2023年人教版初中生物知识点总结

初中生物知识点总结（人教版）

第一单元生物和生物圈

▲生物的特性：1、生物的I生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对

外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）

▲调查的一般措施

环节：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查成果进行整顿分析、撰

写谓章汇报

生物的分类（按照形查构造分：动物、植物、其他生物；按照生清坏填分：陆生生物、水生生物；按照

用途分：作物、家禽、家畜、宠物）

▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范围：（大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部：距海平面150米内的水

层；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”）

生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，合适的温度和一定的生存空间

▲环境对生物的影响

非生物原因对生物的影响：光、水分、温度等

▲光对鼠妇生活影响的试验P15

▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实行计划5、得出结论6、体现和交流

▲对照试验（P15）

▲生物原因对生物的影响：

最常见的生物间关系是捕食关系，尚有竞争关系、合作关系、寄生关系

▲生物对环境的适应和影响

目前生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态构造和生活方式。生物对环境的适应P19的

例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便

改良土壤、蚯蚓松土增长土壤的通气性

▲生态系统的概念：在一定地区内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，

一片草原，一种湖泊，等都可以看作一种生态系统。

▲生态系统的构成

生物部分：生产者、消费者、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、温度

▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

▲食物链和食物网：

食物链以牛产煮为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

▲物质和能掌沿着售物罐和食物网流动的。

有毒物质沿食物链积累（富集）。

▲生态系统具有一定的自动调整能力。（在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定

的。但这种自动调整能力有一定程度，超过则会遭到破坏。）

例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，成果发现，网罩内的草的叶子几乎

被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而导致生态系统平衡失调。

▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

▲生态系统的类型p29

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、都市生态系统等

▲生物圈是一种统一的整体p30

（富集）书本p26；书本p27页1题；注意DDT的例子p31；p33页生物圈2号

生物的生存依赖于环境，以多种方式适应环境，影响环境。

第二单元生物和细胞

▲显微镜的构造

镜座：稳定镜身；

镜柱：支持镜柱以上的部分；

镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一种压片夹，用于固定所观测的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调整光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线通过通光孔反射上来。其两面是不一样的：光强时使用平面镜，光弱时使用

凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度大）；细准焦螺（旋转动时镜筒升降的幅度大）。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

