教科版三年级下册科学全册知识清单

三下科学第一单元《物体的运动》

1.1运动和位置

1.河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星....这些运动与我们

的生活息息相关。

2.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发

生变化，在描述物体是否运动时，观察者必须选择一个相比较的物体作为参考。

我们把另一个物体称为参照物。

3.物体有“静止”和“运动”两种状态，我们把物体位置的变化叫做运动。

4.如果物体相对于别的物体（参照物）的位置发生改变，那么物体是运动的。

5.如果物体相对于另一物体（参照物）的位置没有发生改变，那么物体是静止

的。

6.描述物体位置的方法：首先选择一个参照的物体，然后确定物体相对于这个

参照物的方向和距离。

7.在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向

来描述方向。

8.在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东”来判断。

9.参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房

屋、树木作为参照物的。

10.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火

车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客

是运动的。

11.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进,

如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。

12.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。

13."生地日行八万里.温天通看下何”的意思是以地面为参照物。“坐地”的人

是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万

里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中

很多的星河。

二、各种各样的运动

1.物体的运动形式多种多样。常见的运动形式有平动、转动、摆动、滚动、振

动等。

滚动振动摆动

（1）平动（又称平移、移动）：物体从一个位置移动到另一个位置（物体的朝向

不变）。如前进或后退的汽车车身的运动。

（2）摆动：物体绕一定轴线在一定角度范围内的往复转动。如钟摆的摆动、秋

千的摆动、雨刷器的摆动。

（3）振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。如拨动钢尺时的振动、

水珠落入水面时的振动、弹簧的振动。

（4）转动：物体以一点为中心或以一条直线为轴，做圆周运动，但整体的位置

不会发生改变。如旋转的指尖陀螺、钟表的指针转动。

（5）滚动：在围绕中心转动的同时，物体整体做平动。如车轮在地面上滚动。

2.在物体不同的位置贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。

3.同一物体不同部分的运动形式可能不同。如汽车前进时，车身为平动，车轮

为滚动。

4.同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式；

汽车有移动、转动、滚动三种运动方式;旋转木马上的人随木马整体转动的同时，

还在上下平动。

三、直线运动和曲线运动

1.运动的物体会有不同的路线。根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分

为直线运动和曲线运动。

（1）运动路线是一条直线的运动，叫直线运动。如电梯运行、树上苹果落地等。

（2）运动路线是一条曲线的运动，叫曲线运动。如过山车经过弯道、老鹰在空

中盘旋飞行等。

2.用手将小球沿着桌面推出。当小球在桌面上滚动时，小球做直线运动；当小球

冲出桌面后，小球做曲线运动。

直线运动曲线运动直线运动

3.在空中静止释放小球,小球做直线运动。

四、物体在斜面上运动

1.物体在斜面上的运动情况

(1)不动：如轮椅静止在斜坡上。

(2)滚动：如大石头从山坡上滚下去。

(3)滑动：如小朋友滑滑梯。

2.立方体木块在斜面上的运动情况常是不动或滑动。

坡度小——不动坡度大---滑动

3.小六棱柱在斜面上的运动情况与放置方式有关。

横放——滚动或滑动

4.小球在斜面上的运动情况常是滚动。物体的形状越接近圆形，越容易发生滚动。

5.物体在斜面上的运动情况与物体的形状、放置方式和斜面的坡度有关。

6.斜面的坡度增大后，部分物体的运动情况会改变，如原本在斜面上不动的立方

体木块会滑动，原本在斜面上滑动的小六棱柱会滚动等。

7.斜面的坡度增大后，原本运动的物体，在斜面上的运动速度会加快。

五、比较相同距离内运动的快慢

1.各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来

比较快慢：时间短，运动快；时间长，运动慢。

2.在两条一样长的轨道上，在相同位置同时释放两个小球，先到达终点的小球

用的时间短，运动得较快。

3.小组实验要合理分工，安排操作员、计时员、发令员和记录员。

测量时间可以使用秒表计时。

4.测量小球运动所花时间的实验时至少测量3次。目的是避免偶然性，使实验

结论更准确。

5.如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验获得数据；

数据相差不大时取3次数据的中位数（平均数）

六、比较相同时间内运动的快慢

1.运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。

2.两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就要

采集相同时间内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。

3.运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动的快慢:距离长，运

动快；距离短，运动慢。

4.我们可以利用软尺测量距离、利用秒表测量时间。

5.不同地点同时沿直线出发，相同时间内，运动距离越远，运动越快。

6.不同地点不同时沿直线出发，相同时间内，运动距离越远，运动越快。

7.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。

8.比较物体运动的快慢，可以用运动相同距离比较时间或运动相同时间比较距

离的方法。

9.生活中常见物体的运动速度是不同的，自行车15km/h,火车120km/h,飞机

900km/ho

按照运动的快慢，将交通工具1小时内通过的距离排序：

喷气式客机〉高速列车〉汽车〉快艇〉轮船〉自行车。

七、我们的过山车

1.制作“过山车”的过程：设计、制作、评价。

（1）设计：在纸上设计“过山车”的轨道路线。设计要求：

①轨道的总长度应在2米以上。

②要有直线轨道和曲线轨道。

③轨道的坡度要有变化。

④小球要滚完全部轨道，不能脱轨。

⑤整座“过山车”要稳固。

（2）制作：根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。我们可以用塑料积木、

底板或铁架台、泡沫保温管制作轨道。

（3）评价：根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。

2.在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。

3.搭建过山车需要按照设计图，从起点或终点开始搭建，在搭建的过程中可以

进行微调。（当然，建议从低到高拼搭，即从位于“过山车”最低处的终点开始，

沿着设计的轨道路线，搭建到“过山车”的起点，这样既能有效避免因为材料不

足而导致不能完成“过山车”的情况，又能省时高效）

八、测试“过山车”

