七年级生物第一单元生物和生物圈专项训练题

七年级生物第一单元生物和生物圈专项训练题

单选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

1、在自然条件下，生态系统一般能够在一段间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分间的相互关系,

有关分析不正确的是（）

A.②表示呼吸作用B.有毒物质沿食物链积累，在乙这一级积累的最多

C.乙、丙、丁构成的食物链是乙一丙一丁D.乙固定能量的多少决定了丙、丁的数量

答案：B

解析：

由图可知，乙与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳、放出氧气，又能吸收氧气、产生二氧化碳,

可判断出乙为生产者；而乙、丙和丁的遗体和排泄物都被甲分解，产生二氧化碳，可判断甲为分解者；丙、丁

直接或间接地以乙（植物）为食，同时又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断丙、丁为消费者。①表示

光合作用，②"和③表示呼吸作用。

A.细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需

要，这个过程叫呼吸作用。结合题图可知，②表示呼吸作用，A正确。

B.在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,

丁的营养级的最高，体内有毒物质含量最多，B错误。

C.在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫

做食物链。乙、丙、丁构成的食物链是乙一丙一丁，C正确。

D.生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，并将太

阳能储存在有机物中。消费者直接或间接利用生产者所制造的有机物物。所以，乙生产者固定能量的多少决定

了丙、丁（消费者）的数量，D正确。

故选Bo

2、“烟台苹果”享誉全国，但出产它的烟台却不出产柑橘。造成此现象的主要生态因素是（）

A.温度B.水分C.阳光D.土壤

答案：A

解析：

环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、

空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

南方温暖，温度适宜，・北方寒冷，气温低。所以，苹果主要分布在我国的北方，造成这一分布差异的主要生态

因素是温度。

故选Ao

3、下列物体中，属于生物是

A.奔驰汽车B.木马病毒C.生石花D.恐龙化石

答案：C

解析：

生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺

激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都

能适应环境，也能影响环境。

生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺

激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都

2

能适应环境，也能影响环境。分析可知，生石花具有生物的特征，属于生物。奔驰汽车、木马病毒、恐龙化石

不具有生物的特征，不属于生物。故选C。

小提示：

解此题的关键是理解生物的特征。

4、下列有关生物圈的叙述，错误的是

A.生物圈是最大的生态系统B.保护生物圈，我们责无旁贷

C.生物圈是指地球上所有的生物D.生物圈是人类和其他生物生存的共同家园

答案：C

解析：

地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约

10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的

大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海

洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一

个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

A.B.D生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，保护生物圈，我们责

无旁贷，ABD正确。

C.生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和，错误。

故选C。

5、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）

A.生长现象B.应激性C.繁殖D.呼吸

答案：B

解析

3

生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外

界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成

的。

A.生长现象是指生物体由小长大，A不符合题意。

B.含羞草叶片受刺激会合拢，说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，B符合题意。

C.繁殖是指生物进行的与产生下一代有关的活动，C不符合题意。

D.呼吸是指大多数生物吸入氧气呼出二氧化碳的过程，D不符合题意。

故选Bo

6、图为某生态系统中的食物网简图，以下叙述不正确的是（）

A----►B---->C----►D

A.A为生产者，它为B、C、D、E等动物提供了物质和能量来源

B.该食物网中有三条食物链

C.E与C之间只有捕食关系

D.获得有机物和能量最少的是D

答案：C

解析：

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分

由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者-初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者。

4

(3)在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20%。

A.若图为某生态系统中食物网，则A为生产者，其余BCDE为消费者，A为生产者，通过光合作用制造有机

物，为B、C、D、E等动物提供了物质和能量来源，A正确。

B.该食物网中有三条食物链，分别是：A—>B—E、A-B—C-E、A—B—C-D,B正确。

C.E捕食C,同时E和C均捕食B,因此E与C之间既有捕食关系，也有竞争关系，C错误。

D.能量流动是逐级递减的，因此获得有机物和能量最少的是D,D正确。

故选C。

7、“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述第逐的是()

