统编版语文四年级上册第26课《西门豹治邺》精美课件

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西门豹治邺第一课时第二课时教案匹配版四年级语文·上第一课时初读感知了解故事情节，简要复述课文。简单扼要。了解概况自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事。西门豹治理邺县。故事中的西门豹给你留下了怎样的印象？默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。（

）→（

）→兴修水利打听情况惩治恶人主要情节概括大意西门豹到了邺县到底了解到什么？又做了什么呢？再读课文，边读边画出四字词语。田地荒芜、人烟稀少提心吊胆、面如土色、磕头求饶开凿渠道、灌溉庄稼多种形式读词语。观察这三组词语，分别写的是什么？田地荒芜、人烟稀少提心吊胆、面如土色、磕头求饶开凿渠道、灌溉庄稼邺县的环境官绅西门豹用一两个词语说说课文主要内容战国时期，魏国国君（）西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到（），（），就找来老大爷（），发现是巫婆和官绅头子以“河神娶媳妇”为借口在（）。田地荒芜人烟稀少骗钱害人打听情况派西门豹将计就计，惩治恶人，吓得其他官绅（）、（），谎言被拆穿了。最后，西门豹发动老百姓（），（），年年都获得好收成。面如土色磕头求饶开凿渠道灌溉庄稼次要内容自读课文第1～9自然段，看能否找到一定的规律，让自己的复述更加轻松。以对话描写为主按照“分组别—找话题—记答案—完成复述”的顺序，一步步来复述。说一说：这几个自然段中，有几次对话？4次每次都有哪些提问的话题？是怎么回事？这话是谁说的？新娘是哪儿来的？那么漳河发过大水没有呢？地人神对每一个问题，老大爷大概回答了些什么？都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。田地荒芜的原因巫婆说的。老大爷介绍说新娘都是穷人家的孩子。而且“到了河中心就连女孩一起沉下去了”，可见新娘都死了。“有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷”。人少的原因老大爷说得很奇怪，“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱”，给人感觉河神有用。尝试复述故事的“开篇”部分。地人神左窄右宽。右侧草字头和下面两个口，居上半格，“隹”居下半格，四横长短不一。“左窄右宽。“溉”字中间部分上收下舒展，右部撇伸展，竖弯钩圆润有力。第二课时主要内容自读课文的第10～14自然段，要复述这个部分，除了“多读几遍课文”，还有没有其他方法？找规律找出第10～14自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。看起来是帮助巫婆给河神送礼，实际上是在惩罚巫婆。读找想说再将这部分进行分组、梳理、归纳，之后复述。言行把新娘领来让我看看。巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。言行巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。怎么还不回来，请你们去催催吧。好吧，再等一会儿。起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。叫卫士把官绅的头子投进了漳河。又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。言行不一？故事选编自《史记·滑稽列传》顺水推舟将计就计形容言辞流利，思维敏捷，正言若反。后世用为诙谐幽默之意。西门豹读课后选做题内容，熟悉剧本，课后可以排练成课本剧。借助改变语言呈现的方式巧记内容，完成复述。提示：可以适当增添创意。例如，文中的“河神”真的是“神”吗？复述时可以加上你的观点，为大家解开谜团。确定重点读一读本单元语文园地中的“交流平台”，思考简要复述可以分为几步。第一步，复述前多读几遍；第二步，在复述时，要抓住主要内容多复述，其他内容可以省略或少一些复述；第三步，搞清楚顺序，按顺序复述。将次要情节的复述和主要情节的复述组合起来，完成整个故事的复述。打听情况惩治恶人兴修水利一篇长文章一段话三个词概括结构梳理26西门豹治邺有几次对话？有哪些话题？地人神内容是什么？地：荒人：少神：灵抓住关键简要复述西门豹治邺26第2课时第1课时第1课时新课导入西门豹：战国时期魏国人，西门是复姓。任邺令时，他曾破除当地“河神娶媳妇”的迷信，并发动百姓在漳河周围开凿水渠十二条，使大片田地成为良田。语文百宝箱自由读课文，疏通生字词。想一想：西门豹为了治理邺地做了几件事？初读课文西门豹巫婆官绅徒弟娶媳妇分派淹水

