湖北省随州市2024年小升初语文模拟考试试卷3（含答案）

湖北省随州市2024年小升初语文模拟考试试卷阅卷人一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）得分1．和“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用的修辞手法相同的一项是（）A．夏天的蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌。B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上盘花扣。C．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。D．方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。2．下列句子中引用不恰当的一项是（）。A．俗话说“打破砂锅问到底”，像东东这样急性子的人是不可能有耐心完成这个实验的。B．“不到长城非好汉”，今天我非登上天都峰不可。C．站在我面前的文学巨匠，我竟然没认出来，真是“有眼不识泰山”。D．“读书破万卷，下笔如有神”，对于我这样热爱读书的少年，读书的功用自是不言而喻。3．下列句子有语病的一项是（）A．在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。B．中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。C．经过此事，这家企业应当吸取教训，避免此类事故再次发生。D．创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的素质。4．下列词语中加点字读音错误的一项是（）A．凄凉（qī）蒸发（zhēng）刑法（xíng）射击（shè）B．眨眼（zhǎ）板栗（lì）原谅（liàng）砖头（zhuān）C．汤匙（shí）迁移（qān）搓洗（cuō）控制（kóng）D．疲乏（fá）宴会（yàn）栖息（qī）腻歪（nì）5．下列词语书写完全正确的一组是（）A．偏避间断隔壁见微知著 B．鸿鹄俱有耽搁司空见惯C．惊惶灵感熏陶万像更新 D．严峻残暴憧憬追根求源6．下列课文以主要人物为题的一项是（）A．《军神》《少年闰土》《小英雄雨来》B．《有的人》《我的战友邱少云》《狼牙山五壮士》C．《竹节人》《三黑和土地》《我的伯父鲁迅先生》7．以下关联词语运用不当的一句是（）A．因此我们是学生，就要学好文化知识。B．即使遇到再大的困难，我们也不怕。C．只要明确了前进的方向，我们就要努力去实现。D．如果我们做错了，就应该改正。8．下列句子的描写在表达特点上有一项不同类，这项是（）A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。B．路边的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。C．他大吼了一声，大山都抖了三抖。D．时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。9．下面词语中，搭配不恰当的一项是（）A．精心设计磨炼意志 B．遵守交通储存白菜C．克服困难接受任务 D．解决问题展开辩论10．下面表示“看”的词语依次填入句子中，正确的一项是（）去年暑假，我和爸妈去北京游玩。我们____了颐和园美丽的景色，____了人民英雄纪念碑，____了国家博物馆展出的书画作品，____了电影《我和我的祖国》。A．观赏瞻仰欣赏观看 B．观看瞻仰欣赏观赏C．观赏观看瞻仰欣赏 D．观赏欣赏瞻仰观看11．“发芽”“出发”“蒸发”“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（）A．产生；起程；分散、散开；扩大B．扩大；产生；分散、散开；起程C．起程；产生；分散、散开；起程D．产生；扩大；起程；分散、散开12．下列选项中，词语的书写全部正确的是（）A．风筝书籍摆摊儿 B．泡沫依喂腊八粥C．僻静枇评要不然 D．疑问清脆赤果果13．下列与《竹石》表达方法相同的诗句是（）A．遥知不是雪，为有暗香来。B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D．待到重阳日，还来就菊花。14．下列语句中加点字词解释不正确的一项是（）A．为是其智弗若与（难道） B．及其日中如探汤（热水）C．盈盈一水间（清澈的样子） D．烈火焚烧若等闲（平常）15．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．被迫pò晃动huǎng花圃pǔ头晕目眩xuánB．山涧jiàn惊惶huáng不禁jīn翻箱倒柜dǎoC．苔藓xiǎn染缸yǎn埋头mái摘得桂冠guān阅卷人二、积累运用。得分16．根据所学的知识填空（1），西出阳关无故人。（2），要留清白在人间。（3）补充下面文段并回答问题。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也”一儿曰：“以日初出远，而日中时近也”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“？”两小儿分别是从的角度来说理的。两小儿对太阳的探究，体现了他们的态度。（4）文有主旨。通过课文的学习，我们认识了一个个形象鲜明的人物，其中有的李大钊。我们还领悟到了一个个深刻的道理，《学弈》告诉我们。（5）我们经常借用杜甫在《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，”来赞美老师对我们潜移默化的教育。17．按要求完成句子。（1）没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？（把反问句改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（2）一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。