▲显微第的便用P37-39

▲观测的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

▲放在显微镜下观测的生物标本，应当溥贿透明，光线能透过，才能观测清晰。因此必须加工制成玻片

标本。

▲观测植物细胞：试验过程P42—44

▲切片、涂片、装片的区别P42

▲植物细胞的基本构造（植物细胞图P45）

细胞壁：支持、保护

细胞膜：控制物质的进出，

细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液内溶解着多种物质（如糖分）

细胞核：贮存和传递遗传信息

叶绿体：进行光合作用的场所，

液泡：细胞液

▲观测口腔上皮细胞试验P47

▲动物细胞的构造（动物细胞图P48）

细胞膜：控制物质的进出

细胞核：贮存和传递遗传信息

细胞质：液态，可以流动

植物细胞与动物细胞的相似点：均有细胞膜、细胞质、细胞核

植物细胞与动物细胞的不一样点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

▲细胞的生活需要物质和能量

细胞是构成生物体的构造和功能基本单位。

细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过度裂产生新细胞。

▲细胞中的物质

有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子

▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。注意书本52页图叫什么

▲细胞内的能量转换器：

片绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒停：进行呼吸作用,

是细胞内的“动力工厂”“发动机”o

两者联络：都是细胞中的能量转换器

两者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；

线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞运用。

▲动植物细胞均有线粒体。

▲细胆核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

（多莉羊的例子p55；p57页最终一段；p57页1题）

▲细胞核中的遗传信息的载体一DNA

DNA时构造像一种螺旋形的梯子

▲基因是DNA上的一种具有特定遗传信息的片断

ADNA和筮自愿构成染色体

不一样的生物个体，染色体的形态、数量完全不一样

同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定

▲染色体轻易被碱性染料染成深色

染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病

▲细胞的控制中心是细胞核

▲细胞通过度裂产生新细胞

▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

▲细胞的分裂

1、染色体进行复制

2、细胞核提成等同时两个细胞核

3、细胞质提成两份

4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

▲新生命的开端-受精卵

▲经细胞分化形成的多种各样的细胞各自汇集在一起才能行使其功能，这些形态构造相似、功能相似的

细胞汇集起来所形成的细胞群叫做组织。

▲不一样的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

▲动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。P63

四种级织按照下宇的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

可以共同完毕一种或几种生理功能的多种错官按照：定的次序构成在一起构成系统。

▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系

郸

▲动物和人的基本构造层次（小到大）：细胞一组织一器官一系统一动物体和人体

分化的概念；P65题3

植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

▲绿色开花植物的六大器官

营养器官；根、茎、叶；

生殖器官：花、果实、种子

▲植物构造层次（小到大）：细胞f组织f器官f植物体

▲单细胞生物：草限生、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫

▲草履虫见书本p70页图，71页2题

▲单细胞生物与人类的关系：有利也有害

▲病毒的种类

以寄主不一样分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

▲病毒构造：第自质外壳和内部附尊传物质

第三单元生物圈中的绿色植物

▲藻类植物的重要特性：构造简朴，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶

绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。

▲藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，并且是大气中

氧气的重要来源。

▲藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工

业、医药上使用

▲苔解植物的根是假根，不能吸取水分和无机盐，而苔解植物的茎和叶中没有输导组织，不能运送水

分。因此苔解植物不能脱离开水的环境。

▲苔解植物密集生长，植株之间的缝隙可以涵蓄水分，因此，成片时苔解植物对林地、山野的水土保持

具有一定的作用。

▲苔解植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的都市和工厂附近很难生存。人们运用这个特

点，把苔群植物当作监测空气污染程度时指示植物。

▲蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，并且还具有输导组织、机械组织，因此植株比较高大。

▲蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供欣赏；④有些可作为优良的绿

肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体通过漫长的年代，变成了煤。

▲JS子是一种生殖细胞。

种子植物

▲种子的构造p85图

蚕豆种子；种廖、E（胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片））

玉米（果实）种子：（果皮和）种虐、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、

▲种子植物比苔辞、蕨类更适应陆地的生活，其中一种重要的原因是能产生种子。

▲记住常见的裸子植物（例如：银杏、苏铁、水松等）和被子植物。

▲书本84页表，书本88页2题

▲种子的萌发（环境条件：合适时温度、一定的水分、充足的空气；P90-92的试验

自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期。）

▲测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测p94

▲种子萌发的过程

吸取水分一营养物质转运一胚根发育成根一胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根

▲植株的生长

根尖的构造和各部分的功能p66图

▲幼根的生长

生长最快的部位是：停售日

▲根的生长首先靠分生区细胞分裂从而增长细胞的数量，首先要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增

木。

▲枝条是由芽发育成的，植株生长需要的无机盐重要是：含氮、磷、钾的无机盐

▲花由花芽发育而来

▲花的构造（pl02图）

▲传粉和受精（书本103-104）

▲果实和种子的形成

手房一果实熨精卵一ffi球技——种虔

越珠一种子干房擘--果皮

▲书本105页1题

▲人工受粉

当传粉局限性的时候可以人工辅助受粉。

▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、成果、衰老和死亡。

生物圈中的绿色植物包括藻类、苔辞、蕨类和种子植物。'

