河北省邢台地区2024年小升初语文模拟考试试卷（含答案）

河北省邢台地区2024年小升初语文模拟考试试卷阅卷人一、积累运用（49分）得分1．看拼音，写词语。ɡòusī独特，zàoxínɡ优美的新教学楼终于jùnɡōnɡ了，校友xìnɡzhìbóbó们地从四面八方赶来参加lónɡzhònɡ的落成diǎnlǐ。2．选出加点字的正确读音。搓手（chuōcuō）摩擦（māmó）搔痒（sāoshāo）侵蚀（shísí）洗澡（zhǎozǎo）逆行（lìnì）3．选择加点字在句子中的意思，在横线上填上序号。（1）益：①有好处的；②增加；③更加。个人利益要服从集体利益。只要我们能做好的事，我们就要做到精益求精。好的生活习惯，可以让人延年益寿。（2）绝：①特别出色的；②断；③走不通的，没有出路的。这家大型超市里的顾客络绎不绝。狼牙山五壮士把敌人引上绝路。4．依次填入句中括号内的词语最恰当的一组是（）只要拥有一颗纯真的心，就可以烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。A．驱散融化摆脱 B．摆脱融化驱散C．摆脱驱散融化 D．驱散摆脱融化5．下面词语，书写完全正确的一组是（）。A．思潮起伏恍然大悟北风恕号司空见惯水落石出B．世外桃源留连忘返心惊肉跳张冠李戴可见一斑C．天涯海角纷至沓来独具匠心悬崖峭壁津津乐道D．脍炙人口微波粼粼饱经风霜为所浴为同心协力6．将下列成语补充完整，并按要求分类。（只写序号）（1）把下面的四字词语补充完整。①崇山岭②笑颜开③竽充数④不之地⑤苗助长⑥失魂落⑦惊惶失⑧惊涛浪⑨铁成针（2）描写自然景物的：（3）描写人物神态的：（4）出自古代故事的：7．按要求改写句子。（1）爱唠叨的妈妈让我去小区门口的超市买两袋酱油。（缩句）____________________________________________________________________________________________（2）溪水流淌。（扩句，至少扩写两处）____________________________________________________________________________________________（3）我被他那感人的事迹感动了。（改为“把”字句）____________________________________________________________________________________________（4）就这点事，难道一天还做不完吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（5）盛开着秋天千姿百态公园里颜色各异的菊花（排序组句）____________________________________________________________________________________________8．我会用古诗词填空。（1）小学六年，我学过的描写儿童的古诗词有很多，如：“，。”写出了儿童捕蝉前的专注；“，。”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走时的担心；“，。”写出了儿童放风筝时的天真；“，。”写出儿童卧剥莲蓬时的稚态。（2）花草无语，文人有意，花草能折射出人的精神魅力。小草里有白居易的进取力量：“，。”落花里有龚自珍的奉献精神：“，。”阅卷人二、阅读理解。（共26分）得分课内阅读。我们是为人民服务的，，我们有缺点，不怕别人批评指出。是什么人，谁向我们指出行。你说得对，我们改正，你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍一定会兴旺起来。9．在横线上填上恰当的关联词语。10．根据短文内容判断下面说法的对错，用“正确”“错误”表示。A．我们这个队伍是为人民服务的。B．我们有了缺点，不应该怕别人指出，当被别人指出后，我们就要立即改正。C．既然我们是为人民服务的，在此过程中就是犯了错误，人民群众也该原谅的。11．从这段话中可以看出，衡量批评正确与否的标准是什么？____________________________________________________________________________________________12．谁提出了“精兵简政”的建议？它的意思是什么？我们为什么要采取这条建议？____________________________________________________________________________________________课外阅读。放大你的优点一位____的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。①“会计怎么样？”②父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎____，连丝毫的优点也找不出来。③“数学精通吗？”父亲的朋友问他，青年羞涩地摇头，④“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。⑤“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年青人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”把名字写好也算一个优点？青年在对方的眼里看到肯定的答案。哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写得漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得使他的脚步立刻轻松起来。数年后，青年果然写出了誉满世界的作品。他就是____的法国18世纪著名大作家大仲马。世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但是由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是____的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……13．把下面词语补充到短文中的横线上，只写序号。A．家喻户晓

B．微乎其微

C．穷困潦倒

D．一无所长14．短文中加“”的句子顺序错乱了，请你重新排好顺序。____________________________________________________________________________________________15．青年是怎样一点点地放大自己的优点，在文中找出来。____________________________________________________________________________________________16．仔细读短文想一想，短文讲了一个什么故事？____________________________________________________________________________________________17．仔细读短文最后一段，你从中受到了什么启发？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、习作天地。（25分）得分18．生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中明白的某一个生活道理。题目自拟，字数在450字以上。