硬逼

浮着旱灾扔下

骗钱开凿灌溉提心吊胆面如土色磕头求饶西门豹

巫婆官绅

徒弟娶媳妇分派淹水

硬逼

浮着旱灾扔下骗钱开凿

灌溉提心吊胆面如土色磕头求饶bàokēqǔxíwūshēnhàntúdiàozáoɡài初读课文我会读初读课文灌溉干旱豹磕娶媳绅旱徒吊凿溉巫豹派娶媳妇淹逼浮旱徒扔饶骗灌溉初读课文我会写bàopàiqǔxífùyānbīfúhàntúrēnɡráopiànɡuànɡài派饶灌溉注意这些部分，不要写错初读课文dǎ（）dá（）多音字

妈妈打（）开冰箱，发现里面有一打（）鸡蛋。打开打①击。②表示各种动作，代替许多有具体意义的动词。③与某些动词结合为一个动词。④介词，从，自。一打量词，12个为1打初读课文dǎdá___指人家稀少。___形容十分担心或害怕。___（田地）因无人管理而长满野草。___脸色跟土的颜色一样。没有血色。形

容极端惊恐。ADBCA.人烟稀少B.荒芜C.面如土色D.提心吊胆初读课文词语解释初读课文123456摸清底细惩治恶人78910111213141516兴修水利西门豹为了治理邺地做了哪些事？

读第1～9自然段，说一说：西门豹初到邺城时，邺城是怎样的？西门豹做了什么？说明了西门豹是一个怎样的人？田地荒芜人烟稀少品读课文1.为什么田地荒芜、人烟稀少？2.是谁说给河神娶媳妇的？3.新娘是哪儿来的？4.漳河发过大水没有呢？“四问”老大爷西门豹：谦恭、脚踏实地品读课文从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？造成田地荒芜、人烟稀少的主要原因是河神娶媳妇。巫婆和官绅勾结，欺压百姓。巫婆和官绅骗钱又害人，使有女孩的穷人家受害最深，纷纷外逃。漳河从来没有发过大水，倒是年年旱灾。品读课文返回第2课时复习导入西门豹

巫婆官绅

徒弟娶媳妇分派淹水

硬逼

浮着旱灾扔下

骗钱开凿

灌溉提心吊胆面如土色磕头求饶__________→__________________→兴修水利摸清底细惩治巫婆和官绅说一说：西门豹为了治理邺地做了哪些事？复习导入仔细阅读课文10～14自然段，思考：西门豹是如何破除迷信的？西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？找出相关语句。品读课文“把新娘领来让我看看。”“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”品读课文西门豹说___________是假，_________才是真。姑娘不漂亮惩治巫婆西门豹说_______是假，_________才是真。催巫婆惩治官绅“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”“怎么还不回来，请你们去催催吧！”这种办法好在：（1）安排周密。（3）假戏真做。（2）不动声色。（4）讲究策略，区别对待。在这一连串的过程中，西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、破除迷信、教育百姓的预定计划，表现了他过人的智慧和谋略。品读课文老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。返回西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。品读课文开头：田地荒芜，人烟稀少。结尾：庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。对比进一步说明西门豹心系百姓，治邺有功。返回动画欣赏：西门豹治邺下读完课文后，你觉得西门豹是个怎样的人？西门豹是一个有勇有谋、敢作敢为、为民除害的好官吏。品读课文邺县田地荒芜，人烟稀少发展西门豹治邺发生调查原因，掌握证据高潮严办首犯，教育百姓结局兴修水利，改变面貌体察民情惩首恶兴修水利造福多思考计策，成竹在胸有智慧讲策略结构梳理西门豹惩处恶人、破除迷信、兴修水利、造福百姓，他治邺的故事代代流传，成为千古佳话。他一心为民、崇尚科学的精神值得我们每一个人学习。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回观看视频，了解西门豹。拓展延伸崇尚科学、反对迷信的名言科学是宗教迷信最有效的解毒剂。要提倡科学，靠科学才有希望。破除迷信，相信科学是一个现代公民应有的素质。拓展二返回拓展延伸一、给下列生字组词。豹（）派（）淹（）逼（）浮（）旱（）徒（）饶（）骗（）灌（）溉（）豹子委派淹没逼迫漂浮干旱徒弟求饶欺骗浇灌灌溉随堂练习二、给加点字选择正确的解释。①不安静。②发泄，发作。③发生。④搞，弄。都是河神娶媳妇给闹的。（）到了夜晚，这里会十分喧闹。（）④①随堂练习三、拓展阅读。西门豹罢官西门豹初任邺地的县官时，为官清廉，终日勤勉，嫉恶如仇，刚正不阿，深得民心，不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹的许多坏话。年底，西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应该受到嘉奖，却被收去了官印，魏文侯罢了他的官。随堂练习西门豹心里明白自己被罢官的原因，便向魏文侯请求说：“过去的一年里，我缺乏做官的经验，现在我开窍了，请允许我再干一年，如治理不当，甘愿受死。”魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他。随堂练习西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了，他照例去述职，虽然政绩比上年大为下降，可魏文侯却称赞有加，奖赏丰厚。这时，西门豹严肃地对魏文侯说：“去年我为您和百姓为官有政绩，您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右，所以印象好，您就对我大加礼遇，随堂练习可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去。”说完，西门豹把官印交给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来，连忙对西门豹表示歉意说：“过去我对你不了解，有偏见。今天我对你加深了认识，希望你继续做官，为国效力。”随堂练习西门豹初任邺地的县官时，是个怎样的人？是一个为官清廉、终日勤勉、嫉恶如仇、刚正不阿的人。随堂练习西门豹政绩突出，魏文侯为什么罢了他的官？后来为什么西门豹的政绩大为下降，却受到丰厚的奖赏？因为西门豹不巴结讨好魏文侯的左右亲信，他们勾结起来说了西门豹许多坏话，因而被罢官。后来西门豹极力巴结魏文侯的亲信，因而得到奖赏。随堂练习从这个故事中我们懂得（