绿色植物的生活需要水

▲水分在植物体内的作用

水分是细胞的构成成分

水分可以保持植物的固有姿态

水分是植物体内物质吸取和运送的溶剂

水分参与植物时代谢活动

▲水影响植物的分布

▲植物在不一样步期需水量不一样P109

▲水分进入植物体内的途径

根吸水的重要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

▲根的构造

树皮（从外到里）：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）

▲运送途径pill图

导管：向上输送水分和无机盐

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有•机物

▲绿色植物参与生物圈的水循环

▲叶片的构造P113-114的试验；pU5图

表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔

▲气孔的构造：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开，晚上气孔闭合。

▲蒸腾作用的意义：

可减少植物的温度，使植物不至于被灼伤

是根吸取水分和促使水分在体内运送的重要动力

可促使溶解在水中的无机盐在体内运送

可增长大气湿度，减少环境温度，提高降水量。增进生物圈水循环。

▲植物移栽时去掉些叶片是减弱蒸腾作用，减少水分的散失

▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者

绿色植物通过光合作用制造有机物

▲天竺葵的试验pll9-120的试验

暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉所有转运和消耗。

对照试验：将一片叶子的二分之一的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照试验，看看照光的部位和不照

光的部位是不是都产生淀粉。

脱色：几种小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观测。

染色：用碘液染色

结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物

▲光合作用概念：绿色植物运用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化

学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

▲光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，运用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀

粉），并且释放出氧气的过程。

▲光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，并

且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

▲绿色植物对有机物的运用

用来构建之物体

为植物的生命活动提供能量

▲呼吸作用的概念：细胞运用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出

来，供应生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

▲呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸取无

机盐、运送有机物等）不可缺乏的动力，一部分转变成热散发出去。

▲光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式

▲绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡

绿色植物通过光合作用，不停消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

▲呼吸作用与生产生活的关系；中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作

用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法减少呼吸作用，减少

温度、减少含水量、减少氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可克制呼吸作用。

▲光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的多种条件，尤其是光。合理密植。

使作物时叶片充足地接受光照。

光合作用与呼吸作用的区别和联络

光合作用呼吸作用

部位具有叶绿体的细胞所有的活细胞

区别条件光有光无光均可

原料二氧化碳，水有机物，氧

产物有机物，氧二氧化碳，水

能量变化合成有机物，贮存能量分解有机物，释放能量

联络互相依存

▲爱惜植被，绿化祖国

▲我国重要的植被类型

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

▲我国植被面临的重要问题

植被覆盖率低，

森林资源和草原资源破坏严重

▲我国森林覆盖率16.55%,

▲我国每年3月12日为植树节

▲热带南林一地球的“肺”

▲生物圈附，绿色工厂”--绿色博物。

▲假如将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是

有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，详细部位是叶绿体的细胞。

七年级下册复习资料整顿

*概述人类的来源和进化

人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。

在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走一一制造和使用工具一一大脑深入发达一一语言的产生。

直立行走是进化发展的基础。

*举例说出人对生物圈的影响

森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；

人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其

他生物的生活；

排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，轻易导致酸雨的产生，对多种生物和多种建筑物都导致了巨

大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提高，形成“温室效应”。

具有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引起多种疾病：水病、痛痛病等。

*确定保护当地生态环境的行动计划

*概述男性生殖系统的构造和功能(完毕右图)

构造功能构造功能

输精管输送精子附睾贮存和输送精

子

尿道排出精液和睾丸(是男性重要产生精子，分

尿液的性器官)泌雄性激素

*概述女性生殖系统的构造和功能

构造功能

卵巢(是女性重要的性器产生卵细胞，分泌雌性激素

宣)

