下”与《村行》中“菊初

黄”“立斜阳”都点明了时间。

C.《村行》以“村行”为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷

人的景色，用直白的语言抒发了诗人深深的思乡之情。

D.《天净沙，秋思》运用映衬的技法，写出离人思乡的愁绪；

《村行》写景手法多样，既宏大开阔，又细致入微。

【答案】C

【解析】

考查对诗歌内容的理解和辨析。

c.“用直白的语言抒发了诗人深深的思乡之情”有误，这首诗是作

者即景抒情小诗中的代表作之一这首诗以村行为线索，以多彩

之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，以含蓄的诗语真切地抒发

了诗人拳拳思乡之情；

故选c。

33.阅读下面元曲，选出赏析不正确的一项（）

天净沙秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断

肠人在天涯。

A.这首元曲被称为“秋思之祖”，表现了一个羁旅漂泊的游子浓

烈的思乡之情。

B.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，

将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。

C.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大

自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。

D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画

龙点睛，直抒胸臆。

【答案】C

【解析】

考查对诗歌内容的理解和辨析。

C.“创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及

对美好生活的憧憬”有误，“小桥流水人家”描绘了一幅安宁、和

谐的景象，与沦落异乡的游子相映，使图景带上悲凉的气氛，

使“断肠人”更添悲愁。将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对

比，反衬“天涯”人的思乡愁绪；

故选C。

34.下面对马致远的《天净沙・秋思》赏析有误的一项是（）

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断

肠人在天涯。

A.这篇散曲极其出色地运用景物烘托的写法，将抒情主人公置

于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度的统一。

B.“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡

的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

C.作品的语言富有特点，全部都是名词的连排，如同一个个电

影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。

D.全篇除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写

的，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂与悲哀。

【答案】C

【解析】

C.有误，前三句是名词连排，“夕阳西下，断肠人在天涯”不是名

词连排。选项中“全部都是名词的连排”的说法是错误的。

故选C。

35.下面对这首元曲的理解和分析，不正确的一项是（）

天净沙・秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断

肠人在天涯。

A.这首元曲描写了秋天黄昏天涯游子奔走他乡的景象。

B.小桥流水人家，描绘了一幅温馨明净的生活情景，反衬了游

子的思乡之悲。

C.夕阳西下，渲染了一种凄凉孤寂的氛围，为抒发行旅之悲创

设了场景。

D.全曲仅二十八字，全由名词构成，都是写景，没有一句抒情

的句子。

【答案】D

【解析】

D.“没有一句抒情的句子”有误，最后一句中的“断肠人在天涯”直

接抒情，抒发了作者的思乡之情；

故选D。

36.下列对《天净沙•秋思》的赏析，不恰当的一项是（）

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断

肠人在天涯。

A.首句“枯”“老”二字用得巧妙，既写出“藤”“树”的特点，又为

“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。

B.前三句是名词连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松

散，实则紧凑，内涵丰富。

C.本首小令文字精练，只有5句仅用28个字就生动地表现出

一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。

D.本首小令全是“景”语，却字字都扣着“情”字来写，堪称景中

有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。

【答案】D

【解析】

D.“断肠人在天涯”不是景语，而是情语。“断肠”一词直接表现

了游子的羁旅之悲。故选D。

37.阅读下面诗歌，完成题目。

天净沙・秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

对诗歌理解和分析不恰当的一项是（）

A.这是一首抒情之作，生动表现了一个长期漂泊在外的游子的

悲哀，抒写了浓重动人的乡愁。

B.“小桥流水人家”本是极常见的普通生活之景，此时却成为令

游子断肠的触发物，使原本温馨美好的景色带上了悲凉的色

彩。

C.这首小令，文字简洁，全篇仅28个字，既无夸张，也不用

典，纯用白描勾勒，营造出清雅安适的氛围。

D.作者运用传统的寄情于物的写法，用“枯藤”“西风”等明显具

有深秋色彩的事物，表达天涯沦落人的凄苦之情。

【答案】C

【解析】

C.根据“断肠人在天涯”可知，该句生动的表现了一个长期流落异

乡的人的悲哀，营造出凄苦愁楚的氛围；

故选C。

38.选出下列对《天净沙•秋思》赏析有误的一项（）

天净沙・秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断

肠人在天涯。

A.“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使

游子动了思乡之情。

B.“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡幽美、恬静的景

象，而今身在异乡，越发感到孤独。

C.“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中的疲惫、困乏的

“瘦马”形象，由此可以想见诗人的孤独、寂寞。

D.曲末两句描绘了天涯游子秋日黄昏行旅图，情景交融，表现

了悲愁思乡的情感。

【答案】B

【解析】

B.“记忆中的故乡的幽美、恬静的景象”对这首小令分析不当。

“小桥流水人家”是眼前的景物。这是一种以乐景写哀情的抒情

