六年级下册英语Unit4 Then and now导学案（pep人教版）

六下英语Unit4Thenandnow导学案（pep人教版）

六下英语Unit4Thenandnow导学案（pep人教版）

备课人侯万雪执教人

教学时间总第（）课时

课题Unit4Thenandnow课型新授课第（1）课时

教学目标1、听、说、读、写四个新单词：dininghall、grass、gym、ago

2、学会用Therebe结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。

3、能使用Thisis…或Thatis…句型介绍他人。

教学重难点1、重点：能够掌握本课时四个四会单词并会在实际情景中运用。

2、难点：学会用Therebe结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事

物。

课前准备教师准备教学音频、ppt和单词卡片

教学过程

环节导案学案个性修改

预习感知1、自己拼读单词：dininghall、grass、gym、ago

2、预习P32-33对话，理解其中文意思

自主学习

合作探究1、学习4个单词，先听录音，后跟随老师学会发音，并在小组内学

会朗读，并记忆。

2、根据相关提示补全单词并写出其中文意思。

D_ningh_1g_ssyg

3、试翻译下列句子

(1)Ourschoolwassmal].

(2)Wedidn,thavealibrary,andthereweren'tanycomputerrooms

atall.

(3)Therewasnogymeither.

展示交流小组交流，用自己的方式读出新单词。看哪一组即有创新又准确。

胜利的一组奖励小红旗。

课堂达标检测或练习根据相关提示补全单词并写出其中文意思。

D_ningh__1g__ssyg

小结本节课，我们学习了四个新单词，你会运用它们来说句子吗？

板书设计Unit4Thenandnow

D_ningh__1g_ssyg

That's=thatis

Then当时either也

备课人侯万雪执教人

教学时间总第()课时

课题Unit4Thenandnow课型新授课第(2)课时

教学目标1、学会用Therebe结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在

的事物。

2、能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。

3、能够听懂并完成PartALet'stry部分练习。

4、能够认读PartALet'slearn部分单词与词组

教学重难点1、重点：学会用Therebe结构的一般过去时谈论过去存在或过

去不存在的事物。

2、难点：学会用Therebe结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事

物。

课前准备教师准备教学音频、ppt

教学过程

环节导案学案个性修改

预习感知1、课前复习上堂课所学的四个四会单词

2、预习P34Let'stalk部分对话

自主学习

合作探究1、复习单词。

D_ningh___1g___ss_________yg

2.用所给词的适当形式填空。

(1)You(benot)verytallthen.

(2)There____(be)noInternetinmytime.

(3)Grandpa____(cannot)usecomputerthen.

(4)There(be)manytreesandflowerstheretenyearsago.

(5)(read)thisstory,please.

展示交流小组交流、汇报。

课堂达标检测或练习阅读PartALet,stalk部分对话完成下列问题

WhatwasGrandpaJsschoollike?

小结

板书设计Unit4Thenandnohere+was/were+no+主语+地点

There+wasn't/weren,t+主语+地点

Begoingto+动词原行

Weren'twascouldn'twereRead

备课人侯万雪执教人

教学时间总第（）课时

课题Unit4Thenandnow课型新授课第（3）课时

教学目标1、听、说、读、写三个新单词：cycling,ice-skate>badminton

2、能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。

3、能听，说，读，写，并在情景中恰当运用句型及相关词汇：

before,I/he/she/itwas…now,I/he/she/it…谈论或描述自己，家人及朋友过

去到现在的变化。

教学重难点1、重点：能够听、说、读、写三个新单词并会在实际情景中运

用。

2、难点：2、能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在

课前准备教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片

教学过程

环节导案学案个性修改

预习感知自学（以旧引新）

自主学习

合作探究1.请写出下列单词的中文意思ling-ice-skate-

badminton-

2.尝试翻译下列短语

（1）gocycling（2）playbadminton

3.根据图片完成对话。

(1)-Whatdidyoudothismorning?

-I______________

(2)-Whatdidyourbrotherliketodo?

-Helikedto

(3)-WhatdidTomdothismorning?

-He

展示交流小组交流、汇报。

课堂达标检测或练习1.请补全下列单词并写出其动词原型。

C_c_ing_______c_-sk_tb_d_inton

2.自行组完成Page37的Listen,matchandsay

小结

板书设计Unit4Thenandnow

备课人侯万雪执教人

教学时间总第()课时

课题Unit4Thenandnow课型新授课第(4)课时

教学目标1、掌握四会动词cycling、ice-skate,badminton

2、能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。

教学重难点1、重点：能够听、说、读、写三个新单词并会在实际情景中运

用。

2、难点：对比一般现在时与一般过去时

课前准备教师准备教学音频、ppt

教学过程

环节导案学案个性修改

预习感知自学（以旧引新）

自主学习

合作探究L复习下列动词的原型及中文意思。ling-

ice-skate_

badminton-

2.复习下列短语中文意思

（1）gocycling（2）playbadminton

3.两人一组阅读PartBLet'stalk部分对话完成下列问题

HowdidMikechange?

4.Talkaboutyourfriendsoryourfamilymembers.

Howdidtheychange?

展示交流小组交流、汇报。

课堂达标检测或练习完成Page36Let'stry部分练习

小结

板书设计Unit4ThenandDoling-ice-skate-

badyclingplaybadminton

didnot二didn'twasnot=wasn,erenot=weren,tcouldnot=couldn,

t

备课人侯万雪执教人

教学时间总第（）课时

课题Unit4Thenandnow

课型新授课第（5）课时

教学目标学生能在教师的引导下，对38页的短文进行预测；能理解本文并

能根据本文信息给图排序；能根据本文内容，在对话模式的文本中填上合适的词

语；能结合自己的实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇。

教学重难点1、重点：能够读懂并理解Page38的小短文。

2、难点：理解Page38短文中的句子及短语的中文意思，并完成Page38

的练习

课前准备教师准备教学音频、ppt

教学过程

环节导案学案个性修改

预习感知自学(以旧引新)，圈出不理解的句子，短语或单词

自主学习

合作探究1.复习本单元所学新单词及相应词组。

PartA：dininghall、grass、gym、ago

••,yearsago••,monthsago

Lastyearlastmonth

PartB：cycling、ice-skate、ycling______(2)playbadminton

2.仔细阅读Page38的短文并完成相应练习

展示交流小组交流、汇报。

课堂达标检测或练习Listenandfillintheblanks.

A：Mum,I______aninterestingdreamlastnighB：Whatdidyourdream

about?

A：IhadaracewithDadandMax,butI

B：Whathappenedthen?

A：Robinmesomewater.Iitandthencouldrunveryfast.

SuddenlyItrippedandfell.ThenIwokeup.

B：Whatadream

小结

板书设计Unit4Thenandnow

PartA：dininghall、grass、gym、ago

••,yearsago••,monthsago

Lastyearlastmonth

PartB：cycling、ice-skate、ycling（2）playbadminton

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Wokeup

备课人侯万雪执教人

教学时间总第（）课时

课题Unit4Thenandnow

课型新授课第（6）课时

教学目标1.能够听懂并完成Let'scheck部分练习。

2.能进一步比较一般现在时与一般过去时。

3.阅读理解"Storytime"o学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学

语言，并增加语言的输入。

教学重难点1、重点：（1）对感叹句的理解

（2）对Stcrytime部分句子中文意思的理解