输卵管输送卵细胞

子宫胚胎和胎儿发育的场所

阴道精子进入和胎儿产出的通道

*描述受精过程

睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。精子和卵细胞受精的场所是输卵管。

*描述胚胎发育的过程

发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程

1、受精卵在移入子宫的过程中，不停分裂发育成胚泡。移入子宫后来，植入子宫内膜，这个过程称为

怀孕；

2、胎儿与母体进行物质互换的场所是胎盘。

3、怀孕40周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。

*描述青春期的发育特点

(1)身高突增；

(2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；

(3)性器官迅速发育和成熟，并伴随某些生理现象。性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速

发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结等。

*养成青春期的卫生保健习惯

遗精是一种正常现象。“精满自溢”，精液过多就会排出。

女孩月经期应当注意保持心态良好，坚持合适的运动，注意个人卫生等。

树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。

*说出人体需要的重要营养物质

六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。

脂肪：人体内重要的储能物质富含脂肪的食物：花生、动(植)物油、肥肉、大豆等

糖类：人体内重要的供能物质富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等

蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等

水：细胞的重要构成成分,约占体重的60%-70%。

维生素：人体需求量少,不能供能,但生命活动又必不可少的物质。

无机盐的种类缺乏时时症状维生素的1种类缺乏时时症状食物来源

含钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症维生素A夜盲症肝、乳制品、鱼

类、西红柿、胡萝

卜等

含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力维生素Bi神经炎、脚气病糙米、花生、瘦

肉、酵母和杨梅等

含铁的无机盐缺铁性贫血维生素C坏血病水果、蔬菜等

含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏松动物肝脏以及牛奶

症等

含锌的无机盐生长发育不良

*描述人体消化系统的构成

消化系统由消化道和消化腺构成。

1、消化道由上到下依次是：

(1)口腔一牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合

(2)咽和食道一一食物的通道，没有消化作用。

(3)胃一一通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化

(4)小肠一一消化和吸取的重要场所(小肠的起始部位为十二指肠)

(5)大肠一一使食物残渣推向肛门(大肠时起始部位为盲肠)

(6)肛门

2、消化腺晞满浣蚣西每

(1)唾液腺一一分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麦芽糖)~►

(2)胃腺一一分泌胃液，能初步消化蛋白质

(3)肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪

(4)胰腺一一分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪

(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶,能乳化脂肪。

注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外,胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。

胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。

*概述食物的消化和营养物质的吸取过程

1、食物的消化

蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸

糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖

脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸

2、吸取

小肠是吸取营养物质的重要器官，决定这个功能的构造特点是：1)成人小肠一般有5-6米，是消化道

中最长的一段；2)小肠内有许多皱裳，皱裘上有许多绒毛状突起一一小肠绒毛,大大增长了小肠的吸取

面积。被吸取后，随即由内壁毛细血管吸取氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。

*设计一份合理的食谱

早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。三餐应当准

会厌软什

时。

要合理补充多种人体所必须的五类食物，可以形象比方成“平衡

膳食宝塔”

*关注食品安全

M

食用蔬菜水果之前，应当浸泡、冲洗，或削皮;

买食品时，应注意检查与否合格，与否变质等；

发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；

*描述人体呼吸系统的构成（完毕右图）

呼吸系统由呼吸道和肺构成。

呼吸道由上到下依次是：鼻咽喉气管支气管，是气体进出肺的通道。能清洁、温暖和湿润空气。

痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出

体外。

肺是气体互换的场所，位于胸腔内，左肺两叶，右肺三叶，构成单位是肺泡。一分钟大概进行16次有

节奏的呼吸。

*概述人体肺部和组织细胞处的气体互换过程

1、肺泡内的气体互换

由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气抵达肺泡时，空气中的氧气透过

肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同步，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气

的过程排除体外。

2、血液与组织细胞的气体互换

血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用,氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞

内，同步，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。进入细胞的氧气，最终在细胞内

的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。

昧而小时/frk讲r

rfn:由tz：4口4口加叫田M/卡丁不七%

3、肺与外界气体互换的过程

1）膈肌—，膈顶—，胸腔容积—,

力对应____，气体吸入；

2）膈肌—,膈顶—，胸腔容积—,

*描述人体血液循环系统的构成

主动脉

上腔於脉

肺动脉

肺静脉

林静脉左心房

右心房左心室

右心室

下腔外脉

血液循环系统由心脏、血管和血液构成

1＞血液：由血浆和血细胞构成，血细胞有三种：红细胞(具有血红蛋白，运送氧气和部分二氧化

碳)、白细胞(吞噬病菌)和血小板(止血和加速凝血)。

2、血管：

(1)动脉，将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。特点：管壁较厚，管腔较小，弹性大，血流速

