2024年陕西省安康市镇坪县三年级数学第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第1页
2024年陕西省安康市镇坪县三年级数学第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第2页
2024年陕西省安康市镇坪县三年级数学第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第3页
2024年陕西省安康市镇坪县三年级数学第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第4页
2024年陕西省安康市镇坪县三年级数学第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024年陕西省安康市镇坪县三年级数学第一学期期末质量检测模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、神奇小帮手。1.画○,使○的数量是★的3倍。★★★★______________2.在横线处填上“>”、“<”或“=”.1+________2________________.3.如图,涂色部分占整个图形的(________),没有涂色部分占整个图形的(________),没有涂色部分比涂色部分多占整个图形的(________)。4.在()里填上合适的单位名称。一个鸡蛋重50(________)5角硬币厚约2(________)汽车每小时行驶80(________)做5道口算题的时间约25(________)5.95+96+97=96×3。(____)6.在横线上填上“>”“<”或“=”。_______________5千克______500克5870克______6千克_____7.在()里填上“>”“<”或“=”。110×6(________)70016×5(________)15×68.在括号里填“>”“<”或”=”。(________)6500克(________)6千克5克240÷2÷3(________)240÷6(________)13×7(________)17×397—13(________)97—31二、我是小法官。(对的打√,错的打×)9.有35颗糖,按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序,每人每次发一颗。丁丁会分到最后一颗。(______)10.一个数中间有1,与任何数相乘,积的中间就一定有1._____11.一位数乘两位数,积只能是两位数.(______)12.20.020去掉“0”,小数大小不变。(____)13.一袋糖果的比另一袋糖果的多。(________)14.大于7.01小于7.03的小数有无数个.(____)15.把一块蛋糕分成5份,每份是它的。(________)16.两位数乘一位数,积最多是三位数.(____)17.计算小数加法时要把末尾对齐。(________)18.小明家有7棵梨树,桃树的棵树是是梨树的5倍,小明家有桃树35棵.(_____)三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)19.现在是9:10,这场电影已经开始一刻钟了,电影是()开始的。A.9:00 B.10:15 C.8:5520.用6个长是5厘米,宽是2厘米的相同的长方形,拼成下面4种不同的大长方形,其中周长最短的是()。A. B. C. D.21.72÷(6+2)=()A.0B.9C.30D.822.爸爸想用自己的零用钱买一块手表,从现在开始戒烟,每月省325元钱.一块手表1800元,爸爸大约几个月能带上手表?(

)A.5个月

B.6个月

C.7个月23.小红、小冬和小华每人买了4个练习本,他们一共买了(

)个练习本.A.3 B.12 C.8 D.1024.在笔算425×3的过程中,2×3=6,6表示()。A.6个一 B.6个十 C.6个百25.估一估,下面算式中得数大于的算式有()个。;;;;A. B.2 C.426.与25×6结果相等的式子是()A.25×2×4 B.24×6+6 C.25×5+127.一张正方形纸对折3次,每一份是它的()。A. B. C.28.只蜻蜓小时一共捕捉只蚊子,这些蜻蜓平均每小时捕捉多少只蚊子?列式正确的是()。A. B. C. D.四、勤奋的你来算一算。29.直接写得数。70×4=600×5=270÷3=96÷3=2×400=80+6×7=81÷(16-7)=15-48÷8=0.8元+0.5元=3.5元-1.2元=30.列竖式计算,带★号的要验算。★★31.计算下列图形周长.五、操作题。32.下面三幅图分别是谁看到的?连一连.六、解决问题33.三年级有两个班去动物园,三年级(1)班去了34名学生和1名老师,三年级(2)班去了33名学生和1名老师。售票处优惠,买30张学生票赠送1张成人票。两个班买票共需多少元?34.汽车上午11时45分从深圳出发,下午2时45分到达珠海,汽车平均每小时行驶85干米,深圳到珠海有多少千米?35.幼儿园张老师领了3盒铅笔,每盒12支。现在要把这些铅笔装在4个盒子里,平均每盒可以装几支?36.一共有多少只螃蟹?37.阿博士家有一块靠墙的边长为6米的正方形菜地,阿博士要给这块菜地加上篱笆。他要准备多少米的篱笆?如果篱笆每米3元钱,那么阿博士要花多少钱?

