人教版七年级下册第四单元《校园艺术节》《广而告之-“防溺水”主题招贴设计》教学设计

人教版七年级下册第四单元《校园艺术节》《广而告之——“防溺水”主题招贴设计》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《人教版七年级下册第四单元<校园艺术节>》中的《广而告之——“防溺水”主题招贴设计》。本节课的主要内容是通过学习招贴设计的基本原则和方法，引导学生运用所学的知识和技能，设计出具有警示作用和艺术性的“防溺水”主题招贴，提高学生的设计能力和创新意识，同时增强学生的安全意识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括创新思维、视觉素养、安全意识和团队协作。通过设计“防溺水”主题招贴，学生将运用创新思维，独立思考并创作出具有警示作用和艺术性的作品。同时，学生需要具备一定的视觉素养，掌握招贴设计的基本原则和方法，使作品更具吸引力和说服力。此外，本节课还旨在提高学生的安全意识，让学生了解防溺水的重要性，并在日常生活中注意自身安全。在完成任务的过程中，学生需要与团队成员密切合作，培养团队协作能力。三、重点难点及解决办法重点：学生能够理解招贴设计的基本原则和方法，并运用这些原则和方法独立完成“防溺水”主题招贴设计。

难点：如何引导学生运用创新思维，创作出具有警示作用和艺术性的招贴作品；如何提高学生的视觉素养，使他们能够熟练掌握招贴设计的基本技巧。

解决办法：首先，通过展示优秀的招贴设计作品，让学生了解和分析这些作品的成功之处，从而引导学生理解招贴设计的基本原则和方法。其次，为学生提供实践机会，让他们在动手操作的过程中，运用所学的知识和技能进行创作。在这个过程中，教师应给予学生充分的指导和鼓励，帮助他们克服创作过程中的困难，激发他们的创新思维。同时，可以组织学生进行小组讨论和交流，让他们分享自己的创作心得和经验，从而提高他们的视觉素养和团队协作能力。最后，教师应注重对学生作品的评价和反馈，让学生了解自己的优点和不足之处，以便他们在今后的创作中能够更好地改进和提高。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版七年级下册第四单元<校园艺术节>》中的《广而告之——“防溺水”主题招贴设计》的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的招贴设计作品、防溺水宣传海报、设计原则和技巧的相关图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，确保有足够的空间供学生进行讨论和展示他们的招贴设计作品。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“防溺水”主题招贴设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是招贴设计吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于招贴设计的图片或视频片段，让学生初步感受招贴设计的美感和功能。

简短介绍招贴设计的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.招贴设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解招贴设计的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解招贴设计的定义，包括其主要组成元素如文字、图像、色彩等。

详细介绍招贴设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.招贴设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解招贴设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的招贴设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解招贴设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用招贴设计解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论招贴设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与招贴设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对招贴设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调招贴设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括招贴设计的定义、组成部分、案例分析等。

强调招贴设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用招贴设计。

布置课后作业：让学生设计一幅关于“防溺水”的招贴作品，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括招贴设计的定义、组成部分、设计原则、创作方法和实践应用。具体内容如下：

1.招贴设计的定义：招贴设计是一种视觉传达设计，以夸张、醒目的手法，强烈的视觉冲击力吸引人们的注意力，传达特定的信息。

2.招贴设计的组成部分：主要包括标题、图像、文字、色彩、布局等元素。这些元素相互作用，共同构成一个具有视觉吸引力和信息传达效果的招贴作品。

3.招贴设计的设计原则：包括突出主题、简洁明了、创意新颖、视觉冲击力强等。这些原则是指导招贴设计创作的重要依据。

4.招贴创作的步骤与方法：包括明确主题、收集素材、构思创意、设计草图、制作正稿等步骤。在创作过程中，需要灵活运用设计原则和手法，使作品具有独特性和艺术性。

5.招贴设计的实践应用：招贴设计在商业宣传、社会公益、文化活动等领域有广泛的应用。通过实际案例分析，让学生了解招贴设计在现实生活中的重要作用。七、重点题型整理本节课的重点题型主要围绕招贴设计的概念、组成部分、设计原则、创作步骤以及实践应用展开。以下是五个重点题型及答案：