方法。远处的小桥、流水，冒出炊烟的人家宅院，反衬主人公

如此的孤独寂寞。

故选B。

39.下列对这首元曲的理解和分析，不正确的一项是（）

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断

肠人在天涯。

A.“天净沙”是曲牌名，与内容有直接关系。

B.前三句选取富有特征的九种景物，有静有动，有声有色，体

现了作者的独特感受。

C.第二句呈现了一片恬美、安适的景象，令人感到亲切，可仔

细想来，却更增添了“断肠人”的愁绪。

D.“断肠人在天涯”直接抒情，抒发了飘泊天涯的旅人的愁思。

【答案】A

【解析】

A.“天净沙”是曲牌名，与内容没有关系。

故选Ao

40.下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是（）

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马，

夕阳西下，

断肠人在天涯。

A.《天净沙・秋思》表现一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之

情，被称为“秋思之祖”。

B.这首散曲的首句，没有提及抒情的主人公，但每一个景物细

节都是“他”眼中所见，提示“他”的存在。

C.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大

自然喜爱以及对美好生活的憧憬。

D.末句描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直

抒胸臆。

【答案】C

【解析】

c.分析不正确。“小桥流水人家”描绘了一幅安宁、和皆的景象，

与沦落异乡的游子相映，使图景带上悲凉的气氛，使“断肠人”

更添悲愁。将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天

涯”人的思乡愁绪。

故选C。

41.下面对《峨眉山月歌》的理解与分析，不正确的一项是

()

峨眉山月歌李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

A.一二句写船行平羌江上，半轮秋月高悬峨眉山头，映在江

中，一路伴随诗人远行。

B.三四句写夜间乘船从清溪出发，经渝州向三峡进发，江行见

月，如见蜀地故人。

C.山、月、江水等景致的融合变幻，地名连用的空间转换，表

达了诗人多种情感。

D.本诗为离别而作，寓情于景，通过景物渲染，抒发了离愁别

绪和孤独寂寞之情。

【答案】D

【解析】

D.本诗抒发了诗人月夜江行，初离蜀地，对友人的思念之情。

所以“离愁别绪和孤独寂寞”表述不当。故选D。

42.下列对诗歌理解不正确的一项是（）

峨眉山月歌

唐•李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

A.“峨眉山--平羌江--清溪——三峡--渝州”，是诗人依

次经过的地点，这些地点渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅

图。

B.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句，写诗人在舟中所

见的夜景：峨眉山上空高悬着半轮秋月，平羌江水中流动着月

亮映影。

C.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，写诗人夜间乘船出

发，离开清溪直奔三峡，思君却难相见，恋恋不舍去向渝州。

D.诗中无处不渗透着诗人江行体验和思念之情，这也更能衬托

出诗人即将回到故乡时的复杂情感。

【答案】D

【解析】

D.《峨眉山月歌》李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水

的诗，是离开家乡，而不是要回到家乡，故D错误，选D。

43.阅读下面的诗歌，完成小题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，

思君不见下渝州。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

下列各项中对上面的两首诗歌理解有误的一项是（）

A.《峨眉山月歌》是诗人即将离开故乡外出闯荡，内心的憧憬

和喜悦自然而然地流露在诗中。

B.《次北固山下》写冬末春初，作者舟泊北固山下时看到的两

岸景色，并表达了思乡之情。

C.《峨眉山月歌》中诗人夜间乘船从清溪出发，经三峡向渝州

进发，离友人愈远就愈加想念。

D.《次北固山下》颈联的意思：夜还未消尽，红日已从海上升

起；江上春早，旧年未过新春已来。

【答案】C

【解析】

C.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”意思是：夜间乘船出

发，离开清溪直奔三峡，想你却难相见，恋恋不舍去向渝州；

可知诗人是经渝州向目的地三峡进发，并非“经三峡向渝州进

发”；故选C。

44.从题材看，下列诗歌与图中古诗相同的一项是（）

A.《过零丁洋》（文天祥）

B.《满江红》（秋瑾）

C.《赤壁》（杜牧）

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

【答案】D

【解析】

上图作品为李白所作的《峨眉山月歌》；诗文写诗人在舟中所

见的夜景：峨眉山上空高悬着半轮秋月，平羌江水中流动着月

亮映影。首句仰望明月，写静态之景；次句是俯视江水，写动

态之景；第三句写出发和前往的地点；第四句点明对友人的怀

念，是一首送别诗；

A.《过零丁洋》是宋代的文天祥所作；“辛苦遭逢起一经，干

戈寥落四周星”，写作者回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，

明确表达了作者对当前局势的认识；最后两句写诗人视死如

归，愿以身殉国，表现了诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归

的高风亮节，以及舍生取义的人生观；是一首咏怀诗；

B.《满江红•小住京华》是清末女革命家秋瑾创作的一首词。

此词上阕描写作者眼见祖国被列强欺凌处于内忧外患之中，抒

发作者为国报效的决心；下阕表现了作者身不甘为女子的英雄

情怀，抒发了巾帼不让须眉的豪情壮志；表现了作者追求革命

的坚强意志和爱国热忱；是一首咏怀诗；

C.《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句；诗人即物感

兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同

时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大；是一首咏史诗；

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白创作的一首

诗；此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰

藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意，表现友人的怀

念；是一首送别时；

故选D。

45.下面对两首诗理解赏析不正确的一项是（）