A.鱼有鳍，适于水中生活B.海象皮下脂肪很厚，适于寒冷的极地环境

C.鲸用鲸呼吸，适于水中生活D.骆驼刺根系发达，适于干旱缺水的沙漠环境

答案：C

解析：

动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的。

A.鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳏呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，故鱼

有鳍，适于水中生活体现了“生物体的结构与功能相适应”的生物学观点，A正确。

B.脂肪具有保温的作用，故生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，体现了生物适应环境，B正确。

C.鱼类大都生活在水中，身体呈梭形，呼吸器官是鳏，而鲸身体呈梭形，终生生活在水中，能用鳍游泳，但

它不是鱼类，原因是鲸用肺呼吸、具有胎生的特点，属于哺乳动物，C错误。

D.在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一

种适应，体现了"生物体的结构与功能相适应”的生物学观点，D正确。

故选C。

5

8、当某种有毒物质进入食物链：草一蝗虫一青蛙一蛇，生物体内有毒物质积累最多的是（）

A.草B.蝗虫C.青蛙D.蛇

答案：D

解析：

在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种

现象叫生物富集。

食物链：草一蝗虫一青蛙一蛇，中蛇是最高营养级，所以有毒物质最多，D正确。

故选D。

9、下列属于生态系统的是（）

A.校园内的所有鼠妇B.校园内的所有动物

C.校园内的所有生物D.校园内的所有生物与环境

答案：D

解析：

生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生物与环境是不可分割的，只有生物不叫生态

系统，只有环境也不叫生态系统。

A.校园内的所有鼠妇只包括了环境中动物部分中的一种动物，不包括植物、微生物及所在的环境，不符合生

态系统的概念，不是一个完整的生态系统，A不符合题意。

B.校园内的所有动物只包括了环境中的动物部分，不包括植物、微生物及所在的环境，不符合生态系统的概

念，不是一个完整的生态系统，B不符合题意。

C.校园内的所有生物只包括了环境中的生物部分，不包括所在的环境，不符合生态系统的概念，不是一个完

整的生态系统，C不符合题意。

6

D.校园内所有生物与环境既包括了所在的环境，又包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个

完整的生态系统，D符合题意。

故选D。

10、“绿水青山就是金山银山”，“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。下列说法正确

的是（）

A.一座青山是■—个生态系统

B.“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气，这体现了生物能够适应环境

C.“青山”与其周围的其它生态系统没有任何联系

D.“青山”的自动调节能力强，人类可以随意砍伐“青山”中的树木

答案：A

解析：

森林资源具有涵养水源，保持水土、防风固沙、净化大气，防治污染等作用，森林是可再生资源，我们要保护

好，合理地开发和利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡，甚至大

于采伐量。同时要提高木材利用率和综合利用率。

A.一座青山包括了山上的生物和环境，就是一个生态系统，A正确。

B.“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气，这体现了生物能够影响环境，B错误。

C.“青山”与周围的其他生态系统相互关联，构成一个统一的整体，C错误。

D.“青山”的自动调节能力强，但调节具有一定的限度，所以人类不可以随意砍伐“青山”中的树木，D错

、口

i天o

故选A。

11、2021年5月31日，我国决定实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施。我市想了解市民生育

三孩的意愿，最好采用（）

7

A.调查法B.观察法C.资料分析法D.实验法

答案：A

解析：

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法

的目的和具体做法。

为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、

综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在

的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。要了解市民生育三孩的意愿，应采用的科学

方法是调查法。

故选Ao

12、生态系统是指o

A.一种生物的总和B.生物及其生存环境C.所有生物的总和D.环境

答案：B

解析：

生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体，分析作答。

生态系统是指在一定区域内生物和它所生活的环境形成的一个统一的整体。它包括生物部分和非生物部分。生

物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫

生态系统，只有环境也不叫生态系统。可见B符合题意。

小提示：

只要熟练掌握了生态系统的概念，即可解答本题。

13、生物小组计划对校园植物进行观察，下列做法错误的是（）

A.提前规划好观察路线B.可随意攀折花草树木

8

C.将观察结果进行记录D.观察后进行成果交流

答案：B

解析：

对校园生物进行调查前需要明确调查目的，提前规划好观察路线。调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，

