安徽省2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

安徽省安庆市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、语文积累及综合运用。(35分)1．古诗文默写。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。①我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)②，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)③学而不思则罔，。(《论语》)④，以观沧海。(曹操《观沧海》)⑤遥怜故园菊，。(岑参《行军九日思长安故园》)⑥，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)（2）根据提示写出相应的古诗文名句。①乡愁是挥之不去的情愫。王湾在《次北固山下》尾联中写道：?。表达了诗人对家乡的思念。②《<论语>十二章》中论述君子对富贵的正确态度是：，。阅读下面的文字，完成下面的题目。走进课文。我们遇见朗润的春山，体验热烈和粗犷的夏雨；在静mì的秋雨中伫立，领略秋天的高邈、深远；在清亮的河边驻足，看冬日济南水天一色如蓝水晶般的空灵chéng澈。徜徉课文。读《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情【甲】(A.油然而生B.不期而至)；读《从百草园到三味书屋》，我们对【乙】(A.熙熙攘攘B.人声鼎沸)的学堂读书场景印象深刻。语文是座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是一副意境深远的油画，让人惊叹不已。在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。要静下心来，反复诵读，仔细【丙】(A.品味B.品位)，慢慢欣赏。2．根据拼音写汉字，给加点的词注音。粗犷静mì高邈chéng澈3．文中有错别字的词语是“”，这个词语的正确写法是“”4．请结合语境，从文中括号内选择正确的词语填入【甲】【乙】【丙】处。(填选项字母即可)5．文中画横线的句子有语病，请把修改后的句子写下来。6．名著阅读这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷?（1）选文中的“他”是《》(填散文集名)中的(填人名)。（2）下面是丰子恺先生为这部书画的插图。根据画意和文字提示，任选两图写出相关文章的篇名。选择和，分别是《》和《》。7．综合性学习。七年级一班开展“有朋自远方来”主题活动，请你参与其中，完成以下任务。（1）请根据画线句子，用对偶的形式拟写出宣传标语的上句。今天，就让我们在诗词歌赋、文章故事中追随着古今先贤的历史足迹，在归类整理、诵读交流中一起分享交友之道。上句：，下句：分享交友秘诀。（2）朋友称谓填空。示例：童年时代就要好的朋友——竹马之交①一起经历过艰难困苦的朋友——之交②贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情之交（3）活动中，同学小明为不会交朋友而苦恼。请你结合下面材料，为他提供两条交友建议。材料一：习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。”材料二：近朱者赤，近墨者黑。(晋·傅玄《太子少傅箴》)你的建议：①②（4）期中考试时你的好友小梅想抄你的答案，你没有理会。考完后她生气地说：“真不够朋友！”你准备怎么对他说?____________________________________________________________________________________________二、阅读(55分)请阅读下面的文字，回答问题。燃烧的木棉梁惠娣①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞、也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正抱的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。⑤宋代诗人杨万里在《二月一日雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些.却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。⑥明末女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽，像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。⑦我爱木棉花，爱它生机盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生，(选自《教育导报》，有删改)8．贯穿选文的感情线索是什么?____________________________________________________________________________________________9．请按照要求，赏析文中画线的句子。①偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的、一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。(从感官的角度赏析)____________________________________________________________________________________________②偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。(从修辞或用词角度赏析)____________________________________________________________________________________________10．文章第⑤⑥段引用古人有关木棉花的诗句，有何作用?____________________________________________________________________________________________11．说说木棉花可贵的精神。联系生活实际，谈谈给我们的人生启迪。____________________________________________________________________________________________阅读下面的文段，回答问题。父亲是棵大树石毅①丰子恺先生说：“有些动物主要是皮值钱，譬如狐狸；有些动物主要是肉值钱，譬如牛；有些动物主要是骨头值钱，譬如人。”②父亲兄妹六人，排行老二。大伯五岁被土匪掠去，赎回后寄养在老张圩舅爷家，一直到成年才回来。大姑、小姑嫁人早，三叔、四叔忙读书。家里得有个顶梁柱，爷爷就把吃苦耐劳的父亲留下来养家。③听母亲说，父亲12岁起就开始扶起犁梢把。每天黑隆隆开始起身，万家灯火才收工回家，一年到头忙不休。春天，砍倒柳树做弓网，卖给集体以换取我们弟仨书学费；夏日炎炎，赤膊奔跑在田野上采挖草药，晒干后，挑到离家很远的县医药公司卖。