教师招聘考试教育理论基础知识模拟题

单项选择题（每题1分、共50分）1、荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。

A.启发性原则B.量力性原则

C.巩固性原则D.直观性原则2、属于特性心理特征的是()。A.情感B.意志C.感觉D.气质3、()是老师职业道德修养水平的标记。A.老师良心B.老师公正C.老师义务D.老师荣誉4、学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是()。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突5、学生的人生观起先形成且品德出现两极分化的阶段是()。A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.中学阶段6、由个体的内在的须要引起的动机称为()。

A.须要学习动机

B.隐藏性学习动机

C.内部学习动机

D.外部学习动机、、7、国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教化应当使受教化者()．这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。

A.“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”

B.“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”

C.“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”

D.“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存8、提出“教化即生活”“教化即成长”“教化即阅历的改造”的美国作家是()。A.赫钦斯B.赫尔巴特。C.洛克D.杜威9、以下()不属于元认知策略。A.安排策略B.学习策略C.监控策略D.调整策略10、老师职业道德不仅在教化过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明老师职业道德具有()。A.奉献性B.导向性C.全局性D.发展性11、动作技能练习到一定阶段时，会出现进步短暂停止或下降难以有所提高的现象是()。A.定势现象B.迁移现象C.退步现象D.高原现象12、社会主义新型师生关系的基本特点是()。

A.老师中心

B.民主同等

C.授受关系

D.尊师重教13、一个老师总是处于“学生喜爱我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干的不错”这种工作状态的话，则这位老师目前所处的阶段属于()。