不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物。调查后，要进行成果交流，并对调查到

的生物，进行科学合理的归类。

结合分析可知：“提前规划好观察路线”、"将观察结果进行记录”、“观察后进行成果交流”都是对校园植

物进行观察时正确的做法；而“可随意攀折花草树木”是不正确的做法。

故选Bo

14、下列物体中，属于生物的是（）

A.钟乳石B.生石花C.电脑病毒D.恐龙化石

答案：B

解析：

生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的；生物都能适应环境，也能影响环境。

钟乳石、电脑病毒、恐龙化石，都不具有生物的特征，不属于生物；生石花具有生物的特征，属于生物。

故选B。

小提示：

解此题的关键是理解生物的特征。

15、“秋天来了，金黄的银杏叶片纷纷落下”，与下列描述的生物特征相同的是（）

9

A.阳光下生长的小麦B.朵朵葵花向太阳

C.人的排汗、排尿、呼出气体D.蜻蜓点水

答案：C

解析：

生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。“秋天来了，黄的银杏叶片纷纷落下”，属于生物能排出身体内产生的废物。

A.阳光下生长的小麦进行光合作用制造有机物，属于生物的生活需要营养，A不符合题意。

B.朵朵葵花向太阳属于生物能对外界刺激做出反应，B不符合题意。

C.人出汗、排尿、呼出气体属于生物能排出身体内产生的废物，C符合题意。

D.蘑菇生长属于生物能生长和繁殖，D不符合题意。

故选C。

16、“大树底下好乘凉”，这句话说明生物与环境的哪种关系（）

A.生物能适应环境B.环境影响生物生存C.生物能影响环境D.环境适应生物

答案：C

解析：

植物的蒸腾作用不但能降低植物体的温度，而且能让周围的气温降低，体现了生物对环境的影响作用。

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植

物体的温度。这是因为水的汽化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使

当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用，可见C

符合题意。

10

故选c。

17、下列所表述的现象，体现了温度影响生物生活或分布的是（）

A.雨露滋润禾苗壮B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

C.谷雨，谷得雨而生也D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来

答案：B

解析：

本题考查的是非生物因素对生物的影响。

A.“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明"雨”这种非生物因素影响了禾苗的成长，是水影响生物，A不符合

题意。

B.”人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6C。

左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

的自然现象。所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这说明温度对植物的生活影响，B符合题意。

C.谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气。“谷雨，谷得雨而生也"，谷雨前后，适于播种与移

栽植物，这体现了非生物因素水分对生物的影响，C不符合题意。

D.“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的生态因素主要是光照，因此“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”

的诗句描述了大自然春意盎然的景色，产生这一现象的非生物因素主要是阳光对生物杏的影响，D不符合题意。

故选Bo

18、在生物与环境的相互关系中，属于生物影响环境的是（）

A.天上飞的动物，都具有翅和翼

B.水中游泳的动物，一般具有鳍或带蹊的足

C.蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤变得疏松

11

D.秋天大雁从北方飞向南方

答案：C

解析：

生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。

A.能飞翔要有翼或是翅膀，体重要轻，所以能够飞行的动物都具有翼或翅，属于生物对环境的适应，A不符

合题意。

B.水中游泳的动物，一般具有鳍或带蹊的足，利于划水，体现了生物对水中环境的适应，B不符合题意。

C.蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是生物对环境的影响，C符合题意。

D.大雁是冬候鸟，根据气温的变化调整自己的生活栖息地。秋天大雁从北往南飞，春天从南往北飞，D不符

合题意。

故选C。

19、图为某生态系统中的食物网简图，以下叙述不正确的是()