白蜡树满身金黄，开始编筐编篮子，经常编到鸡叫。次日，和大姐一起趟着夜色去二十里外赶集。傍晚到家，人饿得头晕眼花。④半饥不饱的年代，只有逢年过节，我们才能吃上一口好吃的。每逢出礼，看别人牵儿携女，心里好不羡慕，但父亲总嫌我们累赘，从不肯捎上我们。在他看来，这种借机蹭吃行为是不齿之举。家里来亲戚，父亲也不准我们上桌子。他说，小孩子学业第一，将来有出息了，要啥有啥。⑤有一次，父亲让我去买酒。售货员阿姨多找了我两元钱，我想用它买新钢笔与文具盒。都快小学毕业了，我还没摸过钢笔呢，文具盒还是盛针水的纸盒子。回到家，我喜不自禁。父亲却说，人穷点不要紧，但要有骨气。你没听说贪小便宜吃大亏吗?之后，硬逼着我送还了。⑥父亲经常拿庄稼、树木教育我们。读书做人就得像红薯一样踏实厚道，不能像瘪高粱自命不凡。你看，大渠埂上，那些洋槐树骨头多硬：不论个头大小，大风里宁折不弯，水沤不烂；烧锅取暖，火苗最旺，桌椅板凳笛锨柄，没有比它更牢固……⑦父亲一生要强，从不肯将痛苦示人。那年冬，河工任务结束，父亲风尘仆仆回到家。晚上洗完脚，昏暗的煤油灯下，他专心致志地缝补着什么。出于好奇，我悄悄走近一看，他的脚后跟裂开一食指宽的豁口，父亲正埋头用塑料线一针一针地缝合……那一刻，我无比惊恐，心如针扎，眼泪在眼眶里打转。他突然抬起头，看到我时，先是一愣，然后手一挥：“去去去，有什么好看的?不好好读书，长大了你也跟老子一样……”⑧多年后，想起那情景，依然让我揪心。⑨农村土地大包干那会，母亲哮喘病愈发厉害，我们兄弟仨都上学，家中十几亩田全靠父亲和一头老牛打理。父亲不识字，除了种田，别无所长。父亲时常夜不能寐。苦闷的时候，父亲经常一句话不说，看东西摆得不顺眼，不踢便骂。母亲常常私下里流泪。⑩也有高兴的时候。期末考试，父亲看到我们捧着奖状回家，嘴角情不自禁露出久违的笑容。晚饭，母亲给我们盛好手擀面，端上一大碗鸡蛋炒尖椒。父亲给我们弟仨每人碗里奖励半勺香喷喷的熟猪油。父亲说，男孩子吃辣椒，将来能担当大事。我们吃得狼吞虎咽，热汗直流，但我扛不住那辣味，中途多次停箸扒水缸。⑪那个暑假，蝉噪如雨，父亲要去给高粱田打农药。他说，露水干了，红蜘蛛晒在日头里，沾上药水立马就死。父亲啃完一块凉饼，穿戴整齐，背起喷雾器，拎一瓶农药就走。回来的时候，父亲无精打采，就着渠水用肥皂洗完澡，便口吐白沫，痛苦呻吟。大哥和叔兄立即用凉床把父亲抬往乡医院。十几里土路，兄弟俩换着肩，走河埂，绕大桥，过小镇，正遇逢集，大哥声嘶力竭，乡人纷纷避让。折腾一天一夜，才把父亲从鬼门关夺回来。⑫父亲出院后，身体却每况愈下。大哥只得放弃高考，回家接过父亲手中的犁稍把。父亲动手术那年，大哥挤时间参加了市合同教师招考并顺利通过。次年，我收到了中专录取通知书。成绩最好的二哥偏偏命运多舛，中考那年患了肾炎，休学近两个月后参加中考，只考上了农职中。论成绩，本来有机会留校的，但他没能把握住机会，被人捷足先登。最后，他只得回家修地球，成为父亲心里永远的痛。⑬父亲手术后，改善了饮食，精神抖擞地学会了骑车，每天像常人一样忙里忙外，他等着大哥结婚后，自己早点抱孙子，更盼着二哥改变命运。⑭两年后，父亲体内的病魔再次发作，他带着不甘离开了我们。⑮常言道：人生一世，草木一秋。在我心中，壮志未酬的父亲不是草，而是木，是一棵大树。他用坚强的臂膀与粗壮的大手为我们托起一片遮风避雨的天空。尤其是他对生活默默承受不断抗争的精神，对我们耳提面命的教诲，对家庭的责任担当，潜移默化地融入了我们的血脉里。12．根据文章内容，填写完整“父亲是棵大树”的具体表现。年四季种地、做弓网、采挖草药、编筐编篮子→①→拿庄稼、树木教育我们→②→考试得奖，给我们奖励熟猪油→③。13．从人物描写的角度赏析第⑦段划线的句子。那一刻，我无比惊恐，心如针扎，眼泪在眼眶里打转。____________________________________________________________________________________________14．请分析第⑮段划线句子的作用。常言道：人生一世，草木一秋。在我心中，壮志未酬的父亲不是草，而是木，是一棵大树。15．你认为文中的父亲是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。____________________________________________________________________________________________阅读下面的文段，回答问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)16．解释下列加点的词语。①与友期行期：②不亦说乎说：③人不知而不愠愠：④下车引之引：⑤入门不顾顾：17．翻译下列句子。①为人谋而不忠乎?____________________________________________________________________________________________②太丘舍去，去后乃至。____________________________________________________________________________________________18．元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误(用原文回答)?____________________________________________________________________________________________19．甲乙两文都强调了什么?你如何看待它在人生成长中的作用?。____________________________________________________________________________________________三、写作(55分，卷面5分)20．请阅读下面的文字按要求作文。当你第一次踏进校门上小学时，是谁送你上学?当你在十字路口徘徊时，是谁为你指明方向?当你情绪低落时，是谁为你分担忧伤?……想到这些，你是否想说一声谢谢呢?谢谢那些帮助、关心过你的人。请你以“让我说声谢谢你”为题，写一篇记叙文。提示与要求：①文中不要出现真实的校名、人名等，否则会扣分；②抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；③书写清晰规范，卷面整洁；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）随君直到夜郎西；正是江南好风景；思而不学则殆；东临碣石；应傍战场开；回乐峰前沙似雪（2）乡书何处达；归雁洛阳边；不义而富且贵；于我如浮云【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：碣、峰、雁、阳故答案为：⑴随君直到夜郎西；正是江南好风景；思而不学则殆；东临碣石；应傍战场开；回乐峰前沙似雪。⑵乡书何处达，归雁洛阳边；不义而富且贵，于我如浮云。【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】2．guǎng；谧；miǎo；澄3．一副；一幅4．【甲】A【乙】B【丙】A5．我们不要走马观花，停留在文字的表面。(或者：我们切忌走马观花，停留在文字的表面。)【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