1.在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以以起点为中心，用方

向盘判断方向，用软尺测量距离。

2.让小球从高处滚下，按运动路线划分，小球的运动形式有直线运动和曲线运

动。

3.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。

4.如果要让小球运动得更快，可以增大轨道的坡度和减少弯道数量等状态。

三下科学第二单元《动物的一生》

一：迎接蚕宝宝的到来

1.蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。

2.蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，.大小和芝麻差不多。

3.刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，样子有点像蚂蚁，身上长着细毛，叫蚁蚕。

4.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。

5.蚕卵的颜色变化：

(1)刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的。

(2)产后1-2天变成淡红色或浅褐色。

(3)快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是灰绿色或紫黑色的。

(4)孵化后只剩下白色的空卵壳。

6.蚕卵孵化需要适宜的温度、湿度和空气。在放蚕卵的盒子上要扎上小孔，因

为蚕卵需要呼吸。

7.养蚕小窍门：

(1)小蚕爱吃桑叶。它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。

(2)桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条

(3)经常清除查的粪便和吃剩的残叶保持小蚕“房间”的清洁。

(4)把小蚕放在通风的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。

二：认识其他动物的卵

1.常见的通过产卵繁殖后代的动物有蚕、鸡、鱼、龟、蛙、蛇、蚂蚁等，靠卵

来繁殖后代的方式叫卵生。

2.动物的卵可以根据卵外是.否有硬壳分成两类:蛇卵、龟卵、鸡卵(鸡蛋)等是

有硬壳的，蛙卵、鱼卵、蚂蚁卵等是没有硬壳的。

3.卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物。动物的卵里孕育着新的生

命。条件合适的时候，它会发育成为一个新的生命。

4.观察鸡蛋的内部结构

气室

卵

白

卵

黄

卵

壳

蛋黄上面有一个小白点

（1）纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部构造有气室、卵白、卵黄、卵壳。

（2）生鸡蛋的蛋黄上的小白点是胚盘（或胚），它是鸡宝宝生命的开端。

（3）孵出小鸡大约需要3个星期。

5.鸡蛋各部分的作用：

部分作用

卵壳保护卵;上有小孔可以透气

气室为胚胎发育提供氧气

为胚胎提供水分和营养物质、保

卵白

护内部结构

卵黄为胚胎发育提供营养物质

胚盘发育成小鸡

6.不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。

7.握在手里的生鸡蛋，不容易被捏破，是因为鸡蛋椭圆形的结构能够承受很大

的压力。

三：蚕长大了

1.蚕卵可以孵化出蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。

2.观察蚕的幼虫

（1）蚕的幼虫身体呈圆筒形，分为头、胸、腹三部分。身体上有体节，胸部有

3个体节，腹部有10个体节。两侧的小黑点叫气门。

气门（9对）：呼吸腹足（4对）：运动尾足（1对）：固定身体

胸足（3对）：协助进食口器：进食

腹部胸部

尾角

胸足

/I（3对）

尾足I

（对）

1腹足

气门

（呼吸器官）

（2）蚕的头部较小，位于蚕体的最前方,呈扁圆形。头部有黑褐色单眼和咀嚼

式口器。

3.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。

4.蚕的一生一共要脱6次皮，其中从蚁蚕到吐丝结茧蜕4次皮，蛹期脱皮2次。

5.蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”。

6.蚕的幼虫在生长过程中的变化：身体由短变长，由细变粗，体色由黑色变成青

白色，身体表面有许多细毛变得光滑等。

7.蚕靠嗅觉和味觉器官来寻找和辨认食物。

8.蚕的幼虫在生长过程中需要充足的食物、适宜的温度和湿度。