A-----►B-----►C-----kD

A.A为生产者，它为B、C、D、E等动物提供了物质和能量来源

B.该食物网中有三条食物链

C.E与C之间只有捕食关系

D.获得有机物和能量最少的是D

答案：C

解析：

(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分

12

由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者T初级消费者T次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20虬

A.若图为某生态系统中食物网，则A为生产者，其余BCDE为消费者，A为生产者，通过光合作用制造有机

物，为B、C、D、E等动物提供了物质和能量来源，A正确。

B.该食物网中有三条食物链，分别是：A—>B—E、A—BTC—E、A—BTC—D,B正确。

C.E捕食C,同时E和C均捕食B,因此E与C之间既有捕食关系，也有竞争关系，C错误。

D.能量流动是逐级递减的，因此获得有机物和能量最少的是D,D正确。

故选C。

20、校园中的下列景象，可以看做一个生态系统的是（）

A.一块草地B.一棵银杏C.一群麻雀D.一片白云

答案：A

解析：

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生

物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。

A.一块草地是生物与环境所形成的统一整体，属于生态系统，A正确。

B.一棵银杏属于生物个体，不是生态系统，B错误。

C.一群麻雀属于种群，不是生态系统，C错误。

D.一片白云是非生物，不是生态系统，D错误。

故选Ao

13

21、全世界面临新冠肺炎疫情严峻挑战时，中国帮助世界各国携手抗疫，导致新冠肺炎的病毒与人类的关系是

()

A.合作B.竞争C.寄生D.捕食

答案：C

解析：

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。

A.合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系，故A不符合题意。

B.竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系，故B不符合题意。

C.一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生,

而病毒寄生在活细胞内生活，一旦离开活体变成结晶体，故C符合题意。

D.捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系，故D不符合题意。

故选C。

22、下列诗句没有体现了生命现象的是()

A.野火烧不尽，春风吹又生B.欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜

C.西湖春色归，春水绿于染D.满园春色关不住，一枝红杏出墙来

答案：B

解析：

生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺

激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

A.“野火烧不尽，春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象，体现了生物能够生长和繁殖的特征，