⑶本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

⑷本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。2．第1空：粗犷的“犷”字读音应为“guǎng”，表示粗野、豪放的意思。第2空：静谧的“谧”字读音是“mì”，表示安静、平静的意思。第3空：高邈的“邈”字读音是“miǎo”，表示高远、遥远的意思。第4空：“澄澈”的“澄”字读音是“chéng”，表示清澈透明的意思。

故答案为：guǎng；谧；miǎo；澄3．“副”和“幅”虽然读音相同，但在意义上有所区别。“副”一般用来表示一对、一套的意思，如一副眼镜、一副手套等。而“幅”则用来表示布匹、纸张等的宽度，或用来表示图画、照片等的数量，如一幅画、一幅照片等。在这个语境中，因为是在描述一幅油画，所以应该使用“幅”而不是“副”。

故答案为：一副；一幅4．【甲】处：油然而生：形容思想感情自然而然地产生。不期而至：没有事先约定而到来。结合语境可知，此处形容对莎莉文老师的敬佩之情自然产生，填“油然而生”更合适。【乙】处：熙熙攘攘：形容人来人往，十分热闹拥挤。人声鼎沸：形容人声嘈杂、喧闹。结合语境可知，此处形容学堂读书的声音嘈杂喧闹，填“人声鼎沸”更合适。【丙】处：品味：品尝；体味。品位：官阶；位次。结合语境可知，此处形容对文字的玩味赏析，填“品味”更合适。