9.当蚕出现停止进食、胸腹部透明、头胸部昂起、一动也不动的现象时，表示蚕

要吐丝结茧了。

10.不要用手触摸蚕，因为它们非常柔弱。用棉签轻轻触碰蚕的身体，蚕会做出

反应，说明蚕的身体能够感知外界环境的变化。

11.可以用放大镜观察蚕的幼虫和它的食物，可以用尺子测量蚕的身体长度。可

以在蚕房中搭些小架子或用纸做些小格子，为蚕结茧做准备。

12.我们可以用画图、拍视频、拍照片、填写记录表、写观察日记等方式记录蚕

吐丝的过程。

四：蚕变了新模样

1.蚕变蛹的过程

蚕不再吃桑叶，寻找结茧地点开始吐丝

身体变黄变亮

开始结茧

2.蚕吐丝时，头胸昂起，头部呈8字形摆动。

3.蚕吐丝了，蚕房中许多蚕的幼虫都被蚕丝包裹了起来，形成了蚕茧。

4.蚕茧呈椭圆形，起到保护蚕蛹的作用，由一根蚕丝组成。

5.蚕吐丝结茧后变成蚕蛹，蚕蛹呈纺锤形，分头、胸、腹三部分，黄褐色。

6.蚕蛹的特点：会动，头部长出了复眼和触角，胸部长出了盾片。

复眼触角的原始体

片：从盾片能

胸足

生出两对翅膀

7.比较蚕的幼虫和蚕蛹

蚕的幼虫蚕蛹

(1)相同点：都分为头、胸、腹三部分，都有体节、足、气门等。

(2)不同点：蚕蛹的身体缩短了，颜色由白色变成黄褐色，身上体节减少了,

腹部的足消失了，已有翅的雏形，长出了复眼，出现了触角。

8.蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、蚂蚁等动物的一生也会经历蛹的阶段。

五：茧中钻出了蚕蛾

1.蚕结茧十多天后，蚕蛾从茧中钻了出来，进入成虫期。

2.观察蚕蛾

(1)全身披着白色的鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分。

(2)头部：有1对触角，1对复眼以及口器，但口器已退

化，不再进食。

(3)胸部：有3对足、2对翅膀，翅膀短小，不能飞行。

(4)腹部：无腹足，末端体节演化为外生殖器。

3.区分雌蛾和雄蛾

分类体型触角腹部翅行为

雌蛾大灰色肥大短小爬行慢

雄蛾小黑色狭长大爬行快，翅膀振动快

4.蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。蚕蛹的头、胸、腹分别发育成了蚕蛾的

头、胸、腹，蚕蛹的翅和触角的雏形分别发育成了蚕蛾的翅膀和触角。

比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征

5.昆虫的特征

(1)身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。

(2)常见的昆虫有蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等。

6.雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代，一只雌蛾大约产400—500粒卵。

六：蚕的一生

1.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同。

2.蚕和所有动物一样，都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，这一过程称为

蚕的生命周期，蚕蛾死亡是蚕生命的结束。

3.蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止，大约为56天。

4.蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度和湿度。

5.我们可以用视频、照片、图画、记录表、观察日记等方式记录蚕的生长变化。

6.昆虫的两种发育形式

（1）菜粉蝶与蚕一样都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，并且幼虫与成虫在

形态上有很大的差异。这种发育形式叫完全变态发育。

（2）蜻蜓一生不经历蛹的阶段，包括卵、幼虫、成虫三个阶段，幼虫和成虫身

体形态差异不大。这种发育形式叫不完全变态发育。

七：动物的繁殖

1.生物繁殖后代的方式是多种多样的。常见的动物繁殖方式有两种，即卵生和胎

生。

2.像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。

鳄鱼、蛇、龟等也属于卵生动物。

3.像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。蝙蝠、大熊猫、鲸鱼、海豚、马、

羊、牛等都是胎生动物。

4.胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。

5.我们人类繁衍后代的方式是胎生。

6.动物的生存依赖于植物。有些动物以植物为食，有些动物依赖植物筑巢，作为