度快，不停分支。

(2)静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。特点：管壁较薄，弹性小，管腔较小，血流速度较

慢，一般具有静脉瓣。

(3)毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间。特点：只容许红细胞单行通过，由一层扁平上皮细胞

构成，血流速度慢。

3、心脏：左心室的壁最厚。

四腔：上面是心房，下面是心室。动脉与心室连接,动脉与心室之间有动脉瓣,使血液只能从心室流

向动脉;静脉与心房连接。圆恻的心房和心室相通，心房与心室之间有房室瓣,使血液只能从心房流向

心室。

*概述血液循环

X—没有过渡的血

人球小动妆

出球小动脓

循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从

仔小球

右心室出发回到左心房。

肾小费

血液在心脏处的流动方向：静脉f心房f心室f动脉

白细血管

体循环的途径：左心室一积极脉一全身各部及内脏毛细血管一上、下

杵小富

腔静脉一右心房

'杼静脉

肺循环的途径：右心室f肺动脉一肺部毛细血管f肺静脉一左心房

肺循环和体循环在心脏处汇合。

啾已过渡的血

*描述人体泌尿系统的构成

由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（临时贮存尿液）和尿道（排除尿液）构成

*描述尿液的形成和排除过程

1、肾小球的过滤作用：除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外,一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素

等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿。人体每天大概形成等0升原尿。

2、肾小管的重吸取作用：原尿经肾小管时，所有的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸取到肾小

管周围的毛细血管中。余下的水、无机盐和尿素形成尿液。每天排除的尿液大概为1.5升。

3、尿时排出：尿首先通过输尿管抵达膀胱,当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液。

4、意义：排出废物，调整体内水和无机盐的平衡，

维持组织细胞的正常生理功能。

识图并完毕题目

（1）假如右图表达肺泡部位的血管，则I表达_____血

管，里面流_____血，in表达_____血管，里面流

_____血；

（2）假如右图表达组织细胞处的血管，则I表达_____血管，里面流_____血，m表达_____血管，里

面流_____血。

（3）假如右图表达肾单位处的血管，则I表达_____血管，里面流_____血，m表达____血管，里面

流_____血，n中的液体过滤出来后形成.

*描述排泄途径

排泄:二氧化碳、尿素、和多出的水排出体外的过程。出汗、呼吸、排尿等是排泄的途径。

注意与排遗区别：食物消化后形成的残渣排出体外的过程是排遗。

*描述人体神经系统的构成

神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经构成。

脑和脊髓构成中枢神经系统;脑神经和脊神经构成周围神经系统。

大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区一一

神经中枢。

小脑：使运动协调、精确、维持身体平衡。

脊髓：具有反射和传导的功能。（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应

传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联络通路）

神经：由脊髓发出的神经叫瓷神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫脑神经,大

都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。

神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。神经元是构成神经系统构造和功能的基本单位。

细胞体上有许多突起，突起有两种：长的突起和短时突起。

*概述人体神经调整的基本方式

神经调整的基本方式是反射。反射的构造基础一一反射弧。反射弧应当包括五个部分:感受器，传入神

经，神经中枢，传出神经，效应器。

膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）一传入神经一脊髓（神经中枢）一传出神经一大腿肌肉

（效应器）。

简朴的反射:人生来就具有，如：缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射。

复杂的反射:通过长期生活积累形成，如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。与语言文字有关的反射

是复杂的，也是人类所特有的,如谈梅生津、谈虎色变。

*概述人体通过眼、耳等感觉器官获得信息

眼：角膜虹膜瞳孔晶状体（睫状肌）玻璃体视网膜脉络膜巩膜

视觉的形成过程：外界物体反射来时光线，依次通过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并通过晶状体等

