人教版美术七年级上册 第二单元 第3课　风景画中树的画法 教案

人教版美术七年级上册第二单元第3课风景画中树的画法教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版美术七年级上册第二单元第3课《风景画中树的画法》教案，主要内容涉及到树木的绘画技巧和风景画的创作方法。本节课将引导学生了解树木的结构、形态和色彩变化，以及如何在风景画中运用不同的绘画技巧来表现树木的特点和氛围。学生将通过实际操作，掌握树木的画法，并能够创作出具有个人风格的风景画作品。二、核心素养目标三、重点难点及解决办法四、教学资源准备五、教学过程五、教学过程

1.导入（5分钟）

开场白：“同学们，大家好！今天我们将继续探索美术的世界，这一节课我们将聚焦于风景画中树的画法。希望通过这节课，大家能够更好地理解和掌握如何用画笔描绘出树木的美丽。”

2.理论知识讲解（10分钟）

讲解树木的结构、形态和色彩变化，展示相关示例图片，让学生了解树木的特点。

3.绘画技巧演示（10分钟）

老师现场作画，展示树木的画法，边画边解释使用的材料、笔法和色彩搭配等技巧。

4.学生实践环节（10分钟）

学生按照老师的演示，自己动手实践，尝试画出树木。老师巡回指导，解答学生的疑问，提供个别辅导。

5.创作自己的风景画（10分钟）

学生在已画好的树木基础上，创作出自己的风景画作品。老师继续巡回指导，鼓励学生发挥创意，提出建议。

6.作品展示与评价（5分钟）

学生展示自己的作品，互相评价，老师对学生的作品进行点评，总结课堂学习成果。

7.课堂小结（5分钟）

老师总结本节课的学习内容，强调风景画中树的画法要点，鼓励学生在日常生活中观察树木，不断提高自己的绘画技巧。

请根据这个框架，结合您的教学实际情况和学生的具体情况，填充和细化具体内容，形成完整的教学过程。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于树木绘画技巧的文章、风景画的创作方法等，让学生进一步深入了解相关知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

a.观察身边的树木，记录其形态、色彩和与环境的关系。

b.欣赏不同艺术家创作的风景画作品，分析其表现手法和艺术特点。

c.尝试运用本节课学到的树木画法，创作一幅属于自己的风景画作品。

3.知识点延伸：

a.树木的分类和特点：了解不同种类的树木，如乔木、灌木、藤本等，掌握其特征和生长环境。

b.风景画的构图技巧：学习风景画的构图原则，如前景、中景、背景的层次感，以及如何运用透视法表现空间感。

c.色彩搭配与运用：深入了解色彩理论，学习如何运用色彩搭配来表现树木的季节变化和氛围。

d.创作个性化的风景画：引导学生发挥创意，结合个人喜好和情感，创作出具有独特风格的风景画作品。

4.组织课后小组讨论或作品展示活动，让学生分享自己的学习成果和创作心得，互相学习和交流。

请根据这个框架，结合您的教学实际情况和学生的具体情况，填充和细化具体内容，形成完整的拓展与延伸部分。七、教学反思与总结教学反思：

回顾今天的课程，我觉得在教学方法和策略上，我尽力让学生通过观察、实践和交流来掌握树木的画法。我尝试了现场演示和个别辅导，让学生能够更直观地理解绘画技巧。同时，我也注意到了课堂管理，尽量让每个学生都有机会参与和实践。

但是，我也发现了一些问题。例如，有些学生在绘画过程中，对于色彩的搭配和运用还不够熟练，这需要在今后的教学中进行更多的练习和指导。另外，课堂时间有限，我可能需要调整教学计划，给予学生更多的个别辅导时间，以便他们能够更好地掌握绘画技巧。

教学总结：

今天的学生表现都非常积极，他们通过观察、实践和交流，对于风景画中树的画法有了更深入的理解。我发现他们在绘画过程中，不仅掌握了树木的画法，还能够运用自己的创意进行创作。这让我感到非常欣慰。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，有些学生在绘画过程中，对于色彩的搭配和运用还不够熟练，这需要在今后的教学中进行更多的练习和指导。另外，课堂时间有限，我可能需要调整教学计划，给予学生更多的个别辅导时间，以便他们能够更好地掌握绘画技巧。八、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现积极，大部分学生能够认真听讲、积极参与实践环节，表现出对树木画法的兴趣和热情。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够积极分享自己的观点和作品，互相学习和交流。展示的作品中，能看到学生对树木形态、色彩和环境的把握，显示出对课堂内容的吸收和运用。

3.随堂测试：学生在随堂测试中能够独立完成树木的画法，展示出对课堂所学内容的掌握。虽然部分学生在色彩搭配和运用上还有待提高，但整体表现良好。

4.作品展示与评价：学生在作品展示环节中自信地展示自己的风景画作品，并能简要介绍自己的创作思路。同学们在评价他人作品时，能够注意到树木的形态、色彩和环境的关系，展现出对风景画的欣赏和理解。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作品展示等方面的表现，我给予积极的评价和鼓励。对于表现优秀的学生，我提出了更高的要求，希望他们在今后的学习中能够更加深入地探索树木画法的技巧和艺术表现。对于在色彩搭配和运用上还有待提高的学生，我给予了具体的指导和建议，鼓励他们在课后多加练习，不断提高自己的绘画水平。同时，我也提醒全体学生，虽然掌握了树木的画法，但在创作完整的风景画时，还需要注意整体构图、色彩搭配和氛围表现等方面的综合运用。课后拓展1.拓展内容：

a.推荐阅读《中国美术史》中关于风景画的章节，了解中国风景画的发展历程和著名画家。

b.欣赏国内外著名风景画家的作品，分析他们的绘画技巧和艺术风格，尝试用自己的语言表达对作品的看法。

c.观看视频教程，学习如何运用不同的绘画技巧表现树木的质感和氛围，如干画法、湿画法等。

d.深入了解色彩理论，学习如何运用色彩搭配来表现树木的季节变化和氛围。

2.拓展要求：

a.学生利用课后时间进行自主学习和拓展，结合课堂所学，深入研究风景画的绘画技巧和艺术风格。

b.学生可进行风景画的创作实践，尝试运用不同的绘画技巧和色彩搭配，将自己的情感和想象融入作品中。

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