A.自我感觉

B.关注学生

C.关注生存

D.关注环境14、某现任老师，因有意犯罪被判三有期徒刑，其老师资格()。A.可以保留B.自动丢失，不能再获得C.撤销，三后再获得D.撤销，五后再获得15、学习迁移也称训练迁移，是指()。A.学习对活动的影响B.情感对智力的影响C.理解对记忆的促进D.一种学习对另一种学习的影响16、眼过千遍不如手过一遍，是贯彻()原则的体现。A.因材施教B.巩固性C.启发性D.最优化17、看法与品德形成过程经验的第二阶段是()。A.依从B.接受C.认同D.内化18、为贯彻新课程教化理念，老师应做到()。A.劳逸结合，以减轻学生负担为首要目标B.保证学生完成学习任务为先C.敬重学生的学习意愿，不要求其完成作业或参与考试D.敬重学生人格，关注个体差异19、衡量一位老师成熟的主要标记是看他能否自觉地关注()。A.教材B.情境C.生存D.学生20、提出“人类之所以千差万别，便是由于教化之故”的是以“白板说”著称的教化家()。A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.马卡连柯21、在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调()。A.认知B.情感C.意志D.特性22、教学的内容、方法和进展要适合学生身心性发展的特点，体现的教学原则是()。A.因材施教原则B.量力性原则C.按部就班原则D.启发性原则23、建立家长群是班主任实现()角色的工作方法。A.班级工作的领导者B.学生健康成长的守护者C.学校、家庭和社会的沟通者D.学校教化安排的贯彻者24、要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的()。A.横向迁移B.纵向迁移C.正迁移D.负迁移25、老师上课时，一边讲授，一边板书，一边视察学生是利用了()。A.留意的广度B.留意的稳定性C.留意的安排D.留意的转移26、课堂上有的学生会开小差，这属于()。A.留意的分散B.留意的转移C.留意的安排D.留意的稳定27、一位演员依据剧本的描述而在头脑里想象出有关角色的生动形象，这是()。A.再造想象B.创建想象C.科学想象D.联合想象28、小学生在学习拼音时利用事物的形象记忆，例如m像两个门洞，h像一把小椅子。这种学习策略属于()。A.复述策略B.资源管理策略C.组织策略D.精细加工策略29、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映，这种教化方式依据的德育规律是()。A.学生思想内部冲突转化规律B.知情意行诸因素统一发展规律C.长期性和反复性规律D.在交往中形成品德的规律30、一个人能够明辨是非，快速而合理地实行确定和执行确定方面的意志品质是意志的()。A.独立性B.坚韧性C.果敢性D.坚决性31、内驱力和()是动机产生的必要条件。A.外驱力B.诱因C.平衡性D.嘉奖32、以正面人物去影响学生思想、情感和行为的德育方法是()。A.说教教化法B.陶冶教化法C.榜样示范法D.品德评价法33、现阶段我国教化目的的重点是()。A.发展学生的智力B.发展学生特性特长C.培育学生的思想政治素养和道德品质D.培育学生的创新精神和实践实力34、学问获得的主要途径是直观和()。A.概括B.分析C.比较D.综合35、在学生智力的诸要素中处于核心地位，构成相识实力主要内容的是()。A.视察力B.留意力C.思维力D.想象力36、某天，某校学生陈某趁老师上课板书之际，偷偷在下面发微信，李老师发觉后叫他交出手机，但陈某拒不交。于是李老师怒气冲天的骂了他一顿并打了他一个耳光，恰好打在他的左耳上，使其左耳失聪。李老师的行为属于()。A.违规行为B.过失行为C.违法行为D.不良行为37、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识渐渐增加，许多孩子对父母的训诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教化力不从心。老师应当()。A.放弃对家长协作自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.敬重家长，树立家长的威信，从而一起做好教化工作D.在孩子面前讪笑这些家长38、老师期望效应是由()探讨发觉的。A.皮格玛利翁B.勒温C.罗森塔尔D.夸美纽斯39、中学毕业会考是一种达标考试，属于()。A.定量评价B.相对评价C.形成性评价D.一定评价40、心理健康教化的过程就是()。A.寻求他人扶植B.获得社会扶植C.获得机构扶植D.助人自助41、学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为()。A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.结合学习42、老师对学校或者其他教化机构侵扰其合法权益的，或者对学校或者其他教化机构做出的处理不服的，可以向()提出申诉。A.公安机关B.人民法院C.人民检察院D.教化行政部门43、在德育过程中，老师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教化方式遵循了()。A.长善救失原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.严格要求与敬重学生相结合原则44、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现了德育方面的是()。A.榜样示范法B.陶冶教化法C.说理教化法D.品德评价法45、为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词。而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是()记忆策略的运用。A.留意策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略46、二一班在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。A.劝服教化法B.实践指导法C.陶冶教化法D.榜样示范法47、好用主义教化学是在批判()的基础上提出来的。A.马克思主义教化学B.文化教化学C.试验教化学D.赫尔巴特教化学48、若问小明“为什么偷东西是不对的”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以推断小明的道德相识发展处于()。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.准习俗水平49、学校教化与行政管理由()负责。A.校长B.书记C.班主任D.教化主任50、提出“生活即教化”“社会即学校”“教学做合一”教化思想的教化家是()。A.陶行知B.杨贤江C.陈鹤琴D.晏阳初多项选择题(每题2分、共40分)51、编写课程标准是开发课程的重要步骤，一般来讲，课程标准除了课程目标和内容标准。还应包括()。A.前言B.结语C.实施建议D.术语说明52、教化法的社会作用包括()。A.保障教化政策正确贯彻实施B.保障教化的正确方向C.促进教化改革D.维护教化法律关系主体的合法权益53、老师有下列情形之一的，由所在学校、其他教化机构或者教化行政部门赐予行政处分或者解聘。()A.因不行抗力给教化教学工作造成损失的B.有意不完成教化教学任务，给教化教学工作造成损失的C.体罚学生，经教化不改的D.品德不良、羞辱学生，影响恶劣的54、与其他职业道德相比，老师职业道德的独特性体现在()。A.道德意识的自觉性B.道德行为的示范性C.道德情感的真实性D.影响结果的深远性55、在气质类型体液说中，黏液质的性格特点有()。A.机灵灵敏但不求甚解B.心情内敛但缺乏激情C.情感深刻但多愁善感D.思维细致但敏捷性差56、群众性是中小学教化科研的显著特点，是教化科研发展旺盛的条件和基础。从参与人员来看，当前教化科学探讨必需依靠三支队伍，即()。A.学生干部队伍B.专业理论队伍C.教化行政人员D.广阔校长和老师57、中学生易产生的心理障碍有()。A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐惊症58、以下列举的各种情形。属于第二信号系统条件作用的是()。A.花粉B.一想到工作就犯愁C.听到“禽流感”就胆怯 D.网瘾59、学问学习的一般心理过程包括()。A.学问的获得B.学问的概括C.学问的保持D.学问的提取60、关于实力，下列说法正确的是()。A.要顺当完成某种活动，人必需具有一般实力和该活动须要的特别实力B.实力是通过行为来体现的，可以只通过考试成果来推断学生实力的大小C.不同类型实力在不同人身上体现出来的强弱不同D.仿照也是一种实力61、青春期心理发展的冲突性表现包括()。A.心理上的成人感与半成熟现状之间的冲突B.心理断乳与精神依靠之间的冲突C.心理开放性与社会性之间的冲突D.成就感与挫折感的交替62、皮亚杰把认知发展分为四个阶段，前三个阶段是()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段63、制约国家课程改革的主要因素包括()。A.政治制度B.领导方式C.文化传统D.儿童特点64、美国心理学家布卢姆的教化目标分类学中，将教化目标类别主要分为()。A.认知领域B.动作技能C.情感领域D.生活领域65、某职高班主任刘老师班上的学生李某，因交挚友不当参与了聚众斗殴案，被公安局拘留．刘老师将这件事写成了一篇通讯报道，文中采纳李某的真实姓名具体描述他走上犯罪道路的经过，并在当地的晚报上发表。刘老师的文章()。A.能够体现报道内容的真实性．能更好地发挥对未成学生的教化作用B.表现了老师的社会责任感．通过社会热点问题引起大家对教化的思索C.违反了法律要求的报道未成人的犯罪案件不得披露该未成人姓名的规定D.侵扰了未成人的隐私权66、提问是教学过程中老师和学生进行交往和互动的最重要和最困难的教学技能之一。其功能包括()。A.动机激活功能B.思维发展功能C.信息反馈功能D.组织调控功能67、中国和西方在词源上赐予教化内涵及形成的教化传统，具有下列哪些区分()A.中国重视外部力气的限制，西方重视内在潜能的开发B.中国重视纪律秩序．西方重视自由特性C.中国重视老师的权威，西方重视儿童的爱好D.中国重视干脆阅历的获得。西方重视间接阅历的获得68、下列教学活动中，属于学校进行德育教化的有()。A.进行外国文化学习．拓宽学生视野B.教化学生树立正确的劳动观，提倡节俭C.老师播放爱国影片