（改为比喻句）____________________________________________________________________________________________（3）修改病句。袁隆平爷爷曾勉励大家说：“人就像种子，要做一粒好种子。”他就是这样一粒“好种子”，带给希望。____________________________________________________________________________________________（4）下列语段中有四处错误，请修改。马老师多么和蔼可亲呀，上课时，他教我们耐心地写字的方法；下课后，他常常和我们一起开心地玩耍。昨天下午，他给小林补了一天的课，小林非常感动马老师。____________________________________________________________________________________________（5）假如班级晚会上要你上台说几句毕业感言，你会说些什么？请你写一写。（不得出现学校及真实姓名）____________________________________________________________________________________________阅卷人三、阅读理解。（20分）得分课内阅读。A寒食①［唐］韩翃春城②无处不飞花，寒食东风御柳③斜。____，____。注释①［寒食］寒食节，通常在冬至后的第25天，过去在节日期闲不能生火做饭。②［春城］指春天的京城。③［御柳］皇城里的柳树。④［汉宫］这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。⑤［传蜡烛］指宫中传赐新火。⑥［五侯］这里泛指权贵豪门。B《北京的春节》节选①多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全程鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的辅子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。②元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，存的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛。观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。18．将阅读A的诗句补充完整，写在文中横线上。19．阅读A写的是我国哪个传统节日？有哪些习俗呢？结合诗句和注释写一写。____________________________________________________________________________________________20．请再写一句描写我国传统节日的诗句。____________________________________________________________________________________________21．读阅读B，请用文中的话概括“元宵节”的特点。____________________________________________________________________________________________22．读阅读B画横线的部分，本段主要写的是元宵节，却先写“除夕”和“大年初一”的特点，分析这样写的好处。____________________________________________________________________________________________23．读阅读B画波浪线的句子，关注三个加点的词语，写出你的发现。____________________________________________________________________________________________24．阅读B详写的是，略写的是。阅读文言文，按要求答题。王蓝田食鸡子①王蓝田性急。尝食鸡子，以箸②刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍③下地以屐④齿碾之，又不得，瞋甚⑤，复于地取内⑥口中，啮⑦破即吐之。选自《世说新语》【注释】①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③仍：同“乃”，于是。④履：木制的鞋，底大多有齿。⑤瞋甚：愤怒之极。⑥内：同“纳”，放入。⑦啮：咬。25．【单选题】下面句子朗读停顿划分正确的一项是（）A．鸡子于地/圆转未止，仍/下地以履齿/跟之。B．鸡子/于地圆/转未止，仍下地以/履齿跟之。C．鸡子/于地/圆转未止，仍/下地/以履齿跟之。D．鸡子于地/圆转未止，仍/下地/以履齿跟之。26．【填写题】请找出这篇小古文的中心句抄写下来。____________________________________________________________________________________________27．【填写题】请按照事情发展的顺序将下列短语重新排序。①取内口中，啮破即吐之②以箸刺之③举以掷地④以履齿碾之→→→28．【填写题】请你从人物描写的角度，梳理信忽完成任务名片。姓名：王蓝田特点：典型事例：阅卷人四、作文（30分）得分29．题目：在中成长我们在成长过理中有亲人的爱护，有师长的呵护，有朋友的陪伴……有欢声笑语，也有悲伤笑位……有勇敢，有胆怯，也有挑战……我们在经历与体验中慢慢成长。回忆你成长过程中印象最深的一种感受，结合相关事例，分享你的成长历程。要求：①将题目补充完整；②围绕一个中心意思写；③写出对成长的感悟。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】“大漠沙如雪，燕山月似钩”这句把“大沙漠”比作“雪”，把“燕山的月亮”比作“钩子”；运用了比喻的修辞手法，