不符合题意。

14

B.欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜没有体现了生命现象，符合题意。

C.“西湖春色归，春水绿于染”这一诗句所描绘的自然现象中主要生物是藻类植物，体现了生命现象，不符

合题意。

D.诗句中“红杏出墙”表现了生物具有应激性的特征，不符合题意。

故选B。

23、保护自然资源和环境，走可持续发展之路已成为人类的共识。有关叙述错误的是（）

A.减少二氧化碳的排放，可降低温室效应

B,对生活污水进行无害化处理

C.开发新能源，逐步减少化石燃料的使用

D.为扩大粮食种植面积围湖造田

答案:D

解析：

人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物

的生存环境，从目前看，大多活动都是破坏性的。

A.二氧化碳是温室气体的主要成分，而减少二氧化碳的排放，可降低温室效应，A不符合题意。

B.对生活污水进行无害化处理，从而改善水质，B不符合题意。

C.开发新能源，逐步减少化石燃料的使用，可减少污染物的排放，利于环境保护，C不符合题意。

D.为扩大粮食种植面积围湖造田，会破坏生态平衡，D符合题意。

故选D。

24、下列各项中，不能说明变形虫属于生物的是

A,它能由小长大B.它对外界刺激作出反应

15

C.它能随意变形D.它能排出自身代谢废物

答案：C

解析：

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。

结合分析可知：“它能由小长大”、“它对外界刺激作出反应”、“它能排出自身代谢废物”依次体现了变形

虫具有生长、应激性和能够排出废物的生物共同的基本特征；而“它能随意变形”不是生物的基本特征。

故选C。

25、生物的生活离不开一定的环境，下列不属于生物适应环境的实例是（）

A.望梅止渴B.多数草食动物奔跑速度较快

C.生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D.荒漠中的骆驼刺，根系非常发达

答案：A

解析：

生物与环境是一个统一不可分割的整体，环境能影响生物，生物的生活离不开一定的环境、生物必须适应环境

才能生存、同时也不断的改变环境。

A.“望梅止渴”说明生物能对外界的刺激作出反应，不属于生物适应环境，该选项符合题意。

B.自然界中食草动物没有尖利的犬齿和锋利的爪，攻击性较弱、处于食物链底端，为适应复杂陆地环境、防御

肉食性动物的攻击，多数草食动物奔跑速度较快，该选项故不符合题意。

C.寒冷地区生活的海豹有肥厚的皮下脂肪，是生物对寒冷环境的适应，该选项不符合题意。

D.荒漠干旱缺水，骆驼刺发达的根系可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，该选项不符合题

意。

16

故选A。

26、下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述正确的是()

A.先进行物质循环，再进行能量流动B.二者之间没有任何关系

C.先进行能量流动，再进行物质循环D.二者同时进行，相互依存

答案：D

解析：

生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息传递。物质循环的特点是具有全球性与循环性；能量流动的

特点是单向流动，逐级递减；信息传递的特点是双向的，信息传递能够调节种间关系，维持生态系统的稳定。

物质是能量的载体，能量是物质循环的动力。

生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和

能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，

通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物。它

们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有

动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物

残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，D符合题意。

故选D。

27、下面是某生态系统中的食物网简图，分析不正确的选项是()

A.由4条食物链彼此交错形成

17

B.鹰和蛇之间存在着捕食关系和竞争关系

C.正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是鹰

D.生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动

答案：C

解析：

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链

的正确写法是：生产者-初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者。生态系统是指在一定地域内，生物

与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、

温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

A.食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草一兔一鹰、草一鼠一鹰、

草一鼠一蛇一鹰、草一食草昆虫一青蛙一蛇一鹰，因此该食物网由4条食物链组成，正确。

B.在此生态系统中，鹰以蛇为食，同时，鹰和蛇都以鼠为食，所以，鹰与蛇之间既存在捕食又存在竞争关系,

正确。

C.正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是草，错误。

D.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量

就是沿着食物链和食物网流动的，正确。

故选C。

小提示：

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

28、下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是

A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来

C.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙D.春江潮水连海平，海上明月共潮升

18

答案：D

解析：

生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外

界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。

A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，属于繁殖，A不符合题意。

B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来，体现了生物对外界刺激作出反应，B不符合题意。

C.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，描述了青蛙的求偶行为，属于生命现象，C不符合题意。

D.春江潮水连海平，海上明月共潮升，意思是春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起,

好像与潮水一起涌出来，明月和潮水没有生命现象，D符合题意。

故选D。

29、酵母菌、鳄鱼和大熊猫生命活动的基本单位都是（）

A.细胞B.组织C.器官D.系统

答案：A

解析：

本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解除病毒外，生命活动离不开细胞。

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位；生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞

有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；因此从细胞的结构及功

能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是进行生命活动的基本场所，所以酵母菌、鳄鱼和大

熊猫生命活动的基本单位都是细胞，A符合题意。

故选A。

30、探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计中，正确的变量是

19

A.鼠妇的数量B.光照的强度C.温度的高低D.土壤的湿度

答案：C

解析：

对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实

验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有

处理的是对照组。

对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实

验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。探究“温度对鼠妇生活的影响”，实验的变量是温

度，其它的土壤的湿度，光照强度，鼠妇的数量等因素都应相同，有利于控制实验的变量。

故选C。

小提示：

解题的关键是理解探究鼠妇的实验步骤及注意事项。

31、沙漠中植物种类稀少，植株矮小，根系发达。这主要体现了哪种非生物因素对生物的影响

A.水B.阳光C.土壤D.温度

答案：A

解析：

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分

包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。生物的

生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因

素叫做生态因素。生态因素可分为两类：非生物因素一光、温度、水等；生物因素一影响某种生物生活的其他

生物。

在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见，沙漠中植物种类稀少，植株矮小，根系发达，这样的结构是为了吸收更