故答案为：【甲】A【乙】B【丙】A5．本题考查病句的辨析与修改。文中画横线的句子中“切忌”和“不要”表意重复，应删去一个。

故答案为：我们不要走马观花，停留在文字的表面。(或者：我们切忌走马观花，停留在文字的表面。)6．【答案】（1）朝花夕拾；范爱农（2）①；②；从百草园到三味书屋；五猖会【解析】【分析】（1）本题考查名著人物与内容的识记。根据语段中对人物的描写，“长头发，眼球白多黑少”可知他是范爱农。范爱农回故乡绍兴后，受旧一代人们的轻蔑、排斥与迫害，几乎无地自容。民国初年，鲁迅做绍兴的浙江山会初级师范学堂校长时，请他当学鉴。鲁迅辞职后，他被后来的校长辞退，失业后陷于穷困之中。一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。他是浮水的能手，所以鲁迅一直怀疑他是投水自杀的。范爱农的一生正代表着那时正直的知识分子的际遇和境况。所以鲁迅以深沉的同情作诗悼念他。

（2）本题考查学生对鲁迅经典《朝花夕拾》有关篇目知识的掌握。做题时，结合三幅插图并根据画意和文字提示进行作答即可。由题意可知《朝花夕拾》画的三幅插图，①捕鸟场景出自《从百草园到三味书屋》。②旧日时孩子们常玩的吹嘟嘟出自《五猖会》。③活无常出自《无常》。故答案为：⑴朝花夕拾；范爱农⑵①；②；从百草园到三味书屋；五猖会【点评】⑴本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

⑵本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。7．【答案】（1）追随先贤足迹（2）患难之交；君子之交（3）对待朋友要真心诚意(对待朋友要真诚坦率)；交友要慎重选择（4）示例：小梅，考试的时候我没有把答案给你，是希望你能考出自己的真实水平。成绩的高低并不重要，关键是让我们知道了自己的不足。如果以后你学习有问题可以随时问我，我一定会帮助你的。再说了，好朋友是不会让你自欺欺人的，你说是吗?【解析】【分析】（1）本题考查拟写标语。根据“分享交友秘诀”分析，格式为：动词+名词。结合“就让我们在诗词歌赋、文章故事中追随着古今先贤历史足迹”可知，动词是“追随”“古今先贤历史足迹”可概括为：先贤足迹。

（2）本题考查文学常识。像金石般坚固的交情之交一一金兰之交；没有抵触，感情融洽的交情一一莫逆之交；在一起经历过艰难困苦的朋友之交——患难之交；年辈不相当而结交为友之交一一忘年之交；贤者之间平淡如水，不尚虚华的交情—（君子）淡水之交。

（3）本题考查意见建议。根据材料一“唯以心相交，方能成其久远”可提炼为：交友要将心比心。根据材料二“朱者赤，近墨者”可知，物以类聚，人以群分，可据此提炼作答。

（4）本题考查情景对话。这里是为了消除好友对自己的误会，因此说话时要注意有称呼、说话的内容得体、语气委婉（你说是吗、你觉得呢、好吗、行吗等），说话的内容合理，语言通顺。可以围绕的弊端来委婉叙说。故答案为：⑴追随先贤足迹⑵患难之交；君子之交⑶对待朋友要真心诚意(对待朋友要真诚坦率)；交友要慎重选择⑷示例：小梅，考试的时候我没有把答案给你，是希望你能考出自己的真实水平。成绩的高低并不重要，关键是让我们知道了自己的不足。如果以后你学习有问题可以随时问我，我一定会帮助你的。再说了，好朋友是不会让你自欺欺人的，你说是吗?【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟写宣传标语首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。⑵本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

⑶本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。

⑷本题考查学生语言表达能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表达即可。【答案】8．对木棉花的赞美和喜爱之情。9．①从听觉的角度描绘了木棉花坠落的情形，突出了木棉花坠落时的毅然决然，流露了作者对木棉花的喜爱之情。②使用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束，(肆无忌惮，原意是任意妄为，毫不顾忌、害怕，这里指尽情开放，贬词褒用)流露出了作者对木棉花的喜爱之情。10．①引用杨万里和张乔的诗句，增加文章的文学色彩；②进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出作者对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。11．精神：生机盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。启迪：我们要像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔这一生。【解析】【点评】（1）本题考查记叙线索的判定。解答此题关键要了解有关线索的知识.线索，是贯穿文章始终的脉络.一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。8．对感情线索的概括能力，一般是作者对文章中出现的主要事物（木棉花）的情感态度，通过阅读全文，我们很容易确定作者对木棉花的情感为：赞美和喜爱。

