苏教版四年级上英语知识点解析

苏教版四年级上英语知识点解析教学内容：一、苏教版四年级上英语教材解析1.第一单元：Hello,Nature!(1)学习问候语：Hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening.(2)学习介绍自己：Mynameis,Iamfrom,IaminClass,Grade(3)学习询问别人：Howareyou?I'mfine,thankyou.(4)学习动物类单词：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger.2.第二单元：ColorsandClothes(1)学习颜色单词：red,yellow,blue,green,white,black,purple,orange.(2)学习衣服类单词：dress,shirt,pants,skirt,shoes,hat,coat.(3)学习形容词：big,small,tall,short,long,round,fat,thin.3.第三单元：MyFamily(1)学习家庭成员词汇：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather.(2)学习询问家庭：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whatdotheydo?4.第四单元：AnimalsandVegetables(1)学习动物单词：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,panda.(2)学习蔬菜单词：carrot,tomato,potato,onion,cucumber,pepper.(3)学习一般疑问句：Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon't.教学目标：1.学生能够掌握基本的日常英语问候语和自我介绍。2.学生能够运用颜色、衣服、家庭成员等词汇进行简单的交流。3.学生能够理解和运用一般疑问句询问喜好。教学难点与重点：1.重点：掌握日常英语问候语和自我介绍。2.难点：运用颜色、衣服、家庭成员等词汇进行交流，以及理解一般疑问句的运用。教具与学具准备：1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。教学过程：1.热身（5分钟）老师用PPT展示一些动物和蔬菜的图片，引导学生用中文说出它们的名称，然后用英语重复。2.引入（10分钟）老师用PPT展示第一单元的图片，引导学生用中文描述图片内容，然后用英语重复。3.新课学习（20分钟）老师用PPT展示第一单元的新单词和句子，引导学生跟读并模仿。老师解释单词和句子的含义，并让学生用这些单词和句子进行练习。4.课堂练习（10分钟）老师给出一些练习题，让学生用刚学的单词和句子进行回答。老师选取部分学生的答案进行点评和纠正。板书设计：1.第一单元板书：Hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening.Mynameis,Iamfrom,IaminClass,GradeHowareyou?I'mfine,thankyou.Cat,dog,fish,bird,elephant,tiger.2.第二单元板书：Red,yellow,blue,green,white,black,purple,orange.Dress,shirt,pants,skirt,shoes,hat,coat.Big,small,tall,short,long,round,fat,thin.作业设计：1.抄写本节课学的单词和句子，每个单词和句子写5遍。2.用所学单词和句子编写一个简单的对话，并背诵。课后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：让学生回家后，与家人或朋友用英语进行自我介绍，并尝试用一般疑问句询问对方的喜好。重点和难点解析：一、教学难点与重点1.单词的记忆与运用：对于一些新的动物、颜色、家庭成员等词汇，学生需要通过多次重复和练习才能够熟练掌握并运用到实际交流中。2.一般疑问句的理解与运用：学生需要理解一般疑问句的结构和含义，并能够正确地运用到实际交流中。3.语法结构的理解与运用：学生在学习过程中需要掌握一些基本的语法结构，如形容词的比较级和最高级等。二、详细补充与说明1.单词的记忆与运用：（1）通过图片、实物、动作等方式展示单词，让学生直观地理解和记忆。（2）引导学生进行单词的重复朗读和书写，增强记忆。（3）创设情境，让学生在实际交流中运用所学单词。例如，在学习颜色单词时，可以让学生描述自己或他人的衣服颜色。2.一般疑问句的理解与运用：（1）通过例句和情景展示一般疑问句的用法，让学生理解其结构和含义。（2）引导学生进行问答练习，让学生在实际交流中运用一般疑问句。例如，在学习家庭成员课时，可以让学生询问和回答家庭成员的职业。（3）通过游戏、歌曲等方式让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固一般疑问句。3.语法结构的理解与运用：（1）通过例句和情景展示语法结构的用法，让学生理解其含义。（2）引导学生进行语法结构的练习，让学生在实际交流中运用所学语法。例如，在学习形容词的比较级和最高级时，可以让学生描述动物的大小、高矮等。（3）通过任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中运用所学语法。例如，让学生编写一个关于动物的短文，要求使用到形容词的比较级和最高级。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用夸张、幽默的语言和语调，吸引学生的注意力。2.在讲解单词和句子时，使用不同的语调模仿情境，帮助学生理解。二、时间分配1.合理分配课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行。2.在练习环节，留出足够的时间让学生自主练习和提问。三、课堂提问1.采用开放式提问，引导学生思考和表达自己的观点。2.鼓励学生主动回答问题，增强他们的自信心。四、情景导入1.通过图片、实物、动作等方式创设情境，引导学生自然地进入学习状态。2.利用学生的生活经验，设计符合他们兴趣的情景。教案反思：1.教学内容的选择要符合学生的年龄特点和兴趣，提高他们的学习积极性。2.教学过程要