答案解析部分1．【答案】构思；造型；竣工；兴致勃勃；隆重；典礼【解析】【分析】书写时注意，“构思”的“思”是上下结构，偏旁是：“心”，不要写成“偲”；“造型”不要写成“造刑”；“竣工”的“竣”部首是：立，是左右结构，“竣”不要写成“俊”；“兴致勃勃”的“勃”偏旁是：力，是左右结构，不要写成“渤”；“隆重”的“隆”偏旁是：“阝”，不要写成“拢”；“典礼”的“礼”偏旁是：礻，左边不要写成“衤”。故答案为：构思、造型、竣工、兴致勃勃、隆重、典礼【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】cuō；mó；sāo；shí；zǎo；nì【解析】【分析】“搓手”的“搓”应读“cuō”，意思是：两手相摩。“摩擦”的“摩”应读“mó”，意思是：物体和物体紧密接触，来回移动。“搔痒”的“搔”应读“sāo”，意思是：用指甲抓痒处。“侵蚀”的“蚀”应读“shí”，意思是：逐渐侵害使变坏。“洗澡”的“澡”应读“zǎo”，意思是：用水去掉污垢。“逆行”的“逆”应读“nì”，意思是：朝着与规定方向相反的方向行进。故答案为：cuō、mó、sāo、shí、zǎo、nì【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】（1）①；③；②（2）②；③【解析】【分析】（1）利益：好处。益：有好处的。故选：①。精益求精：形容追求好上加好，永无止境。益：更加。故选：③。延年益寿：增加岁数，延长寿命。益：增加。故选：②。（2）络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。绝：断。故选：②。绝路：走不通的路；死路。绝：走不通的，没有出路的。故选：③。故答案为：（1）①、③、②；（2）②、③【点评】考查多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。4．【答案】C【解析】【分析】驱散∶赶跑；驱逐。融化：融解。消融。摆脱：冲破束缚和障碍而获得自由。根据句义应依次选“驱散”“摆脱”“融化”。故答案为：C【点评】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。5．【答案】C【解析】【分析】在选项A中，“北风恕号”应改为“北风怒号”，"恕”是“饶恕”的意思，怒：愤怒，发怒；号：号叫。大风刮得像发怒一样号叫。

在选项B中，“留连忘返”应改为“流连忘返”，形容人神志清爽，心情舒畅。

在选项D中，“为所浴为”应改为“为所欲为”，“浴”应改为“欲”，意思是：做自己想做的事，后指很随意地想干什么就干什么。故答案为：C【点评】考查形近字的理解和掌握，多加积累，正确书写及理解形近字的意思。本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点︰①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。6．【答案】（1）峻；逐；滥；毛；拔；魄；措；骇；杵（2）①④⑧（3）②⑥⑦（4）③⑤⑨【解析】【分析】（1）①崇山峻岭：高而陡峭的山岭。②笑逐颜开：眉开眼笑。③滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好。④不毛之地：形容土地荒凉、贫瘠。⑤拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。⑥失魂落魄：形容因惊慌恐惧、心神不安而行动失常的样子。⑦惊惶失措：形容因惊慌害怕而举止失常，不知怎么办才好。⑧惊涛骇浪：比喻险恶的环境、遭遇。⑨铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

（2）描写自然景物的：①④⑧；

（3）描写人物神态的：②⑥⑦；

（4）出自古代故事的：③⑤⑨。故答案为：（1）峻、逐、滥、毛、拔、魄、措、骇、杵；（2）①④⑧；（3）②⑥⑦；（4）③⑤⑨【点评】本题考查了学生补充词语的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。7．【答案】（1）妈妈让我买酱油。（2）清清的溪水缓缓地流淌着。（3）他那感人的事迹把我感动了。（4）就这点事，一天就可以做完。（5）秋天，公园里盛开着千姿百态、颜色各异的菊花。【解析】【分析】（1）本题考查缩句。去掉修饰性词语“爱唠叨的、去小区门口的超市、两袋”，保留主干，即：妈妈让我买酱油。

（2）本题考查扩句。扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。本句可以添加“清澈的”修饰“溪水”，“缓缓地”修饰“流淌”。

（3）本题考查改为“把”字句。本句主动者是“他那感人的事迹”，被动者是“我”，把“被”字句改为“把”字句，首先把主动者和被动者的位置互换，再把“被”字改成“把”字。

（4）本题考查改为陈述句。去掉反问词语气词“难道、吗”，把“还做不完”改为“就可以做完”，句末的问号改为句号。

（5）本题考查衔接排序。本句的时间是秋天，地点是公园里，千姿百态和颜色各异是描写菊花的，按照时间、地点、有什么的顺序，排列词语即可。故答案为：（1）妈妈让我买酱油。（2）清清的溪水缓缓地流淌着。（3）他那感人的事迹把我感动了。（4）就这点事，一天就可以做完。（5）秋天，公园里盛开着千姿百态、颜色各异的菊花。【点评】考查了句子的改写、衔接排序、扩句和缩句。改写句子，侧重于改变原句的形式。解答本题要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。8．【答案】（1）意欲捕鸣蝉；忽然闭口立；路人借问遥招手；怕得鱼惊不应人；儿童放学归来早；忙趁东风放纸鸢；最喜小儿无赖；溪头卧剥莲蓬（2）野火烧不尽；春风吹又生；落红不是无情物；化作春泥更护花【解析】【分析】（1）“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自清朝诗人袁枚的《所见》，意思是：意思是忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”意思是：听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。出自唐代胡令能的《小儿垂钓》。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”意思是：村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。出自清代高鼎的《村居》。“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”这句话的意思是：最可爱的是淘气的小儿子，在小溪源头卧着扒莲蓬吃，这句诗出自辛弃疾的《清平乐·村居》。