庇护后代的场所。

八：动物的一生

1.像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。

2.了解鸡的一生：

(1)鸡卵：母鸡将鸡蛋放在身体下孵卵，21天左右小鸡破壳而出。

(2)雏鸡：刚孵化的鸡，身上全是绒毛；随着雏鸡长大，绒毛逐渐变成羽毛。

(3)成鸡：6个月后，母鸡能够下蛋繁殖后代。

鸟类的一生会经历“卵(蛋)一雏鸟一成鸟”的生命历程。雏鸟和成鸟的形态

相似，只是大小不同，不经过变态。

3.像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。

4.了解狗的一生

(1)幼犬：①狗怀胎2个月左右，生出小狗，刚出生的小狗眼睛闭着，耳朵听

不见，吃奶。

②2-3周的小狗眼睛睁开，吃奶。

③6个月的小狗长出牙齿，能够咀嚼食物。

(2)成犬：12T8个月以上的狗称为成犬。

哺乳动物出生后会经历“幼年期一成年期”的生命历程。幼年期和成年期的

形态相似，只是大小不同，不经过变态。

5.了解我们的一生

(1)在妈妈肚子里的时候，我们叫胎儿。

(2)我们的一生要经历的阶段

婴儿一幼儿一青少年一成年一老年

(3)人类是哺乳动物，我们的一生与哺乳动物相似。

(4)在人一生中，婴儿时期和青少年时期长得最快。

(5)从出生到现在，我们的身高、体重等方面都会发生变化。人在不同的年龄

阶段身体特点各不相同。

(6)人也有生命周期，人的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶

段。

6.为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。比如冬季来临，大

雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等。

7.有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，

这种变化叫变态。根据发育过程中是否有蛹期可以把昆虫分为完全变态和不完全

变态两大类。

8.有蛹期的叫完全变态，如蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子以及

各种甲虫都是完全变态的。不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫和成虫三个阶段。

常见的昆虫中，蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、嶂螂、蜘虫、虱子等都是不完全

变态。

9.母鸡孵化小鸡需要21天左右，小狗生出幼仔需要怀胎2个月左右，人生出婴

儿需要怀胎10个月。

三下科学第三单元《太阳、地球和月球》

-：仰望天空

1.我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳（不能用

眼睛直视太阳），晚上可以看到明亮的月球。

2.太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，能够发光发热，太阳给地球带来了光照和热

量。

3.月球是一个不发光、不发热的球体，它是地球唯一的一颗天然卫星，我们看到

的月光是它反射的太阳光。

4.恒星是本身发光发热的天体，行星是绕着恒星运转的天体，卫星是绕着行星运

转的天体。

5.太阳和月球都是球体，但它们的表面各有不同。太阳上有黑子，月球上有环形

山，月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。

6.太阳和月球的相同点和不同点

大F日月球

恒星球体

转、不透引

会发光发热，+工d」不发光不发热

，H»L有质星和体积质量、体积较小］

;质量、体积很大1

没有水

距离地球很远没有生命距离地球较近/

东升西落

有黑子有环形山

7.由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在

真实的太空中，太阳比月球大得多。

串从地球上看，太阳和月球为什么看上

去差不多大小

•实验材料：观察纸筒模拟的是地球上人的

观察视角，小圆纸片模拟的是月球，大圆纸

片模拟的是太阳。

观察纸筒大小不同的圆纸片

实验方法：保持观察纸筒和小圆纸片的位

置不变，移动大圆纸片。观察大圆纸片移到•实验分析：物体距离观察位置越近，看起来

多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。

越大；距离观察位置越远，看起来越少。

•实验结论：虽然太阳比月球大得多，但地球

到太阳的距离比到月球的距离远得多，所

实验现象：大圆纸片距离观察纸筒较远时,以在地球上看它们差不多大小。

