五年级语文上册习作：介绍一种事物作业

习题课件·人教版语文五年级上册第五单元习作：介绍一种事物一、在阅读中学习方法。海中霸王——虎鲸①虎鲸是海豚科中体形最大的物种。虎鲸身长8～10米，体重9吨左右。虎鲸的口很大，上、下颌各有20多枚10～13厘米长的锐利牙齿。这些锐利的牙齿，就像锋利的匕首，可以迅速捕杀猎物，是虎鲸捕食的重要工具。②虎鲸的行动非常敏捷。游泳速度可达每小时55千米，在追捕猎物时它的速度还可以加快一倍。不管海洋中的什么动物，只要被它发现就“难逃虎口”，小到鱼、虾、海鸟，大到鲨鱼、海象，甚至大型鲸类都是它经常捕食的对象。③虎鲸的胃口之大令人惊骇。国外曾发现一头虎鲸竟能一次吞下几十头海狗崽子。据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4%，最多时可达到10%。就是说，一头体重8吨的虎鲸，每天至少要吃320千克的食物。...④虎鲸的捕食技巧非常高超。虎鲸大胆而狡猾，可以装死诱捕海鸟和海豹等动物。虎鲸袭击须鲸时，往往是十几头一起行动，一拥而上，饱餐一顿便扬长而去。虎鲸捕食鱼时，却用另一种巧妙的战术。若干头虎鲸先围成一个大圆圈，把鱼群困在当中，然后轮流冲入鱼

群，择肥而吞，把鱼吃光就各奔东西。⑤目前，虎鲸的数量在逐渐减少。海洋水质污染的日益加重，人为猎捕行为的增加，食物来源的缺乏，以及人们对海洋的过度开发等，都成为威胁虎鲸生存的因素。保护海洋生物，迫在眉睫。1.【分段介绍事物的不同方面】文章从体形大、__________、__________、捕食技巧高超四个方面介绍了虎鲸的特点。行动敏捷胃口大点拨：本题考查梳理、概括信息的能力。文章第①～④段写虎鲸的特点，每段的第1句话都是该段的中心句，概括了该段的主要内容。第①段写虎鲸的体形大，第②段写虎鲸的行动非常敏捷；第③段写虎鲸的胃口大；第④段写虎鲸的捕食技巧高超。2.【写清楚事物的主要特点】阅读文章第④段，完成下面的思维导图。海鸟和海豹(1)虎鲸捕食技巧高超(2)(3)鱼群围圈困鱼装死诱捕须鲸一拥而上点拨：本题考查获取信息的能力。根据思维导图中已有的内容可知，第一列要求填写虎鲸捕食的猎物，第二列要求填写捕食的技巧。思维导图对应的是第④段的内容，由“可以装死诱捕海鸟和海豹等动物”可知，虎鲸捕食“海鸟和海豹”的技巧是“装死诱捕”；由“虎鲸袭击须鲸时，往往是十几头一起行动，一拥而上，饱餐一顿便扬长而去”可知，虎鲸捕食“须鲸”的方式是“一拥而上”。3.【介绍事物特点时，试着用上恰当的说明方法】判断下列句子分别运用了什么说明方法，并任选一句说说其作用。(1)这些锐利的牙齿，就像锋利的匕首，可以迅速捕杀猎物，是虎鲸捕食的重要工具。

(

)(2)……国外曾发现一头虎鲸竟能一次吞下几十头海狗崽子。

(

)打比方举例子、列数字(3)一头体重8吨的虎鲸，每天至少要吃320千克的食物。(

)________________________________________________________________________________________________列数字示例：第(3)句通过列举具体的数字，说明了虎鲸的胃口之大令人惊骇。点拨：本题考查说明方法和评价鉴赏的能力。(1)句中，把“锐利的牙齿”比作“锋利的匕首”，这是运用了打比方的说明方法，生动形象地写出了虎鲸的牙齿锋利的特点。(2)句中，通过举虎鲸一次吞下几十头海狗崽子的例子，并列举数字，说明了虎鲸的胃口大。(3)句中，列举了具体的数字，说明了虎鲸的胃口大。任选其一作答。4.【介绍事物的时候注意用词准确】“据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4%，最多时可达到10%”，句中加点的“据推测”可以改为“据猜测”吗？为什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不能。因为“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情，“猜测”的意思是凭想象估计，而虎鲸每天的摄食量是通过观察推测出来的，不是凭想象估计的，用“推测”更能突出说明文语言的准确性和科学性，因此不能改。二、习作指导：介绍一种事物。1.这次习作要求写(