（2）“野火烧不尽，春风吹又生”出自唐代诗人白居易《赋得古原草送别》，意思是无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”意思是：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。句子出自清朝诗人龚自珍的古诗作品《已亥杂诗》，写的是秋季。故答案为：（1）意欲捕鸣蝉、忽然闭口立、路人借问遥招手、怕得鱼惊不应人、儿童放学归来早、忙趁东风放纸鸢、最喜小儿无赖、溪头卧剥莲蓬；（2）野火烧不尽、春风吹又生、落红不是无情物、化作春泥更护花【点评】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。【答案】9．因为，所以，如果，就，不管，都，只要，就，只要，就10．正确；正确；错误11．是否有利于人民的利益12．党外人士李鼎铭先生；精减人员，缩减机构；他提得好，对人民有好处【解析】【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。语段选自《为人民服务》，本文是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲，赞扬了张思德同志为人民服务的精神。9．考查对关联词语的运用。通读语段可知，文中“我们是为人民服务的”与“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出”是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。“有缺点”与“不怕别人批评指出”是假设关系，可以用“如果……就……”相连。“是什么人，谁向我们指出”与“行”是条件关系，可以用“不管……都……”相连。“你说得对，我们”与“改正”是条件关系，可以用“只要……就……”相连。“我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍”与“一定会兴旺起来”是条件关系，可以用“只要……就……”相连。

故答案为：因为，所以，如果，就，不管，都，只要，就，只要，就10．考查对语段内容的理解。通读语段可知，A.正确，可结合文中的“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正，你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”来理解。B.正确，可结合文中的“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正，你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”来理解。C.有误，为了我们这个为人民服务的的队伍兴旺发展起来，就应该犯了错误及时改正，不要等人民群众原谅。

故答案为：正确、正确、错误11．考查对语段内容的理解。通读语段，根据文中的“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正，你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来”这些内容可知，从这段话中可以看出，衡量批评正确与否的标准是：是否有利于人民的利益。

故答案为：是否有利于人民的利益12．考查对语段内容的理解，并回答问题。通读语段，从文中的“‘精兵简政’这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了”可知，是党外人士李鼎铭先生提出了“精兵简政”的建议。他的思想是：精减人员，缩减机构。我们要采取这条建议的原因是：他提得好，对人民有好处。

故答案为：党外人士李鼎铭先生；精减人员，缩减机构；他提得好，对人民有好处【答案】13．C，D，A，B14．③④⑤①②15．我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写得漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得使他的脚步立刻轻松起来。16．讲一位青年受到父亲的朋友的肯定，一点点放大自己的优点，最后成为法国著名作家的故事。17．人培植自信，而不能一味放大自己的缺点和不足，只有自信的人，才能获得成功。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。13．“一位____的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。”这句应选“穷困潦倒”，指生活贫困，失意颓丧的意思；“自己似乎____，连丝毫的优点也找不出来”应选“一无所长”指一点优点也没有；“他就是____的法国18世纪著名大作家大仲马”这句应选“家喻户晓”指家家户户都知道，很有名气；“哪怕仅仅是____的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏”应该选“微乎其微”指非常微小，微不足道；

故答案为：C，D，A，B14．““数学精通吗？”父亲的朋友问他，青年羞涩地摇头，”这是第一句，这是父亲的朋友第一次发问；““那法律呢？”青年窘迫地垂下头。”这句第二句，承接上句的发问，进行继续询问；““历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。”这是第三句；““会计怎么样？”这是第四句，讲父亲的朋友继续询问；“父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎____，连丝毫的优点也找不出来。”这句是第五句，讲青年找不到自己任何的长处。结合句子表达的意思，进行正确作答。

故答案为：③④⑤①②15．“我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写得漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得使他的脚步立刻轻松起来。”这句描写青年从自己的写字中逐渐找回自信，发现了自己的优点。结合文中句子，进行作答。

故答案为：我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写得漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得使他的脚步立刻轻松起来。16．结合短文内容，主要讲述了大仲马从一个一无所长的青年，逐渐发现自己的优点，树立自信，后来成为法国著名作家的故事。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：讲一位青年受到父亲的朋友的肯定，一点点放大自己的优点，最后成为法国著名作家的故事。17．结合文中大仲马的故事，根据最后一自然段，说明人要看到自己的优点，培植自信，而不能一味放大自己的缺点和不