第1课 文明的产生与早期发展导学案 统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

高一历史学科导学案编号：001第1课文明的产生与早期发展编制人：高一历史备课组【课程标准】知道早期人类文明的产生;了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。【重点难点】1．重点：了解各文明古国发展的不同特点2．难点：世界文明多元化特点形成的原因【时空坐标】 【知识梳理】一、人类文明的产生产生过程政府军队监狱手工业生产和商业发展专门的管理和政府军队监狱手工业生产和商业发展专门的管理和文化创作工作采集渔猎采集渔猎产生文字国家形成阶级分化私有制产生剩余产品农牧业产生并发展文明诞生产生文字国家形成阶级分化私有制产生剩余产品农牧业产生并发展文明诞生定居定居（村落→城市）R产生原因生产力的发展是根本原因（农业和畜牧业产生是前提）R文明产生的标志二、古代文明的多元特点1.早期文明的出现（1）发源：（2）特征：2.R多元特征文明地理条件发展阶段早期文明的表现政治制度文化成就两河文明——西亚古埃及文明——东北非古印度文明——南亚古希腊文明——南欧【问题探究】国家形成产生文字国家形成产生文字材料一：在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。——《中外历史纲要下》材料二：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；……男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。──古希腊著名思想家亚里士多德材料三：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。——伯里克利国家形成产生文字国家形成产生文字材料四：国家形成产生文字国家形成产生文字结合以上材料，分析雅典民主政治的实质并评价雅典民主政治？实质：奴隶制民主政治进步性：①有利于发挥公民的创造力；②民主氛围创造的空间，使雅典取得了灿烂的精神文化成就。③近现代西方民主政治的源头。局限性：①少数人的民主。建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。②仅适用于小国寡民的城邦。③容易导致权力的滥用与误用。【课堂练习】1.下列关于文明产生的先后顺序正确的是()A.原始农业和畜牧业发展一私有制产生一社会分工的发展一阶级出现一国家形成B.私有制产生一原始农业和畜牧业发展一阶级出现一社会分工的发展一国家形成C.社会分工的发展一私有制产生一原始农业和畜牧业发展一阶级出现一国家形成D.原始农业和畜牧业发展一社会分工的发展一私有制产生一阶级出现一国家形成2.在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（）A.农耕和畜牧的产生B.社会出现严重阶级分化C.国家和文字的产生D.社会生产与分工的发展3.古代希伯来人有大洪水毁灭几乎所有人类，仅留下诺亚一家的传说;古代希腊人也有类似的洪水毁灭人类的故事。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了这个故事最早的版本。这说明()A.希腊神话皆来源于西亚 B.苏美尔人创造了人类神话C.生存环境对文明的影响 D.诺亚方舟一说确有其事4.下面漫画反映出（）A.古雅典民主政治的实质B.《汉谟拉比法典》的实质C.古印度种姓制度的特点D.古埃及封建专制制度的特点5.埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局,这主要是因为（）A.农耕和畜牧经济发展的局限B.各大文明早期都是小国寡民状态C.大河与高山阻隔了文明交流D.自然环境和历史传统的不同6、阅读下列材料：史料一汉漠拉比几乎集中了国家的全部权力,亲自管司法和行政部门,直接掌握军队。他极力神化自己,自称“众神之王”。古埃及的国王称法老,被认为是“神之子”,古埃及人赞扬他说:“威令在你口中,认知在你心中,而你的舌头可以产生正义。”史料二种姓制度下,各等级之间贵贱分明,世代相表低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。公元前6世纪,释迦牟尼创立佛教。提出“众生平等”,反对婆罗门的特权,同时还认为,人生来就有生老病死等八苦,消灭痛苦的关键是消除欲望,要忍耐,修行。史料三伯利克里在一次演说中说:“我们的……政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。”接着他又说:“解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。”史料四大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念;人类在大海的无限里感到他自己的无限的时候,他们就被激起了勇气,要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服,从事掠夺,但是同时也鼓励人类追求利润,从事商业。平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上,把他卷入无穷的依赖性里边,但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。——黑格尔《历史哲学》回答下列问题：(1)根据史料一,概括古代亚非政治文明的共同特点。特点：都建立了专制制度，并用神权维护王权。(2)根据史料二并结合所学知识,评价公元前6世纪佛教教义体现的特点。否定种姓制度，倡导众生平等，具有进步意义；主张消除欲望，忍受苦难，有利于社会稳定，但会消磨、淡化人民的反抗意识。(3)史料三描述的是哪一国家