8科技发展 造福人类(第2课时) 教学设计-六年级下册道德与法治

8科技发展造福人类(第2课时)教学设计-六年级下册道德与法治学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.增强学生对科技发展的认识，提高其科学素养，使学生能够理解科技对人类生活的影响。

2.培养学生的创新意识和问题解决能力，通过讨论和案例分析，让学生能够思考科技发展所带来的一系列问题，并提出解决方案。

3.提升学生的法治意识，使其了解在科技发展过程中，法治的重要性以及如何在法治框架下维护自身权益。

4.增强学生的道德观念，使其能够在科技发展的背景下，树立正确的价值观和道德标准，促进其全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了关于科技发展的基础知识，如计算机科学、互联网技术等，并了解科技对人类生活产生的积极影响。

2.学生具备一定程度的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析和讨论，思考科技发展所带来的道德、法律和伦理问题。

3.学生的学习兴趣主要集中在科技创新、人工智能等领域，他们喜欢通过实践活动和小组讨论来学习，以培养合作精神和创新意识。

4.学生在学习过程中，可能遇到理解科技发展所带来的复杂问题和道德困境的挑战，需要教师引导和帮助，以提高其问题解决能力。

5.学生需要培养法治意识，了解在科技发展过程中，法治的重要性以及如何在法治框架下维护自身权益。教师应关注学生的个体差异，提供不同难度的教学内容，以满足不同学生的学习需求。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与科技发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据教学需要，准备电脑、投影仪等设备，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区和实验操作区，便于学生进行分组讨论和实验操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于科技发展对人类生活产生影响的视频，如人工智能、互联网等。

问题提出：引导学生思考科技发展所带来的道德、法律和伦理问题。

学生讨论：分组讨论科技发展所带来的一系列问题，并分享讨论成果。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：围绕科技发展对人类生活的影响，讲解相关的道德、法律和伦理问题。

教学方法：采用讲授法，结合案例分析，引导学生思考和理解科技发展所带来的问题。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计与科技发展相关的道德、法律和伦理问题，要求学生回答。

练习方式：学生独立完成练习题目，教师选取部分题目进行讲解和分析。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的教学内容，教师提出问题，学生回答。

提问方式：教师随机提问，学生举手回答。

5.师生互动环节（10分钟）

互动方式：分组讨论，学生提出自己在科技发展中所遇到的道德、法律和伦理问题，组内成员共同探讨解决方案。

互动内容：引导学生思考如何在科技发展过程中，树立正确的价值观和道德标准。

6.总结与拓展（5分钟）

教学内容：对本节课的教学内容进行总结，强调科技发展中所涉及的道德、法律和伦理问题。

教学拓展：引导学生关注科技发展的新动态，思考未来科技发展可能带来的挑战和问题。

7.课堂小结（5分钟）

教师总结：对本节课的教学内容进行简要回顾，强调重点知识点。

学生反馈：学生分享自己在课堂上的学习收获和感悟。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，采用小组讨论的方式，激发学生的创新意识和问题解决能力。同时，通过案例分析和课堂提问，引导学生深入思考科技发展中所涉及的道德、法律和伦理问题，提高其核心素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《科技伦理导论》：介绍科技发展中所涉及的伦理问题，引导学生深入思考科技与伦理的关系。

-《法治与科技》：探讨科技发展对法治的影响，以及如何在法治框架下应对科技发展所带来的挑战。

-《道德修养与科技发展》：从道德角度分析科技发展对人类社会的影响，引导学生在科技发展中树立正确的价值观。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行科技发展主题的调查研究，了解当前科技发展的最新动态，以及科技对人类生活的影响。

-邀请相关领域的专家或企业代表进行讲座，分享科技发展的经验和案例，拓宽学生的视野。

-鼓励学生参加科技竞赛和创新活动，培养学生的创新意识和问题解决能力。

-引导学生关注科技发展中所涉及的道德、法律和伦理问题，思考如何在科技发展中维护自身权益。教学反思与总结今天上课总体感觉学生们对科技发展的兴趣很浓，讨论也很积极。在导入环节，通过播放科技发展的视频，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。提问环节，学生们积极参与，提出了许多有深度的问题，说明他们对科技发展所带来的道德、法律和伦理问题已有了一定的思考。重点题型整理1.论述题：科技发展对人类生活的影响有哪些？请结合实例进行分析。

答案：科技发展极大地改变了人类的生活方式，提高了生活水平。例如，互联网技术的普及使得信息获取更加便捷，人们可以通过在线学习提升自己的知识水平；智能手机的出现使得通讯更加方便，人们可以随时与家人朋友保持联系。

2.案例分析题：请分析一个科技发展所带来的道德、法律和伦理问题，并提出解决方案。

答案：以人工智能为例，随着人工智能技术的广泛应用，一方面带来了便利，另一方面也引发了道德、法律和伦理问题。例如，人工智能是否会取代人类的工作岗位，导致失业问题？解决方案可以是加强人工智能伦理教育，让更多人了解人工智能的应用和潜在问题，同时推动政府和企业制定相关法律法规，保障人工智能的健康发展。

3.观点辨析题：有人认为科技发展会带来更多的道德问题，你同意这个观点吗？请阐述你的理由。

答案：我同意这个观点。科技发展确实带来了许多新的道德问题，如网络安全、个人隐私保护等。随着科技的发展，人们的生活方式和交往方式发生了很大改变，传统的道德观念和法律法规需要不断地调整和完善。

4.应用题：假如你是一名科学家，你如何平衡科技发展与伦理道德的关系？

答案：作为一名科学家，在科技研究与发展过程中，应遵循伦理道德原则，确保科技发展不会对人类社会和环境造成负面影响。具体做法包括：充分评估科技可能带来的风险，确保研究项目符合伦理审查要求，积极与政府、企业、公众沟通，寻求多元化的解决方案。

5.作文题：以“科技发展与社会进步”为主题，写一篇作文。

答案：科技发展与社会进步息息相关。科技进步不仅推动了经济社会的发展，还极大地改善了人们的生活质量。以互联网技术为例，它使得信息传播更加迅速，打破了地域和时间的限制，促进了全球范围内的交流与合作。另外，科技发展也带来了一系列社会问题，如网络安全、数据隐私等。在享受科技带来的便利的同时，我们应关注并解决这些问题，以实现社会的持续进步。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出科技发展对人类生活的影响，以及相关的道德、法律和伦理问题。

2.结构清晰：板书内容应按照导入、讲授新课、巩固练习、课堂提问、师生互动、总结与拓展的顺序进行组织，使学生能够清晰地理解教学流程。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼。使用关键词和图表等形式，将复杂问题简单化，帮助学生快速把握教学要点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用颜色、图片、图标等元素，使板书更具吸引力。

5.启发性：板书设计应具有启发性，引导学生思考和探讨。通