)文章。A.叙事性

B.说明性C.议论性

D.抒情性B2.观察下面的习作题目，我发现这些习作题目的特点有(

)(多选)A.有些题目明确、简洁，能直接看出介绍的事物。B.有些题目新颖有趣，如“袋鼠的自述”。C.有些题目在介绍一种事物的制作或使用方法。D.有些题目体现出了作者对事物的情感。ABC恐龙菊花火星的秘密我的美食地图袋鼠的自述溜溜球的玩法怎样泡酸菜3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(1)介绍的事物只能是大家熟悉的事物。

(

)(2)对介绍的事物要有兴趣，为了全面地了解它，可以查阅相关资料，合理利用资料。

(

)(3)写作前，可以与同学们交流，选择他们感兴趣的事物来介绍。

(

)×√×点拨：本题考查审题的能力。本次习作要介绍的是自己了解并感兴趣的事物，不是只能是大家熟悉的事物，第(1)题错误。本次习作是要把自己了解并感兴趣的事物向他人介绍清楚，使他人感兴趣，不是选择别人感兴趣的事物来介绍，第(3)题错误。4.结合例子，选择材料写一写你的写作思路。蓝蓝：《扫地机器人》可以写清扫地机器人的外形及作用。天天：《涮羊肉》可以写清涮羊肉的制作材料及制作步骤。华华：《袋鼠的自述》可以写清袋鼠的外形及它的栖息环境、生活习性等。我的写作思路：题目：_____________________开头：点明说明对象，写清楚事物的主要特点。

方面一：_____________________中间：

方面二：_____________________

方面三：_____________________说明方法 _________________________________结尾：

强调特点，表达某种情感示例：家乡的芦笋从不同方面介绍事物芦笋的样子芦笋的食用方法芦笋的药用价值举例子、作比较、打比方、列数字5.说明角度不同，说明内容的选择也就不同。在下面两种不同的情境下，你会选择哪些说明内容？选一选，将序号填在横线上。(可重复选择)(1)假如你心爱的笔丢失了，为了能找到笔，你会向别人描述关于笔的_____________________。①特殊功能

②特殊标记

③质量④材料

⑤种类

⑥款式

⑦价格⑧品牌

⑨颜色

⑩代言人②④⑤⑥⑧⑨(2)假如你是一个推销员，向别人推销笔时，你会描述关于笔的_____________________。①③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①特殊功能

②特殊标记

③质量④材料

⑤种类

⑥款式

⑦价格⑧品牌

⑨颜色

⑩代言人点拨：本题可以从多个方面来介绍事物的特点，要根据具体情境确定要介绍的方面。第一种情境，笔丢了，为了找到笔，我们要介绍笔的特殊标记等易于区分的特点。第二种情境，作为推销员向别人推销自己的笔，就要介绍笔的优点和不同之处。6.“恰当地运用说明方法把事物的特点介绍清楚”是本次写作的重点。请你阅读下面的习作片段，按要求完成评改。①校园里有一棵桂花树，枝干细细的，犹如仙女细细的手腕。②它的枝叶十分茂盛。③树叶碧绿碧绿的，绿叶中隐藏着一串金黄色的桂花，和小米粒差不多大小。(1)从使用说明方法的角度，说说上面的句子有什么样的优点或不足。优点：第①句采用了______________的说明方法，写出了桂花树__________。第______句采用________的说明方法，写出了____________。

不足：第______句没有把__________________的特点写清楚。示例：打比方枝干细③作比较桂花的小②桂花树枝叶茂盛(2)修改你认为有不足的句子。_____