故答案为：对木棉花的赞美和喜爱之情。9．本题考查重点词句的赏析能力。①“偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，‘啪’的、一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。”这句话从感官的角度（具体是听觉角度）描绘了木棉花坠落的情形。通过“啪”的一声，我们可以想象到木棉花落地的声音，这种声音是响亮而决然的，仿佛木棉花在告别枝头时有着坚定的决心。这种描绘方式不仅突出了木棉花坠落时的毅然决然，还流露出了作者对木棉花的喜爱之情。②“偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。”这句话使用了比喻和拟人的修辞手法。通过将木棉花比作“无数张笑脸”，形象地描绘了木棉花灿烂热烈、无拘无束的样子。其中，“肆无忌惮”一词原意是任意妄为，毫不顾忌、害怕，但在这里用作贬词褒用，指的是木棉花尽情开放，不受任何束缚的状态。这种修辞手法的运用，不仅生动形象地刻画了木棉花的特性，还流露出了作者对木棉花的喜爱之情。

故答案为：①从听觉的角度描绘了木棉花坠落的情形，突出了木棉花坠落时的毅然决然，流露了作者对木棉花的喜爱之情。②使用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束，(肆无忌惮，原意是任意妄为，毫不顾忌、害怕，这里指尽情开放，贬词褒用)流露出了作者对木棉花的喜爱之情。10．首先，通过引用古代诗人的诗句，文章增加了文学色彩。这些诗句都是经过了历史的沉淀，代表了诗人们对木棉花美丽景色的独特感受和赞美。引用这些诗句，不仅为文章注入了更多的文化内涵，还使得读者在阅读时能够感受到古典诗词的魅力，增强了对木棉花美丽景色的共鸣和感受。其次，这些诗句进一步突出了木棉花的灿烂和美丽。杨万里的诗句“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些。却是南中春色别，满城都是木棉花。”通过对比其他花卉，强调了木棉花在南国春色中的独特地位，展现了其繁盛热闹的景象。而张乔的诗句“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。”则通过生动形象的描绘，展现了木棉花如火如荼的开放景象，进一步突出了其美丽和热烈的特点。故答案为：①引用杨万里和张乔的诗句，增加文章的文学色彩；②进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出作者对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。11．首先，我们来分析木棉花可贵的精神。木棉花的精神主要体现在其生命的热烈和坚韧。它生机盎然地盛放，展现出无比的活力和热情，这种精神是对生命的热爱和珍视。同时，木棉花在凋落时又表现得如此壮烈，它并不畏惧生命的终结，而是以一种决然的态度告别枝头，这种精神是对生命的尊重和敬畏。接下来，我们联系生活实际，谈谈木棉花精神给我们的人生启迪。在生活中，我们经常会面临各种挑战和困难，而木棉花的精神可以激励我们在面对困难时保持坚韧不拔的精神，积极向前。我们应该像木棉花一样，用尽全力去生活，去追求自己的梦想，去体验人生的酸甜苦辣。即使面临生命的终结，我们也应该像木棉花一样，以一种决然的态度去面对，不留遗憾，无悔这一生。故答案为：精神：生机盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。启迪：我们要像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔这一生。【答案】12．逼“我”送还售货员阿姨多找的两元钱|悄悄缝补脚后跟的伤口|打农药不小心农药中毒13．运用心理描写、神态描写，通过描述看到父亲缝合伤口时“我”的惊恐和痛苦的情景，表达出“我”对父亲的担心和心疼。14．结构上：篇末点题，总结全文。写作手法上：划线句子由一句俗语引出对父亲一生的评价，把父亲比作一棵树，形象生动地揭示了父亲的吃苦耐劳、有骨气，讲原则，对家庭的强烈责任感。内容上：揭示主旨，表达了“我”对父亲的怀念之情以及对父亲坚强生活、不惧病魔的敬佩与赞叹之情以及对父亲壮志未酬的痛惜之情。15．①父亲是一个吃苦耐劳的人。他常在一年四季种地、采挖草药等，为一家人的生计起早贪黑。②父亲是一个有原则、不贪小便宜的人。会逼“我”送还售货员阿姨多找的两元钱。③父亲是一个关爱子女的人。他常会拿庄稼、树木教育我们，还会在我们成绩好，拿了奖状后奖励我们。④父亲是一个坚强、不惧病魔的人。即使生病做手术，也依然坚强生活。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。12．本题考查文章内容理解与概括。根据“听母亲说，父亲12岁起就开始扶起犁梢把。每天黑隆隆开始起身，万家灯火才收工回家，一年到头忙不休。春天，砍倒柳树做弓网，卖给集体以换取我们弟仨书学费：夏日炎炎，赤膊奔跑在田野上采挖草药，晒干后，挑到离家很远的县医药公司卖。白蜡树满身金黄，开始编筐编篮子，经常编到鸡叫”，写父亲一年四季种地、做弓网、采挖草药编筐编篮子。根据“有一次，父亲让我去买酒。售货员阿姨多找了我两元钱，我想用它买新钢笔与文具盒”“父亲却说，人穷点不要紧，但要有骨气。你没听说贪小便宜吃大亏吗？之后，硬逼着我送还了”可概括为：逼“我”送还售货员阿姨多找的两元钱。根据“父亲经常拿庄稼、树木教育我们。读书做人就得像红薯一样踏实厚道，不能像瘪高粱自命不凡。你看，大渠埂上，那些洋槐树骨头多硬：不论个头大小，大风里宁折不弯，水沤不烂；烧锅取暖，火苗最旺；桌椅板凳锸锨柄，没有比它更牢”写父亲拿庄稼、树木教育“我们”。根据“那年冬，河工任务结束，父亲风尘仆仆回到家。晚上洗完脚，昏暗的煤油灯下，他专心致志地缝补着什么。出于好奇，我悄悄走近一看，他的脚后跟裂开一食指宽的豁口，父亲正埋头用塑料线一针一针地缝合”可概括为：悄悄缝补脚后跟的伤口。根据“也有高兴的时候。期未考试，父亲看到我们捧着奖状回家，嘴角情不自禁露出久违的笑容。晚饭，母亲给我们盛好手擀面，端上一大碗鸡蛋炒尖椒。父亲给我们弟仨每人碗里奖励半勺香喷喷的熟猪油”，写父亲考试得奖，给“我们”奖励熟猪油。根据“那个暑假，蝉噪如雨，父亲要去给高粱田打农药。他说，露水干了，红蜘蛛晒在日头里，沾上药水立马就死。父亲啃完一块凉饼，穿戴整齐，背起喷雾器，拎一瓶农药就走。回来的时候，父亲无精打采，就着渠水用肥皂洗完澡，便口吐白沫，痛苦呻吟。大哥和叔兄立即用凉床把父亲抬往乡医院”可概括为：打农药不小心沾上药水。