1.题型一：招贴设计的定义是什么？请简述其特点。

答案：招贴设计是一种视觉传达设计，以夸张、醒目的手法，强烈的视觉冲击力吸引人们的注意力，传达特定的信息。其特点包括视觉效果鲜明、信息传递迅速、富有艺术性等。

2.题型二：请列举招贴设计的三个主要组成部分。

答案：招贴设计的三个主要组成部分包括标题、图像、文字。标题用于突出主题，图像用于吸引视觉注意力，文字用于传递具体信息。

3.题型三：招贴设计应遵循哪些设计原则？请举例说明。

答案：招贴设计应遵循突出主题、简洁明了、创意新颖、视觉冲击力强等设计原则。例如，突出主题原则要求招贴设计应直接传达核心信息，避免冗余元素干扰；简洁明了原则要求设计应简洁易懂，便于观众快速捕捉信息。

4.题型四：请简述招贴创作的步骤与方法。

答案：招贴创作的步骤与方法包括明确主题、收集素材、构思创意、设计草图、制作正稿。明确主题是整个创作过程的基础，收集素材为创作提供灵感来源，构思创意则是设计的关键环节，设计草图有助于检验创意的可行性，制作正稿是将创意付诸实践的过程。

5.题型五：招贴设计在哪些领域有实践应用？请举例。

答案：招贴设计在商业宣传、社会公益、文化活动等领域有广泛的应用。例如，商业宣传领域的招贴设计通常用于广告宣传，以吸引消费者关注；社会公益领域的招贴设计则用于倡导公益活动，提高公众意识；文化活动领域的招贴设计用于宣传各类文化活动，吸引观众参与。八、教学反思这节课讲的是《广而告之——“防溺水”主题招贴设计》，是七年级下册第四单元《校园艺术节》的一部分。回顾这节课，我觉得整体上还是达到了预期的效果，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得导入部分的效果比较好。我通过提问和展示一些招贴设计的作品，成功地引起了学生的兴趣，激发了他们的探索欲望。这一点让我感到欣慰。

然而，在招贴设计基础知识讲解部分，我发现自己讲解得有些过于快速，导致部分学生可能没有完全理解和掌握招贴设计的基本概念和组成部分。在今后的教学中，我需要更加耐心地讲解，确保学生能够清楚地理解每一个知识点。

在招贴设计案例分析部分，我选择了几个典型的案例进行分析，让学生深入了解招贴设计的特性和重要性。但我觉得这里可以进一步改进。我可以让学生更多地参与到案例分析中，例如，让学生自己找一些案例，分析其设计和制作的过程，这样能更好地提高他们的分析和思考能力。

在学生小组讨论部分，我没有做好对学生讨论的引导工作。虽然我给了他们一个主题，但他们讨论的内容有些偏离了主题，没有很好地围绕“防溺水”这个主题进行。下次我在给学生主题时，需要更明确地指出他们的讨论方向，确保他们能够围绕主题进行深入的讨论。

在课堂展示与点评部分，我发现学生的表达能力参差不齐。有些学生表达得非常清晰，有些学生则表达得有些混乱。针对这一点，我可以在今后的教学中加强对学生的表达能力训练，例如，通过让学生写一篇关于招贴设计的短文或报告，来提高他们的表达能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《人教版七年级下册第四单元<校园艺术节>》中的《广而告之——“防溺水”主题招贴设计》。通过学习，我们了解了招贴设计的定义、组成部分、设计原则、创作方法和实践应用。

招贴设计是一种视觉传达设计，以夸张、醒目的手法，强烈的视觉冲击力吸引人们的注意力，传达特定的信息。其特点包括视觉效果鲜明、信息传递迅速、富有艺术性等。

招贴设计的三个主要组成部分包括标题、图像、文字。标题用于突出主题，图像用于吸引视觉注意力，文字用于传递具体信息。

招贴设计应遵循突出主题、简洁明了、创意新颖、视觉冲击力强等设计原则。这些原则是指导招贴设计创作的重要依据。

招贴创作的步骤与方法包括明确主题、收集素材、构思创意、设计草图