20

多的水分，适应缺水的环境。这主要体现了非生物因素水对生物的影响。

故选A。

32、李清照的诗词"争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”说明生物的下列哪个特征（）

A.生物生活需要营养B.生物能生长和繁殖

C.生物具有遗传和变异的特征D.生物能对外界刺激做出反应

答案：D

解析：

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。

应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心弓I力等）所发生

的反应。所以，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”说明生物能对外界刺激做出反应。

故选D。

33、下列生物不是按生活环境划分的一组是（）

A.猫头鹰和鼠B.鱼和虾C,西瓜和玉米D.狗和水草

答案：D

解析：

生物归类的依据有多种，根据生物的形态结构特征将生物分为植物、动物和其他生物；根据生物的生活环境归

类，把生物分为水生生物和陆生生物；可以根据生物的用途归类，分为作物、家禽、家畜、宠物。

A.猫头鹰和鼠，都生活在陆地上，都是陆生动物，生活环境相同，A不符合题意。

B.鱼生活在水中，是水生生物，虾生活在水中，属于水生生物，生活环境相同，B不符合题意。

21

C.西瓜生活在陆地，是陆生生物，玉米生活在陆地上，是陆生生物，生活环境相同，C不符合题意。

D.狗生活在陆地上，是陆生生物，水草生活在水中，是水生生物，生活环境不同，D符合题意。

故选D。

34、地球是生物赖以生存的共同家园，相关叙述错误的是()

A.地球任何一个地方都有不同的生物生存

B.不同的栖息地，生活着不同的生物群体

C.生物圈具备大多数生物生存的基本条件

D.不同的生态系统之间存在着复杂的联系

答案：A

解析：

(1)生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此

生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。

(2)生物多样性面临的威胁及原因：①生态环境(生物栖息地)的改变和破坏；②掠夺式的开发利用；③环

境污染；④外来物种的影响。

A.地球上只有生物圈中才有生物生存，A错误。

B.栖息地是生物圈中生物实际居住的场所，不同的栖息地，往往生活着不同的生物群体，B正确。

C.动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适

宜的温度和一定的生存空间，故生物圈具备大多数生物生存的基本条件，C正确。

D.生态系统之间有着紧密的关系，互相影响，D正确。

故选Ao

35、山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性。由于牧民的过度放牧，草原和灌木林受到严

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重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物（）

A.不能适应环境B.能够影响和改变环境

C.能够适应一定的环境D.对环境的刺激做出反应

答案：B

解析：

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里

之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。

放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性，使草原和灌木林受到严

重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。因此，题干中这个事例说明生物能够影响环境。

故选Bo

36、下列叙述中，属于生物共同特征的是（）

A,都由细胞构成B,都具有神经系统

C.都能进行光合作用D.都有遗传和变异的特性

答案：D

解析：

生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界

刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

A.病毒是由蛋白质外壳和遗传物质组成，是没有细胞结构的生物，A错误。

B.草履虫等单细胞生物和植物等，都没有神经系统，B错误。

C.动物没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误。

D.由分析可知，生物都有遗传和变异的特性，D正确。

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故选D。

37、下列生物现象与所属生物特征不匹配的是（）

A.由蝌蚪长成青蛙——生物具有变异的特性

B.雄蛙鸣叫招引雌蛙抱对——生物能够繁殖

C.睡梦中拍打叮咬的蚊子——生物能对外界刺激作出反应

D.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养

答案：A

解析：

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应，•⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。