故答案为：逼“我”送还售货员阿姨多找的两元钱；悄悄缝补脚后跟的伤口；打农药不小心农药中毒。13．本题考查语句赏析。根据语句中的“惊恐”“眼泪在眼眶里打转”可知，运用了神态描写；根据“心如针扎”可知，此句运用了心理描写；联系“那年冬，河工任务结束，父亲风尘仆仆回到家。晚上洗完脚，昏暗的煤油灯下，他专心致志地缝补着什么。出于好奇，我悄悄走近一看，他的脚后跟裂开一食指宽的豁口，父亲正埋头用塑料线一针一针地缝合”可知，此句表现了“我”看到父亲悄悄缝合脚后跟伤口的情景后很难受，表现了“我”对父亲的担心和以及父亲默默守护“我们”的心疼。

故答案为：运用心理描写、神态描写，通过描述看到父亲缝合伤口时“我”的惊恐和痛苦的情景，表达出“我”对父亲的担心和心疼。14．本题考查句子作用。本题要结合全文内容和父亲的形象回答。本文记叙了父亲一年四季种地、做弓网、采挖草药编筐编篮子；逼“我”送还售货员阿姨多找的两元钱；拿庄稼、树木教育“我们”；悄悄缝补脚后跟的伤口；考试得奖，给“我们”奖励熟猪油；父亲即使生病做手术，也依然坚强生活，不拖累儿女等多件事，表现了“我”对父亲深切的怀念，表现了“我”对父亲坚强生活、不惧病魔的敬佩与赞叹。据此回答即可。