的折射,最终落在视网膜上,形成一种物象。视网膜上有对光敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过视

觉神经传给大脑的视觉中枢,人就产生了视觉。

近视形成：晶状体的前后径增长（过度变凸），物象落在视网膜前，形成近视。可以通过凹透镜来调

整。

远视形成：晶状体的前后径减小（过度变凹），物象落在视网膜后，形成远视。可以通过凸透镜来调

整。

白色.坚固,

外,：耳廓（搜集声波）、外耳道

里：鼓膜（接受刺激，产生震动）、听小骨、鼓室

it庭感受头部位置的变动的I状况，与维持身体平衡有关（如晕车）

内耳耳蜗：内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的听觉中

枢

咽鼓管：与咽相通，调整鼓膜两侧压力差

注意:碰到巨大的响声时，要迅速张口，使咽鼓管张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓

膜。

鼻：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。

舌：上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，可以辨别酸、甜、苦、辣、咸等。

皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。

*举例阐明人体的激素参与生命活动调整

激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并伴随血液循

环输送到全身各部。

垂体：分泌生长激素增进生物的生长和发育。异常：幼年过多，巨人症；幼年过少，侏儒症。

甲状腺：分泌甲状腺激素增进生物的发育。异常：幼年局限性,发育缓慢，呆小症;成年过少,导致

大脖子病。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。

胰岛：分布于胰腺中，分泌胰岛素等调整糖在体内的吸取和消化等。缺乏胰岛素，导致细胞吸取和

运用血糖的能力减弱，形成糖尿。可以通过注射胰岛素制剂来治疗。

卵巢：分泌雌性激素等

睾丸：分泌雄性激素等

人体生命活动的调整方式重要是神经调整,同步也受激素的调整。

八年级生物复习提纲

多种环境（中W动物

动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为：脊椎动物

第节水中生活的动物

鱼无脊椎动物

体形梭形

体表：鳞片分泌黏液

体色腹白背暗（保护色）

身体分布头、躯干、尾

感觉器官侧线（感觉水流测定方向）

运动器官：鳍:尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）

尾部和躯干产生前进的动力）整体起协调作用

呼吸：鲤，鲤丝（内充斥毛细血管，有助于气体互换）口与鲤盖交替张合

适应水中生活的特点

鱼因此可以在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鲤

在水中呼吸。

鱼离不开水的原因：

其呼吸器官是鲤，而鳏中有许多的鲤丝，鲤丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得

不到充足的氧气而死亡。

四大家鱼是：草鱼、青鱼、鞋鱼、鳗鱼

模拟试验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做试验时，就可以用模仿试验某一对象制

作模型，用模型来做试验，或者模仿某些条件来进行试验，这样的试验就叫模拟试验。

第二节陆地上生活的动物

陆地动物适应陆地环境的形态构造特性

（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的构造。例如

爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。［鳞、甲、外骨骼（防止水分散失）］

（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。［有专门的运动器官］

（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的多种呼

吸器官，例如气管和肺。［有专门呼吸器官（蚯蚓除外）］

（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，可以对多变的环境及时作出反

应。［神经系统和感觉器官发达］

⑵蚯蚓:

生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。

食性：枯枝落叶、垃圾

运动：1身体分为许多体节（可运动灵活），环带上的肌肉（收缩），

可带动刚毛运动。

呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管抵达蚯蚓全身

⑶兔子

体表被毛（保温），用肺呼吸，心脏4腔；血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，输送

氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定，

食性：植物

消化：牙齿有门齿、臼齿

盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相适应。

神经：神经系统发达调整体温（大脑发达、神经充斥全身）

生殖胎生哺乳(后裔成活率高）

运动跳跃（后退比前腿发达）

哺乳动物的）重要特性

体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化体腔那有膈;用肺呼吸心脏有完整分隔的四

腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。膈是哺乳动物特有的特性。陆地中生活的动物所

要的基本条件是:水份、充足的食物、隐藏地。

变温动物和恒温区别

哺乳类和鸟类可以通过自身的调整而维持体温的恒定,它们都是恒温动物。其他动物的体温随

周围环境的变化而变化，属于变温动物。

第节空中飞行动物

⑴鸟类适于空中翱翔生活的构造特性

(1)外型：流线型或梭型构造

(2)有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行

)胸肌发达

(4)骨轻，长骨中空，有利减轻体重

（5）角质喙无牙，直肠短直接排出粪便

(6)肺，气囊（辅助肺的呼吸）呼吸一次进行两次气体互换,进行双重呼吸

(7)心脏4腔，输送氧的能力增强，有助于有机物的分解。体循环和肺循环完全分开，体温

高恒定42度左右

(8)小脑和神经系发达

（9）没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重

*多种动物的特性（尚有些见最终）

（1）节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）

（2）两栖动物门：幼体在水中生活用鳗呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变态发

育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定

（3）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）

（4）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）

（5）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）

（6）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）

第二章动物的运成与行为

第一节动物的运动

⑴哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉构成

骨胳肌的构造和特性：

构造：肌腱：骨骼肌两端较细呈学L白色的部分

肌腹：中间较粗的部分

特性：仑受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发“,停止刺激，肌肉舒张。

关关

运动的刺激收缩，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩.牵动骨头绕关节活动，于

是/修/就会运动

关

节

关节的构造图：如上图

关节软骨作用：有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦

关节面由关节头关节窝关节软骨构成

脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。

⑷骨、关节、骨骼肌的协作

屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完毕

伸肘：肱二头肌舒张,肱三头肌收缩,（双手自然下垂同步处在舒张状态，双手有重物同步处

在收缩状态)

⑸神经系统调整作用关节相称于支点

第节先天性行为和学习行为

动物的行为有取食、繁殖迁徒、防御等行为

1先天性行为

动物生来就有的，由动物遗传基因物质决定行为

2学习行为

在遗传原因的基础上，通过环境原因的作用，由生活经验和学习获得的行为

辨别动物的先天性行为和学习行为

(1)先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失

去幼仔母鸡抚育小猫

学习行为：是在遗传原因的基础上，通过环境原因的作用，由生活经验和学习而获得的

行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做把戏演出。

第三节社会行为

⑴特点：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，组员之间有明确的分工，有时

群体中还形成等级。

⑵信息传递：声音、动作、接触、气味

通讯：一种群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反

应，这种现象就叫通讯。

在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的。

第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界的作用

⑴动物维持生态平衡

生态平衡：在生态系统中多种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫

生态平衡

⑵动物增进物质循环

⑶动物能协助传粉或传种子

第二节动物与人生活关系

(1)与人的关系

食用、欣赏、药材、衣服等

⑵生物反应器

生物反应器一运用生物做“生产车间”,生产人类所需的某些物质,这就是生物反应器。生物

反应器应用的是转基因技术。运用生物反应器来生产人类所需要的物质(药物和营养物质)的

好处。（规定掌握）要会举例会辨别:

仿生一^模仿生物的某些构造和功能来发明发明多种仪器设备，这就是仿生第四章分布广泛的

细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

1、菌落:细菌很小，要观测细菌形态的话一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。一

种细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌空。

2、列表细菌和真菌菌落的不一样

大小形状颜色

小光滑粘稠或粗糙干燥白或黄

细菌菌落

大绒毛状，絮状或蜘蛛状红，褐，绿，黑，黄

真菌菌落

3、细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、合适温度、水分、生存空间

4、不一样的细菌和真菌还规定某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要。

如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。

第二节细菌

⑴细菌是由列文•虎克发现的

⑵法国的巴斯德进行了“鹅颈