参考答案一、神奇小帮手。1、○○○○○○○○○○○○【分析】○的数量是★的3倍,则用★的数量乘3即可求出○的数量。【详解】4×3=12(个)○○○○○○○○○○○○【点睛】求一个数的几倍是多少,用乘法计算。2、>=>【详解】略3、【分析】根据分数的意义可知,将这个图形平均分成6份,其中一份占它的,涂色部分共2份,占它的。没有涂色部分共4份,占它的。将没有涂色部分占图形的减去涂色部分占图形的,即可求出没有涂色部分比涂色部分多占图形的几分之几。【详解】涂色部分占整个图形的,没有涂色部分占整个图形的。,则没有涂色部分比涂色部分多占整个图形的。【点睛】此题考查分数的意义,把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数。同分母分数相减时,分母不变,分子相减。4、克毫米千米秒【分析】联系生活实际,结合数据大小选择合适计量单位。【详解】一个鸡蛋重50克5角硬币厚约2毫米汽车每小时行驶80千米做5道口算题的时间约25秒【点睛】根据情景选择计量单位,主要考查学生对生活常识的掌握。5、√【详解】略6、<><><<【分析】(1)(2)根据整数乘除法的计算方法计算出结果后再进行比较即可;(3)(6)根据分子相同,分母越大分数越小,分母相同,分子越大分数越大,进行比较;(4)(5)先将单位换算统一后,再进行比较。【详解】,所以;,所以;分子相同,分母越大分数越小,所以;5千克克,5000克克,所以5千克克;6千克克,5870克克,所以5870克千克;分母相同,分子越大分数越大,所以。【点睛】本题主要考查数的比较大小,解题是要根据题目,选择合适的比较方法进行比较。7、<<【分析】先计算出算式的结果,再进行比较。【详解】110×6=660<70016×5=80,15×6=90,所以16×5<15×6【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。8、>>=<>>【分析】(1)(4)根据分数的判断方法:同分子的分数,分母越大,分数值越小;同分母的分数,分子越大,分数值越大,据此判断即可。(2)根据1千克=1000克,将单位换算统一后进行比较即可。(3)(5)(6)直接计算出结果,再进行比较即可。【详解】(1)同分子的分数,分母越大,分数值越小;>;(2)6千克5克=6005克6500克>6005克;(3)240÷2÷3=120÷3=40240÷6=4040=40(4)同分母的分数,分子越大,分数值越大,<(5)13×7=9117×3=5191>51(6)97—13=8497—31=6684>66【点睛】此题考查了整数的比较大小、千克和克的单位换算、分数的比较大小问题。二、我是小法官。(对的打√,错的打×)9、√【详解】略10、×【详解】如112×8=816,积的中间没有1,所以一个数中间有1,与任何数相乘,积的中间就一定有1,说法错误;故答案为×.11、错误【分析】一位数乘两位数,积可能是两位数,也可能是三位数,取决于两个因数的大小.【详解】假设这个两位数为99,99×1=99;99×2=198;99与2以上的一位数的积都是三位数.故答案为错误.12、×【详解】20.020去掉0是2.2,2.2≠20.020,所以原题说法错误;故答案为:×.13、×【分析】由于不知道两袋糖块的具体数量,所以无法确定一袋糖块的一定比另一袋糖块的多还是少,由此举出反例解决问题。【详解】假设一袋糖果有15块糖。15÷5×3=9(块),则一袋糖果的是9块糖。另一袋糖果有30块糖,30÷5×2=12(块)。9<12则一袋糖果的比另一袋糖果的少。故答案为:×。【点睛】解决本题要注意题目中两个分数的单位“1”是不同的。14、√【详解】大于7.01小于7.03的小数,没有说明是几位小数,可以是一位小数、两位小数、三位小数…,所以有无数个小数.故答案为:√.【点睛】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法,应分成一位小数、两位小数、三位小数…,即可确定.15、×【分析】根据分数的意义可知,将一块蛋糕平均分成5份,其中一份占它的。