A项句子运用了拟人的修辞手法；

B项句子把“花苞”比作“盘花扣”，这句同样运用了比喻；

C项把太阳比作人，运用了比喻；

D项“喜得快要发疯了”运用了夸张的修辞手法；故答案为：B【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。2．【答案】A【解析】【分析】A项“打破砂锅问到底”意思是比喻追究事情的根底，这句中用来描述“东东这样急性子的人”，词语运用不当；

阅读其他三项，BCD三项中词语运用正确。故答案为：A；【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。3．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项句子表述正确，没有语病；

D项中句子前后表述不一致，应该把“能否”去掉，改成“要”；进行表述作答。故答案为：D【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。4．【答案】C【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中词语加点字读音全部正确，没有错误；

C项中“汤匙（shí）”应读chí；“迁移（qān）”应读qiān；“控制（kóng）”应读kòng；故答案为：C【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。5．【答案】D【解析】【分析】A项中“偏避”应写作“偏僻”；

B项中“俱有”应写作“具有”；

C项中“万像更新”应写作“万象更新”；

D项中词语书写全部正确。故答案为：D；【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。6．【答案】A【解析】【分析】结合课文内容，A项《军神》《少年闰土》《小英雄雨来》都是以文中人物作为标题；

B项中《有的人》不是以文中人物作为标题，而是用了诗中一句话；

C项《竹节人》是用课文中的事物作为标题，《三黑和土地》用课文中人物和事物作为标题；故答案为：A【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。7．【答案】A【解析】【分析】阅读各项中句子，A项“我们是学生”与“要学好文化知识”之间是因果关系，应该用“因为所以”进行连接作答；

BCD三项中关联词语运用正确，符合句子前后的逻辑关系；故答案为：A【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后选用符合相应逻辑关系的关联词语，进行作答。8．【答案】C【解析】【分析】A项中把“花生仁”当作人来写，运用了拟人的修辞手法；

B项中把“花儿”当作人来写，运用了拟人的修辞手法；

D项中把太阳当作人来写，运用了拟人的修辞手法；

这三句中运用的表达特点相同；C项中“大山都抖了三抖”运用了夸张的修辞手法，这句中运用的修辞手法与其他三项不同。

故答案为：C【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。9．【答案】B【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中词语搭配正确，符合词语的意思；

B项中“遵守交通”应该是“遵守规则”，这项词语搭配不当；故答案为：B【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。10．【答案】A【解析】【分析】“我们____了颐和园美丽的景色”这句应该用“观赏”，指观看欣赏的意思；“____了人民英雄纪念碑”应该用“瞻仰”，指怀着敬仰的心情看；“___了国家博物馆展出的书画作品”这句应该用“欣赏”指带着喜欢的心情观看；“___了电影《我和我的祖国》”这句描述“电影”应该用“观看”；结合对句子的理解，进行正确作答。故答案为：A【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。11．【答案】A【解析】【分析】结合词语的意思，“发芽”的“发”是产生的意思，“出发”指启程的意思；“蒸发”指蒸腾分散的意思；“发扬”指扩大、张扬的意思。结合词语的意思，做出正确选择。故答案为：A【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。12．【答案】A【解析】【分析】阅读各项，A项中词语书写全部正确；

B项中“依喂”应写作“依偎”；

C项中“枇评”应写作“批评”；

D项中“赤果果”应写作“赤裸裸”；故答案为：A【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。13．【答案】B【解析】【分析】《竹石》结合对竹子的描写，赞美了坚贞不屈的品格，运用借物喻人的表达方法；阅读各项中句子，

ACD三项句子分别描写了梅花、红杏以及菊花的特点，没有运用借物喻人的表达方法；

B项“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”借助对石灰的描写，赞美了坚贞不屈和清洁高雅的气节；与题目中句子表述的表达方法相同。故答案为：B【点评】题目考查对表现手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的表现手法，做出正确选择。14．【答案】A【解析】【分析】A中的“为”应该是因为的意思，不正确；

B、C、D正确。故答案为：A【点评】本题考查了字词的理解，首先要理解整句话的意思，然后提炼出字词的意思，平时注意多识记。15．【答案】B【解析】【分析】A项中“晃动huǎng”应读作huàng；“头晕目眩xuán”应读xuàn；

B项中加点字读音全部正确；

C项中“染缸yǎn”应读rǎn；故答案为：B【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。16．【答案】（1）劝君更尽一杯酒（2）粉骨碎身浑不怕（3）孰为汝多知乎；形状、温度；形对事物认真探索研究（4）忠于革命；学习要专心致志，不能三心二意（5）润物细无声【解析】【分析】（1）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维《送元二使安西》，意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。（3）结合课文《两小儿辩日》文中句子，“两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”课文中两小儿分别从形状和温度的角度，说明自己对太阳离地球距离的认识，体现了他们对事物认真探究的态度。