才能看上去和小圆纸片大小差不多。

二：阳光下物体的影子

1.太阳位置的变化会引起阳光下物体影子的变化。

2.我们可以模仿古人，制作一个简单的日皆，帮助我们找到影子变化的规律。

3.制作简易日展的操作步骤：

(1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。

(2)根据太阳的照射角度或用指南针确定方向，把纸板放在平地上。

(3)在纸板的中心，竖直地立上小短杆。

⑷每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察

的时间。

（5）观察记录纸，寻找影子变化的规律。

4.阳光下物体影子的变化规律

（1）影子的长度变化是长一短一长。

（2）一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。

原因：阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置（更准确的说是太阳的高度）

变化而变化，太阳的高度变化是低T高T低，所以影子的长度变化长T短T长，

正午太阳最高，影子最短。

（3）影子的方向变化是西一北一东。

原因：太阳的方向变化是东T南T西，所以影子的方向变化是西T北T东。影子

的方向总是和太阳的方向相反。早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边：傍

晚太阳在西边，阳光下物体的影子在东边。

（4）同一时刻，我们周围物体的影子方向都是相同的。

5.日暑是我国古代的一种计量时间的仪器，它是利用太阳的位置来测定时间的。

三：影子的秘密

1.产生影子：行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。

（1）影子的形成必须有光源、挡光物和屏（呈现影子的平面）

2.----光源

二^屏挡光物

（2）利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验，其中手电筒模拟的是光

源，木圆柱模拟的是挡光物。

2.像太阳、电灯、手电筒、星星、萤火虫等这样可以自己发光的物体叫光源，

月球不是光源，月球看起来很亮，是反射的太阳光。

3.影子的变化包括方向、长短、大小、形状的变化。

①影子的方向与光源所在的方向相反。

②影子的长短与光源的照射角度有关，光源直射时，影子最短；光源斜射的程度

越大，影子越长。

③影子的形状和光源所照射的挡光物的摆放方式（挡光物侧面的形状）有关。

豆工©0

改变光的照射角度改变木圆柱的摆放

④影子的大小与挡光物的位置有关。当光源和屏的距离一定时，挡光物越靠近光

源，影子越大；挡光物越远离光源，影子越小。

4.太阳的位置越高，影子越短；太阳的位置越低，影子越长。影子的方向与太

阳的方向相反。

5.在天空中，有一种天然的挡光物一一云。

6.手影游戏、皮影戏都利用了影子的形成。

四：月相变化的规律

1.月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相。月相实际上是人们从地球上

看到的月球被太阳照亮的部分。

2.研究月相变化的规律时，按农历日期进行会更方便。

3.给月相排序

（1）排成圆圈：可以了解月相大概以一个月为周期的连续变化过程。

（十三）

上凸Q（初八）♦（初三）

蛾眉月

I上弦月

（十五）o一）

满月（望）、（朔）

（十八）o、•（二十六）

下凸月C残月

（二十二）下弦月

（2）排成一字：直观地观察月相一个月内的连续变化过程。

•OOGOOf

（3）将一个月的月相图片按顺序装订在一起，快速地翻动，我们就可以看到月

相在一个月内的连续变化了。

4.一个月内，月相变化的规律（农历）

月相变化图

（1）月相在一个月内的变化规律是上半月由缺到圆，下半月由圆到缺。

（2）上半月，人们看到的月亮亮面逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，

人们看到的月亮亮面逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。

5.在一个月的不同夜晚观察月球时，我们可能会看到月球和周围的亮星的位置

会有不同，这说明月球每天也在不停地运动着。

五：月球一一地球的卫星

1.月球是地球唯一的天然卫星。月球在不停地自西向东自转，同时围绕地球自

西向东公转。

2.观察月球

正面：月海盆地多，背面：月海盆地少,

环形山少环形山多

(1)月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。

(2)月球照片上黑色部分是月海盆地。虽然被成为月海盆地，但里面并没有水。

3.月球小档案

(1)年龄：约45亿年。

(2)