高中英语教材北师大版教学应用案例

高中英语教材北师大版教学应用案例一、教学内容本节课选自高中英语北师大版教材第三单元，主题是“TheReptileKingdom”。本节课主要介绍爬行动物的特征，包括它们的皮肤、呼吸方式、繁殖方式等。教材内容包含了多个方面的信息，如爬行动物的分类、生活习性、生态环境等。同时，教材还提供了一些关于爬行动物的图片和例子，以便学生更好地理解和掌握相关知识。二、教学目标1.学生能够理解爬行动物的特征及其适应陆地生活的原因。2.学生能够运用所学知识，对图片中的爬行动物进行分类和描述。3.学生能够提高阅读理解能力，从文章中获取有用信息。三、教学难点与重点重点：爬行动物的特征及其适应陆地生活的原因。难点：对爬行动物的分类和描述，以及阅读理解能力的提高。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物模型等。学具：笔记本、彩色笔、阅读理解练习题等。五、教学过程1.引入：通过展示一些爬行动物的图片，引导学生关注这些动物的特点，激发学生的学习兴趣。2.讲解：教师利用多媒体课件，详细讲解爬行动物的特征，如皮肤、呼吸方式、繁殖方式等，同时结合实物模型进行演示，帮助学生更好地理解和记忆。3.实践：学生分组讨论，根据所学知识对图片中的爬行动物进行分类和描述，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。4.拓展：学生阅读教材中的文章，提取有关爬行动物的信息，提高阅读理解能力。6.作业：学生完成阅读理解练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：爬行动物的特征及其适应陆地生活的原因。七、作业设计1.题目：阅读理解练习题TheReptileKingdomReptilesareagroupofanimalsthathavebeenaroundforover300millionyears.TheyaretheoldestvertebratesonlandandarefoundoneverycontinentexceptAntarctica.Reptileshaveavarietyofadaptationsthatallowthemtoliveonland.Oneofthemostdistinctivefeaturesofreptilesistheirscalyskin.Thescalesaremadeofatoughproteincalledkeratinandprovideprotectionagainstinjuriesanddryingout.Reptilesalsohaveaspecialwayofbreathing.Theyhavelungs,butsomereptilescanalsobreathethroughtheirskin.Thisallowsthemtosurviveinenvironmentswithlowoxygenlevels.Reptilesarecoldblooded,whichmeanstheycannotregulatetheirbodytemperatureinternally.Instead,theyrelyonexternalheatsourcestowarmtheirbodies.Thisiswhyreptilesoftenbaskinthesunorrestonwarmsurfaces.Reproductioninreptilesisgenerallyinternal.Femalereptileslayeggs,whichareusuallyleatheryorcalciumshelled.Somereptiles,however,givebirthtoliveyoung.2.答案：（1）Reptileshavebeenaroundforover300millionyears.（2）TheyaretheoldestvertebratesonlandandarefoundoneverycontinentexceptAntarctica.（3）Theirscalyskinprovidesprotectionagainstinjuriesanddryingout.（4）Reptilescanbreathethroughtheirskinandlungs.（5）Theyarecoldbloodedandrelyonexternalheatsourcestowarmtheirbodies.（6）Femalereptileslayeggs,whilesomegivebirthtoliveyoung.八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入爬行动物的图片，激发学生的学习兴趣。在讲解过程中，利用多媒体课件和实物模型，帮助学生更好地理解和记忆爬行动物的特征。实践环节让学生分组讨论，对图片中的爬行动物进行分类和描述，培养了学生的实际操作能力。通过阅读理解练习题，提高学生的阅读理解能力。在课后拓展环节，学生可以进一步了解爬行动物的生态环境和保护措施，提高对生物多样性的认识。同时，鼓励学生参加户外活动，观察身边的爬行动物，将所学知识应用于实际生活中。重点和难点解析1.爬行动物的特征及其适应陆地生活的原因。2.对爬行动物的分类和描述。3.阅读理解能力的提高。一、爬行动物的特征及其适应陆地生活的原因1.皮肤：爬行动物的皮肤覆盖着鳞片或甲壳，这些结构不仅保护了身体，还能防止体内水分的过度蒸发。这种适应性使得它们能够在干燥的陆地环境中生存。2.呼吸：爬行动物主要通过肺部呼吸，但有些物种也能够在皮肤表面进行气体交换。这种双重呼吸方式使得它们能够在氧气含量较低的环境中生存。3.体温调节：爬行动物是冷血动物，无法自我调节体温，因此它们需要通过晒太阳或休息在温暖的地方来获取热量。这种适应性使得它们能够在各种环境温度下生存。4.繁殖：爬行动物通常通过内受精的方式繁殖，雌性会产卵，有些物种也会生下活体幼崽。这种繁殖方式为它们在陆地环境中的生存提供了保障。二、对爬行动物的分类和描述对爬行动物的分类和描述是理解它们特征和适应性的重要步骤。分类可以帮助我们更好地理解它们在生物分类学中的位置，而描述则能够详细揭示它们的特点。1.分类：爬行动物通常被分为五个目，包括喙头蜥目、有鳞目、蜥蜴目、蛇目和龟鳖目。每个目都有其独特的特征和适应性。2.描述：例如，蜥蜴是一类具有四条腿和短鼻子的爬行动物，它们的皮肤覆盖着鳞片。蜥蜴通过肺部呼吸，是冷血动物，需要晒太阳来调节体温。它们通过产卵的方式繁殖，卵外有硬壳保护。三、阅读理解能力的提高阅读理解能力的提高是学习爬行动物知识的重要环节。通过阅读教材和相关的文章，学生可以获取更多关于爬行动物的信息，并加深对它们的理解。1.阅读教材：学生可以通过阅读教材中的文章，了解爬行动物的特征、适应性和繁殖方式。这种阅读可以帮助他们构建知识框架，理解爬行动物的多样性。2.阅读相关文章：除了教材，学生还可以阅读相关的科普文章和研究论文，以获取更深入的知识。这些文章可以提供更多的实例和细节，帮助学生更好地理解爬行动物的特点。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解爬行动物的特征时，使用生动的语言和变化的语调来吸引学生的注意力。对于重要的信息，可以提高语调以强调其重要性。2.时间分配：合理安排