（4）课文《十六年前的回忆》，描写了“坚贞不屈、忠于革命”的李大钊；《学弈》说明了学习要专心致志的道理；结合对课文的理解，进行作答；

（5）“随风潜入夜，润物细无声”意思是伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。结合对课文的理解，进行作答。故答案为：（1）劝君更尽一杯酒（2）粉骨碎身浑不怕（3）孰为汝多知乎；形状、温度；对事物认真探索研究（4）忠于革命；学习要专心致志，不能三心二意（5）润物细无声【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。17．【答案】（1）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（2）一个个娟秀端庄的方块字像亭亭玉立的树一样排列在黑板上。（3）袁隆平爷爷曾勉励大家说：“人就像种子，要做一粒好种子。”他就是这样一粒“好种子”，带给我们希望。（4）马老师多么和蔼可亲呀！上课时，他耐心地教我们写字的方法；下课后，他常常和我们一起开心地玩耍。昨天，他给小林补了一天的课，小林非常感谢马老师。（5）马上就要毕业了，难忘这匆匆六年的时光。敬爱的老师们，亲爱的同学们，我是多么舍不得跟你们说再见，我是多么难以忘记六年来的点点滴滴，这段时光将会成为我心中最美好的回忆！【解析】【分析】（1）这句改写时，应该把“怎么会”改成“不会”，去掉“呢”，把问号改成句号，进行作答；

（2）结合比喻修辞手法的特点，抓住“方块字排列在黑板上”的特点，进行运用作答。

（3）这句中“带给希望”表述的意思不明确，应该在“带给”的后面加上“我们”，进行表述作答。

（4）“马老师多么和蔼可亲呀，”这句中逗号运用错误，应该改成感叹号；“上课时，他教我们耐心地写字的方法；”这句句子语序错误，应该把“耐心地”放在“教我们”的前面；“昨天下午，他给小林补了一天的课”这句中“昨天下午”与“补了一天的课”意思矛盾，应该把“下午”去掉；“小林非常感动马老师。”这句中“感动”词语运用不当，应该改成“感激”。

（5）结合题目要求，结合毕业季自己的所思所感，进行表述作答，写出自己的感受；进行作答。故答案为：（1）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（2）一个个娟秀端庄的方块字像亭亭玉立的树一样排列在黑板上。（3）袁隆平爷爷曾勉励大家说：“人就像种子，要做一粒好种子。”他就是这样一粒“好种子”，带给我们希望。（4）马老师多么和蔼可亲呀！上课时，他耐心地教我们写字的方法；下课后，他常常和我们一起开心地玩耍。昨天，他给小林补了一天的课，小林非常感谢马老师。（5）马上就要毕业了，难忘这匆匆六年的时光。敬爱的老师们，亲爱的同学们，我是多么舍不得跟你们说再见，我是多么难以忘记六年来的点点滴滴，这段时光将会成为我心中最美好的回忆！【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】18．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家19．语段A写的是我国传统节日——寒食节。寒食节最大的风俗是当天不动炉火，只吃冷食。御柳”是指御苑里的柳树。当时风俗寒食日折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。20．千门万户疃瞳日，总把旧桃换新符。21．元宵节明月当空，处处悬灯结彩，热闹喜庆。22．“除夕”和“大年初一”与元宵节进行对比，通过对比突出元宵节的明亮、火炽而美丽。23．加点词都表示“全部”的意思，从中我们可以体会到作者语言表达的丰富。24．元宵节处处悬灯结彩；初六开张的情形【解析】【点评】本题为古诗和课文阅读题，考查学生的阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。18．结合唐诗《寒食》，后面两句是“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”结合对诗句的背诵，进行作答，把每个字写正确。

故答案为：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家19．《寒食》描写的是传统节日“寒食节”，有吃冷食，插柳树，结合诗中描写，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。结合相关知识以及诗句的含义，进行作答。

故答案为：语段A写的是我国传统节日——寒食节。寒食节最大的风俗是当天不动炉火，只吃冷食。御柳”是指御苑里的柳树。当时风俗寒食日折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。20．结合对传统节日诗句的理解和积累，进行正确作答。

故答案为：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。21．结合B项《北京的春节》节选，这一部分主要描写了元宵节张灯结彩，热闹喜庆的特点，结合对短文的理解，进行作答。

故答案为：元宵节明月当空，处处悬灯结彩，热闹喜庆。22．结合短文内容，文中把除夕与“初一”跟“元宵节”进行对比，表现了元宵节的明亮、火炽和喜庆，结合对短文的理解，进行作答。

故答案为：“除夕”和“大年初一”与元宵节进行对比，通过对比突出元宵节的明亮、火炽而美丽。23．“有的一律是玻璃的，存的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。”这句中“一律清一色通通”都是“全部”的意思，表现了元宵节处处张灯结彩、喜庆祥和的景象；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：加点词都表示“全部”的意思，从中我们可以体会到作者语言表达的丰富。24．结合B项材料，这段详写了元宵节处处张灯结彩的景象，对于初六开张的情景写的比较简略；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：元宵节处处悬灯结彩；初六开张的情形【答案】25．A26．王蓝田性急。27．②；③；④；①28．性子