而题目中没有指出这块蛋糕是平均分成5份,则不能确定每份是它的。【详解】根据分析可知,把一块蛋糕分成5份,而不是平均分成5份,则每份不是它的。故答案为:×。【点睛】本题考查分数的意义:一个整体被平均分成几份,其中的1份占这个整体的几分之一。注意“平均分”这个关键词。16、√【详解】假设两位数是99,一位数是9;99×9=891;891是三位数;所以,两位数乘一位数,积最多是三位数.说法正确;故答案为:√.17、×【分析】小数加、减法计算方法:先把各数的小数点对齐,再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】根据分析可知,计算小数加法时要把小数点对齐,所以判断错误。【点睛】熟练掌握小数加减法计算方法是解答本题的关键。18、√【详解】桃树有:7×5=35(棵),原题说法正确.故答案为√.【点睛】求一个数的几倍是多少,用乘法计算,根据题意,用梨树的棵数×5=桃树的棵数,据此列式解答.三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)19、C【详解】略20、B【详解】略21、B【解析】一道式题里有小括号,要先算小括号里面的.因为6+2=8,72÷8=9,所以72÷(6+2)=9,选B.22、B【分析】先对每月省的钱估算,然后连加使相加得和不少于1800,从而求出大约需要几个月.【详解】325≈300300+300+300+300+300+300=1800(元)所以爸爸需要6个月才能带上手表.故答案为B.23、B【详解】4×3=12(个),选B.24、B【详解】略25、A【分析】根据整数乘法和加法的估算方法,分别求出各个算式的估算结果,然后再比较解答。【详解】504×4≈500×4=2000,504>500,所以准确计算的结果大于2000;299×7≈300×7=2100,299<300,所以准确计算的结果小于2100,由于299与300只相差1,少了1个7,所以准确结果大于2000;969+990≈1000+1000=2000,969和990都小于1000,所以准确计算的结果小于2000;812×3≈800×3=2400,812>800,所以准确计算的结果大于2000;592×3≈600×3=1800,592<600,所以准确计算的结果小于2000;由以上可知得数大于2000的算式有504×4,299×7,812×3,共3个。故答案为:A【点睛】考查了整数乘法和加法的估算方法的灵活运用,把接近整十、整百的数当成整十、整百进行估算,然后进一步解答。26、B【详解】25×6=(24+1)×6=24×6+1×6=144+6=150故选B.27、A【分析】把一张正方形纸对折3次,打开,通过折痕发现把这张正方形纸平均分成了8份,每份是它的,据此解答。【详解】一张正方形纸对折3次,每一份是它的。故答案为:A【点睛】本题考查了简单图形的折叠问题,以及分数的意义。28、C【分析】根据题意,一共捕捉的蚊子数量÷时间就是所求答案。【详解】318÷2=159(只)故答案为:C【点睛】本题考查了平均数问题,理解题意是解题的关键。四、勤奋的你来算一算。29、280;3000;90;32800;122;99;1.3元;2.3元【详解】略30、966;308;1840;6356【分析】笔算加法时,数位要对齐,满十就向前一位进一;笔算三位数减三位数时,如果被除数中间有0个位又不够减的,先向百位借1,再向十位借1作10进行计算。笔算三位数乘一位数时,从个位算起,用三位数的每一位分别去乘一位数,满几十就要向前一位进几。【详解】677+289=966506-198=308验算:验算:368×5=1840908×7=635631、62cm【详解】13+18+13+18=62(厘米)五、操作题。32、【详解】略六、解决问题33、603元【分析】买30张学生票赠送1张成人票,而两个班学生数都超过30人,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论