培养阅读习惯北师大助力

培养阅读习惯北师大助力一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版初中语文七年级上册，第二章“人与自然”中的第一节“热爱自然”。本节课的主要内容是学习如何通过阅读来培养对自然的热爱和保护意识，以及如何运用阅读技巧来提高阅读理解能力。二、教学目标1.让学生通过阅读，理解和感受作者对自然的热爱和保护意识，培养学生的环保意识。2.培养学生运用阅读技巧进行阅读理解的能力，提高学生的阅读速度和理解能力。3.培养学生积极主动参与课堂讨论的习惯，提高学生的表达能力和思维能力。三、教学难点与重点重点：通过阅读理解作者对自然的热爱和保护意识，运用阅读技巧进行阅读理解。难点：如何引导学生运用阅读技巧进行阅读理解，如何引导学生理解和感受作者对自然的热爱和保护意识。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.引入：通过展示一些美丽的自然风景图片，引导学生谈论自己对自然的感受，引出本节课的主题。2.阅读理解：让学生阅读课文，理解作者对自然的热爱和保护意识，引导学生运用阅读技巧进行阅读理解。3.讨论交流：让学生分小组进行讨论，分享自己的阅读理解和感受，引导学生积极主动参与课堂讨论。4.讲解分析：通过讲解课文中的重点句子和段落，帮助学生深入理解和感受作者对自然的热爱和保护意识。5.随堂练习：让学生运用阅读技巧进行阅读理解练习，及时巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：热爱自然保护意识阅读技巧阅读理解七、作业设计1.阅读理解练习：让学生选择一篇关于自然保护的文章，运用阅读技巧进行阅读理解，并回答相关问题。答案：略2.阅读感悟：让学生写一篇关于自己对自然的热爱和保护意识的短文，表达自己的观点和感受。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过阅读理解课文，让学生理解和感受作者对自然的热爱和保护意识，运用阅读技巧进行阅读理解。课堂上，大部分学生能够积极参与讨论，表达自己的观点和感受。但在讲解课文中的重点句子和段落时，部分学生对于一些复杂句子的理解还存在困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。拓展延伸：让学生利用课余时间阅读更多关于自然保护的书籍和文章，提高自己的阅读理解能力，并尝试运用所学知识进行实际操作，如参加环保活动、节约资源等，将课堂学习与实际生活相结合。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版初中语文七年级上册，第二章“人与自然”中的第一节“热爱自然”。本节课的主要内容是学习如何通过阅读来培养对自然的热爱和保护意识，以及如何运用阅读技巧来提高阅读理解能力。二、教学目标1.让学生通过阅读，理解和感受作者对自然的热爱和保护意识，培养学生的环保意识。2.培养学生运用阅读技巧进行阅读理解的能力，提高学生的阅读速度和理解能力。3.培养学生积极主动参与课堂讨论的习惯，提高学生的表达能力和思维能力。三、教学难点与重点重点：通过阅读理解作者对自然的热爱和保护意识，运用阅读技巧进行阅读理解。难点：如何引导学生运用阅读技巧进行阅读理解，如何引导学生理解和感受作者对自然的热爱和保护意识。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.引入：通过展示一些美丽的自然风景图片，引导学生谈论自己对自然的感受，引出本节课的主题。2.阅读理解：让学生阅读课文，理解作者对自然的热爱和保护意识，引导学生运用阅读技巧进行阅读理解。3.讨论交流：让学生分小组进行讨论，分享自己的阅读理解和感受，引导学生积极主动参与课堂讨论。4.讲解分析：通过讲解课文中的重点句子和段落，帮助学生深入理解和感受作者对自然的热爱和保护意识。5.随堂练习：让学生运用阅读技巧进行阅读理解练习，及时巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：热爱自然保护意识阅读技巧阅读理解七、作业设计1.阅读理解练习：让学生选择一篇关于自然保护的文章，运用阅读技巧进行阅读理解，并回答相关问题。答案：略2.阅读感悟：让学生写一篇关于自己对自然的热爱和保护意识的短文，表达自己的观点和感受。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过阅读理解课文，让学生理解和感受作者对自然的热爱和保护意识，运用阅读技巧进行阅读理解。课堂上，大部分学生能够积极参与讨论，表达自己的观点和感受。但在讲解课文中的重点句子和段落时，部分学生对于一些复杂句子的理解还存在困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。拓展延伸：让学生利用课余时间阅读更多关于自然保护的书籍和文章，提高自己的阅读理解能力，并尝试运用所学知识进行实际操作，如参加环保活动、节约资源等，将课堂学习与实际生活相结合。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、耐心的语气，语调要适中，不要过高或过低，以吸引学生的注意力。在讲解重点句子和段落时，可以适当提高语调，以突出重点。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应鼓励学生积极思考和回答问题。可以采用开放式问题，引导学生发表自己的观点和感受。在提问过程中，教师应注意倾听学生的回答，给予肯定和鼓励，同时引导其他学生认真倾听和思考。4.情景导入：在引入环节，教师可以通过展示自然风景图片或播放相关视频，引导学生谈论自己对自然的感受，从而引出本节课的主题。这样可以激发学生的兴趣和好奇心，提高他们的参与度。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言语调的运用，尽量保持亲切、耐心的语气，以吸引学生的注意力。在讲解重点句子和段落时，我适当提高了语调，以突出重点。3.在课堂提问环节，我鼓励学生积极思考和回答问题。我采用了开放式问题，引导学生发表自己的观点和感受。在提问过程中，我注意倾听学生的回答，给予肯定和鼓励，同时引导其他学生认真倾听和思考。4.