2024-2025学年小学安全宣传活动教学设计形式

2024-2025学年小学安全宣传活动教学设计形式课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学安全宣传活动

2.教学年级和班级：小学四年级（2）班

3.授课时间：2024年11月1日，星期三，上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.安全意识：使学生认识到的安全的重要性，养成自觉遵守安全规定的好习惯。

2.自我保护能力：学生能够学会并运用一些基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。

3.判断与决策能力：培养学生面对危险时，能够冷静判断、明智决策的能力。

4.沟通与协作能力：学生在遇到问题时，能够有效地与他人沟通，共同解决问题。三、重点难点及解决办法重点：安全意识与自我保护能力的培养。

难点：如何让学生在实际生活中运用安全知识和技能，提高自我保护能力。

解决办法：

1.采用情景模拟的方式，让学生在模拟的危险情境中，学会运用安全知识和技能，提高自我保护能力。

2.通过案例分析，使学生认识到安全事故的严重后果，从而增强安全意识。

3.组织小组讨论，让学生分享彼此的安全经验，互相学习，共同提高。

4.邀请专业人员讲解安全知识，让学生接触到专业的安全理念和技能。

5.开展实地考察，让学生了解周围环境中的安全隐患，提高防范意识。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、安全标志图册

2.课程平台：学校教学管理系统、安全教育校本课程教材

3.信息化资源：安全教育动画片、在线安全知识测试、校园安全宣传PPT

4.教学手段：情景模拟、案例分析、小组讨论、专业讲座、实地考察五、教学过程1.导入（5分钟）

同学们，我们今天来进行一场特殊的安全宣传活动。首先，请大家一起观看一段关于校园安全的小视频，思考一下我们在日常生活中应该如何保护自己。（播放视频）

2.案例分析（15分钟）

同学们，视频中的一些场景可能在我们的校园生活中也会遇到。现在，请你们分组讨论，分享一下你们对这些场景的看法，以及你们认为应该采取哪些措施来避免类似事故的发生。（学生分组讨论）

3.安全知识讲解（20分钟）

现在，请你们打开课本，我们一起学习关于校园安全的基本知识。首先，我们来了解一下校园中可能存在的一些安全隐患，以及如何防范。（教师引导学生翻到相关章节，并进行讲解）

同学们，了解了这些基本知识后，我们接下来学习一些实用的安全技能。比如，如何在火灾中逃生、如何正确使用灭火器等。我将逐一演示这些技能，并请大家跟随我一起练习。（教师演示，学生跟随练习）

4.情景模拟（20分钟）

现在，我们将进行一场情景模拟。我会设置一个校园火灾的场景，请大家按照我们刚刚学到的火灾逃生技能，迅速、有序地撤离现场。（教师设置场景，学生进行模拟）

5.总结与反思（10分钟）

同学们，通过今天的活动，希望大家能够更加了解校园安全的重要性，掌握一些基本的安全知识和技能。最后，请大家一起总结一下今天的收获，并谈谈如何在日常生活中更好地保护自己。（学生总结反思）

6.课后作业（5分钟）

请大家课后结合课本内容，调查身边的同学和家长对校园安全的认识程度，并撰写一份调查报告。下节课我们将分享彼此的报告，共同提高安全意识。（学生撰写报告）六、学生学习效果1.安全意识提升：学生们对校园安全有了更深入的理解，认识到了安全的重要性，能够自觉遵守校园安全规定，提高了安全意识。

2.自我保护能力增强：学生们学会了如何应对校园中的安全隐患，掌握了一些基本的安全知识和技能，如火灾逃生、正确使用灭火器等，提高了自我保护能力。

3.判断与决策能力提高：在面对危险时，学生们能够更加冷静地判断和决策，采取正确的措施保护自己，提高了判断与决策能力。

4.沟通与协作能力加强：学生们在小组讨论和情景模拟中，能够有效地与他人沟通，共同解决问题，提高了沟通与协作能力。

5.调查与实践能力培养：通过课后作业，学生们能够主动去了解身边的同学和家长对校园安全的认识程度，并进行实际调查，培养了调查与实践能力。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

今天我们一起学习了校园安全的重要性和基本知识，通过案例分析、安全知识讲解、情景模拟等形式，同学们对校园安全有了更深入的理解。希望大家能够将这些知识和技能运用到实际生活中，提高自己的安全意识，保护自己和身边的朋友。

2.当堂检测

为了检验同学们对课堂内容的掌握程度，我们将进行一个简短的当堂检测。请大家根据所学内容，回答以下问题：

（1）校园中可能存在的安全隐患有哪些？

（2）如何正确使用灭火器？

（3）在火灾中，应该如何逃生？

（4）请简述遇到陌生人敲门时，应该如何应对。

请同学们认真思考，积极回答问题。我们将对大家的回答进行点评，共同巩固所学知识。八、教学反思与改进这节课结束后，我认真反思了整个教学过程，认为整体效果较好，但仍有需要改进的地方。

首先，在导入环节，我通过播放校园安全小视频，激发了学生的学习兴趣，但视频中的一些场景可能与学生的实际生活有一定距离，未来我可以选择更多贴近学生生活的案例，让他们更能产生共鸣。

其次，在案例分析环节，学生们分组讨论非常积极，但个别小组在分享时过于简单，没有深入挖掘案例背后的安全知识。下次我可以提前给出讨论提纲，引导学生更深入地分析案例。

在安全知识讲解环节，我尽量简洁明了地讲解了课本内容，但发现部分学生在课堂上的注意力并不集中。未来我可以通过更多互动式教学手段，如提问、小组竞赛等，提高学生的课堂参与度。

在情景模拟环节，学生们积极参与，但在实际操作中，我发现部分学生对安全技能的掌握并不熟练。针对这一问题，我计划在未来的教学中，增加更多实地操作练习，让学生在实践中提高安全技能。

最后，在课后作业环节，我布置了一项关于校园安全的调查报告，希望学生们能够将所学知识运用到实际生活中。但我也担心部分学生可能会对这项作业产生抵触情绪。未来我可以尝试提供更多形式的作业，如绘画、手抄报等，让学生们以自己喜欢的方式完成作业。典型例题讲解为了让学生更好地掌握本节课所学的知识，我将讲解一些与校园安全相关的典型例题。这些例题将帮助同学们巩固所学内容，提高解题能力。下面是五个典型例题及答案：

例题1：校园中存在哪些安全隐患？请列举至少三种。

答案：校园中可能存在的安全隐患包括楼梯间拥挤、校园欺凌和食品安全问题等。

例题2：当你遇到陌生人敲门时，应该如何应对？

答案：遇到陌生人敲门时，我们应该保持警惕，不要轻易开门。可以询问陌生人是谁，并通过门镜观察对方。如果确认是陌生人，最好请家长或老师来处理。

例题3：在火灾中，应该如何逃生？

答案：在火灾中，我们应该保持冷静，迅速用湿毛巾捂住口鼻，尽量避免吸入有毒烟雾。然后尽快沿着安全通道逃生，不要乘坐电梯。

例题4：请简述如何正确使用灭火器。

答案：正确使用灭火器的步骤如下：

1.确定火源位置，并保持安全距离。