A.生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。由蝌蚪长成青蛙是生物的生长发育，A

错误。

B.在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对。这是一种繁殖行为，说明生物能够繁殖,

B正确。

C.应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所

发生的反应。应激性是一种动态反应，是细胞对刺激发生反应的特性。睡梦中拍打叮咬的蚊子，体现生物能对

外界刺激作出反应，C正确。

D.生物可以通过摄食的方式获得营养，D正确。

故选A。

38、生物的生活离不开一定的环境，下列不属于生物适应环境的实例是（）

A.望梅止渴B.多数草食动物奔跑速度较快

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C.生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D.荒漠中的骆驼刺，根系非常发达

答案：A

解析：

生物与环境是一个统一不可分割的整体，环境能影响生物，生物的生活离不开一定的环境、生物必须适应环境

才能生存、同时也不断的改变环境。

A.“望梅止渴”说明生物能对外界的刺激作出反应，不属于生物适应环境，该选项符合题意。

B.自然界中食草动物没有尖利的犬齿和锋利的爪，攻击性较弱、处于食物链底端，为适应复杂陆地环境、防御

肉食性动物的攻击，多数草食动物奔跑速度较快，该选项故不符合题意。

C寒冷地区生活的海豹有肥厚的皮下脂肪，是生物对寒冷环境的适应，该选项不符合题意。

D.荒漠干旱缺水，骆驼刺发达的根系可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，该选项不符合题

意。

故选Ao

39、下列现象中没有直接体现生命现象的是

A.大雁南飞B.秋去冬来

C.花开花谢D.一猪生九子，连母十个样

答案：B

解析：

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦）除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。

A.大雁南飞，主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律行为，体现了

生物能对外界刺激作出反应，A不符合题意。

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B.秋去冬来是季节更替的自然现象，没有直接体现生命现象，B符合题意。

C.花开花谢体现了生物生物能生长和繁殖的生命现象，C不符合题意。

D.遗传是指生物亲子间的相似性。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。故

“一猪生九仔，连母十个样"体现了生物的变异现象，D不符合题意。

故选B。

40、山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性。由于牧民的过度放牧，草原和灌木林受到严

重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物（）

A.不能适应环境B.能够影响和改变环境

C.能够适应一定的环境D.对环境的刺激做出反应

答案：B

解析：

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里

之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。

放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性，使草原和灌木林受到严

重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。因此，题干中这个事例说明生物能够影响环境。

故选Bo

多选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

41、智能自动导航汽车能自动进行导航.下列能判断其不是生物的是（）

A.是否需要营养物质B.能否进行呼吸

C.能否对外界信息作出反应D.能否生长繁殖

答案：BD

26

解析：

智能自动导航汽车需要能源物质，对外界信息能作出反应，但不能生长繁殖，不能呼吸，所以不属于生物。故

BD符合题意。

42、根据我们所学的生物学知识，下列说法正确的是（）

A.在秋冬交替之际，人很容易患流行性感冒。导致人患病的是流感病毒，病毒在生态系统中属于生产者。

B.宝安区铁岗水库可以看作是一个生态系统。

C.构成人体结构和功能的基本单位是器官。

D.在生物圈中，玉米植株和人体内的能量转换器分别是叶绿体和线粒体、线粒体

答案:BD

解析：

试题分析：病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞内，靠寄主活细胞内的营养物质维持

生活，因此病毒在生态系统中属于消费者，A错误；生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳

光、空气、水度等，为生物的生存提供了物质和能量；生物部分包括生产者、消费者和分解者。宝安区铁岗水

库可以看作一个生态系统，B正确；构成人体结构和功能的基本单位是细胞，C错误；在植物细胞中含有两种

能量转换器：叶绿体和线粒体。叶绿体能将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中，线粒体则可以将有