）（多选）AC随堂练习A.做人要正直，受到误解时要学会用智慧来化解。B.西门豹刚开始不会做官。C.贤明的领导者，只有远小人、近君子，才能减少赏罚不明的失误。默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。（）→（）→兴修水利摸清底细惩治巫婆和官绅课后习题参考答案参考答案：战国时期，魏国的国君派西门豹去管理邺县。西门豹到邺县后发现那里田地荒芜、人烟稀少。他找到一位老大爷打听，才知道是巫婆和官绅以给河神娶媳妇为名，骗取老百姓钱财给闹的。西门豹想好了惩治巫婆和官绅的对策。到了河神娶亲的那天，西门豹来到现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，课后习题参考答案把巫婆投进了河里，过了一会儿，又让官绅的头子去催巫婆，把官绅的头子也投进了河里。过了很久，西门豹又让其他官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪地求饶。这下百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害人，根本就没有河神。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田地，百姓年年获得好收成。课后习题参考答案找出第10～14自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。课后习题参考答案参考答案：“西门豹带着卫士，真的来了。”“西门豹说：‘把新娘领来让我看看。’”“西门豹一看，女孩……他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。”“等了一会儿，西门豹……又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。”“西门豹面对着漳河站了很久。”“西门豹回过头来……说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。”“西门豹说：‘好吧，再等一会儿。’过了一会儿，他才说：课后习题参考答案‘起来吧……你们都回去吧。’”这些是描写西门豹言行的句子。这种办法的好处：一是将计就计，救下姑娘。西门豹以“这个姑娘不漂亮，河神不会满意的”为由，顺利救下了姑娘。话虽不多，理由却很充分。二是以其人之道还治其人之身，惩治首恶。调查中，西门豹知晓罪魁祸首是巫婆和官绅。既然巫婆说每年要给河神娶媳妇，那么换一个漂亮课后习题参考答案的新娘就应该“麻烦”她“去跟河神说一声”，把她投进漳河合情合理；巫婆久久不归，让官绅的头子去“催一催”也是合情合理的。就此，把两个首恶都投进了漳河。三是假戏真做，震慑帮凶。西门豹以巫婆和官绅的头子久久不回为由，又要把官绅们投进漳河，吓得他们磕头求饶。西门豹这么做是为了警告他们不要再为非作歹，起课后习题参考答案到了极大的震慑作用。四是用有力的事实，破除迷信。老百姓深信不给河神娶媳妇，漳河就会发大水。西门豹让老百姓目睹了首恶的下场、官绅们的丑态，大家终于明白“巫婆和官绅都是骗钱害人的”。西门豹用事实说话，比直接劝说、强制命令更有效。课后习题参考答案剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻画人物。在老师的指导下，试着根据“阅读链接”中的剧本开头改编课文，并演一演这个故事。（“阅读链接”略，见教材第114页）选做课后习题参考答案老师指导：①注意剧本的特点以及行文格式。②根据需要对课文进行适当改编。如，将叙述性的人物语言转换为人物之间的对话，设计相应的动作、表情，表现人物的内心或者突显其性格。课后习题参考答案改编示例：西门