故答案为：结构上：篇末点题，总结全文。写作手法上：划线句子由一句俗语引出对父亲一生的评价，把父亲比作一棵树，形象生动地揭示了父亲的吃苦耐劳、有骨气，讲原则，对家庭的强烈责任感。内容上：揭示主旨，表达了“我”对父亲的怀念之情以及对父亲坚强生活、不惧病魔的敬佩与赞叹之情以及对父亲壮志未酬的痛惜之情。15．本题考査人物形象。根据“听母亲说，父亲12岁起就开始扶起犁梢把。每天黑隆隆开始起身，万家灯火才收工回家，一年到头忙不休。春天，砍倒柳树做弓网，卖给集体以换取我们弟仨书学费；夏日炎炎，赤膊奔跑在田野上采挖草药，晒干后，挑到离家很远的县医药公司卖。白蜡树满身金黄，开始编筐编篮子，经常编到鸡叫”可知，父亲一年四季种地、做弓网、采挖草药、编筐编篮子，为一家人的生计起早贪黑；可见父亲是吃苦耐劳的人；根据“有一次，父亲让我去买酒。售货员阿姨多找了我两元钱，我想用它买新钢笔与文具盒”“父亲却说，人穷点不要紧，但要有骨气。你没听说贪小便宜吃大亏吗？之后，硬逼着我送还了”可知，父亲逼“我”送还售货员阿姨多找的两元钱，可见父亲是有原则、不贪小便宜的人；根据“父亲经常拿庄稼、树木教育我们。读书做人就得像红薯一样踏实厚道，不能像瘪高粱自命不凡。你看，大渠埂上那些洋槐树骨头多硬：不论个头大小，大风里宁折不弯，水沤不烂：烧锅取暖，火苗最旺；桌椅板凳锸锨柄，没有比它更牢”“也有高兴的时候。期未考试，父亲看到我们捧着奖状回家，嘴角情不自禁露出久违的笑容。晚饭，母亲给我们盛好手擀面，端上一大碗鸡蛋炒尖椒。父亲给我们弟仨每人碗里奖励半勺香喷喷的熟猪油”可知，父亲常会拿庄稼、树木教育“我们”，还会在“我们”成绩好，拿了奖状后奖励“我们”，可见父亲是关爱子女的人；根据“父亲手术后，改善了饮食，精神抖擞地学会了骑车，每天像常人一样忙里忙外”可知，父亲即使生病做手术，也依然坚强生活，不拖累儿女，可见父亲是坚强、不惧病魔的人。

故答案为：①父亲是一个吃苦耐劳的人。他常在一年四季种地、采挖草药等，为一家人的生计起早贪黑。②父亲是一个有原则、不贪小便宜的人。会逼“我”送还售货员阿姨多找的两元钱。③父亲是一个关爱子女的人。他常会拿庄稼、树木教育我们，还会在我们成绩好，拿了奖状后奖励我们。④父亲是一个坚强、不惧病魔的人。即使生病做手术，也依然坚强生活。【答案】16．约定；“说”通“悦”，愉快；生气，恼怒；拉；回头看17．①替别人谋划事情是不是尽心尽力了呢?。②陈太丘丢下他先走了，(太丘)离开后(友人)才到。18．①日中不至，则是无信②对子骂父，则是无礼。19．两篇文章都强调了诚信的重要性。诚信是做人必备的优良品格，是立身处世的根本。讲诚信的人，处处受欢迎。不讲诚信的人寸步难行。(意思对即可得分)【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】【甲】陈太丘和朋友约定一同出行，约定的时间是中午。但过了中午朋友还没到，陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。当时元方只有七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“你父亲在吗？”元方回答说：“他等您很久了，但您一直没到，他已经离开了。”朋友便生气地说：“真不是人啊！和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。”元方说：“您和我父亲约定的是中午，但您中午没到，这就是无信；对着儿子骂他的父亲，这就是无礼。”朋友感到惭愧，于是下车去拉元方的手。但元方头也不回地走进了门。【乙】孔子说：“学习后及时复习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我却不怨恨，这不正是君子的品德吗？”（《学而》）曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出谋划策是否尽心尽力了呢？与朋友交往是否诚实呢？老师传授的知识是否复习了呢？”（《学而》）孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，这样就可以当老师了。”（《为政》）16．本题考查文言实词含义的理解。①句意为：陈太丘和朋友相约出行。期，约定。