机物中的化学能释放出来，共细胞利用。人体细胞中则只有一种能量转换器：线粒体，所以人不能进行光合作

用制造有机物，只能从外界摄取现成的有机物维持生活。线粒体将有机物中的化学能释放出来，供人体细胞利

用，D正确。

考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。

43、生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（）

A.森林里空气湿度大

B.蚯蚓使板结的土壤疏松

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c.沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多

D.秋天大雁从北方飞向南方

答案：AB

解析：

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之

堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

森林里空气湿度大，体现了生物影响环境，A符合题意；

蚯蚓使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，B符合题意；

生活在沙漠中的植物骆驼刺的地下根比地上部分长得多，可以吸收到沙漠深处的水分，是对干旱缺水环境的适

应，因此是生物对环境的一种适应现象，C不符合题意；

大雁南飞是大雁的迁徙行为。鸟类的迁徙是对环境因素周期性变化的一种适应性行为。气候的季节性变化，是

候鸟迁徙的主要原因。因此大雁南飞是节律行为，属于环境影响生物，D不符合题意。

小提示：

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

44、如表是某科研人员对四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果：生态系统中生物种类和数量（单位：

个）

种类数

量物物物物物物物物物

生态系种1种2种3种4种5种6种7种8种9

统

10900030300040

II200350003000040

III150250100800403050200

IV300200000005050

根据表中数据分析判断，错误的是（）A.物种1和物种2很有可能是消费者

B.I号生态系统的自动调节能力最弱

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C.Ill号生态系统中的食物链、食物网最复杂

D.若4个生态系统均受到重金属铀的污染，体内葩含量最高的生物是物种1或物种2

答案:AD

解析：

生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始，沿着食物链和食物网流动的。能量在沿食物链各个环

节的传递过程中，流动的特点：单向的，逐级递减的.在食物链中，营养级别越高，生物的数量越少。生产者

总是第一营养级，其数量最多。由表可知：在I、II号生态系统中，物种2的数量最多，在IV号生态系统中，

物种1的数量最多。因此，物种1和物种2很有可能是生产者，A错误；

生态系统具有一定的自动调节能力，这种调节能力受到构成该生态系统的生物种类、个体数量及各种生物之间

构成的食物链和食物网的复杂程度的影响，一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越

复杂，生态系统的自动调节能力越强。相反，生物的种类和数量越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自

动调节能力越弱。由表可知：I号生态系统中生物种类和数量最少，营养结构最简单，自动调节能力最弱，B

正确；

由表可知：川号生态系统中生物种类和数量最多，食物链和食物网最复杂，营养结构最复杂，自动调节能力最

强，C正确；

生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。

因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链

不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。由表可知，在4个生态系统中，物种9的数量最少，因

此，物种9是最高级消费者，它体内饰的含量最高，D错误。

45、下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）

A.“春来江水绿如蓝"B."雨露滋润禾苗壮”

C.“草盛豆苗稀"D."一山不容二虎”

答案：CD

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解析：

根据“生物因素对生物影响”可知，本题考查生态因素中生物因素对生物的影响，可根据实例进行分析。

A.“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物藻类植物的影响，A不符合题意；

B.“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水对生物禾苗的影响，B不符合题意；

C.“草盛豆苗稀"体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空

间，属于竞争关系，C符合题意；

D.”一山不容二虎”体现了生物因素虎与生物虎的影响，是同种生物的竞争关系，D符合题意；

故选CD。

小提示：

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

46、生物与环境相互依赖，相互影响，下列属于生物影响环境的有（）

A.生活在沙漠中的植物——骆驼刺的根可以深入地下20米以吸收地下水

B.野鼠以草根为主要食物，并会在地上打洞，致使草原土地沙化、塌陷

C.绿色植物可以吸附、阻滞灰尘，具有很强的空气过滤能力

D.常在雪地间活动的雪豹皮毛呈现灰白色

答案：BC

解析：

根据生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物也能影响环境。

A.生物必须适应环境才能生存。沙漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多，可以吸收到沙漠深处的水分，

适应干