匆匆忙忙的留住挫折课件

匆匆忙忙的留住挫折课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级上册第二单元第五课《匆匆忙忙的留住挫折》。本节课主要让学生理解挫折的普遍性，认识到人生难免有挫折，通过学习，使学生学会正确对待挫折，增强面对挫折的勇气和信心，提高学生面对挫折的能力。二、教学目标1.知识与技能目标：通过自主学习、合作探究，理解挫折的普遍性，认识人生难免有挫折。2.过程与方法目标：通过小组讨论、分享，学会正确对待挫折，增强面对挫折的勇气和信心。3.情感态度与价值观目标：提高学生面对挫折的能力，形成积极乐观的人生态度。三、教学难点与重点重点：认识挫折的普遍性，理解人生难免有挫折。难点：学会正确对待挫折，提高面对挫折的能力。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.导入新课情景引入：播放一段关于挫折的短片，引导学生思考：什么是挫折？你经历过挫折吗？2.自主学习让学生自主阅读教材，回答问题：什么是挫折？挫折有哪些表现？3.合作探究分组讨论：引导学生分组讨论遇到的挫折及应对方法，分享心得体会。4.课堂讲解讲解教材内容，重点讲解挫折的普遍性，人生难免有挫折。5.例题讲解出示例题，让学生解答，讲解解答过程，引导学生正确对待挫折。6.随堂练习出示练习题，让学生现场解答，及时反馈，巩固所学知识。7.课堂小结8.布置作业设计作业：请结合自己的生活经历，谈谈你对挫折的认识和应对方法。六、板书设计板书内容：1.挫折的普遍性2.人生难免有挫折3.正确对待挫折4.提高面对挫折的能力七、作业设计作业题目：请结合自己的生活经历，谈谈你对挫折的认识和应对方法。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。拓展延伸：1.组织一次主题班会，让学生分享自己在生活中遇到的挫折和应对方法。2.开展课外活动，如组织一次徒步活动，让学生在活动中体验挫折，培养面对挫折的能力。3.推荐阅读关于挫折的书籍，让学生深入了解挫折，学会正确对待挫折。重点和难点解析一、自主学习环节在自主学习环节中，学生需要通过阅读教材来回答关于挫折的问题。这个环节的目的是让学生对挫折有一个初步的认识，理解挫折的定义和表现。教师需要关注学生对挫折的理解程度，因为这是后续学习的基础。二、合作探究环节合作探究环节是本节课的核心部分。在这个环节中，学生通过小组讨论来分享自己遇到的挫折和应对方法。教师需要关注学生的讨论过程，引导学生深入思考挫折的本质和应对策略。同时，教师还需要注意观察学生的参与程度，确保每个学生都能积极参与讨论。三、课堂讲解环节在课堂讲解环节中，教师需要对教材内容进行详细讲解，特别是关于挫折的普遍性和人生难免有挫折的观点。教师可以通过举例、讲解案例等方式，帮助学生理解和接受这些观点。同时，教师还需要注意讲解的清晰度，确保学生能够准确理解挫折的普遍性。四、例题讲解环节例题讲解环节的目的是让学生通过具体的例题来理解和应用所学知识。教师需要关注学生的解题过程，指导学生正确对待挫折，并提供解题的思路和方法。同时，教师还需要注意学生的掌握情况，及时进行反馈和解释。五、随堂练习环节随堂练习环节是为了巩固学生所学知识而设计的。教师需要关注学生的练习情况，及时发现和解决学生在练习中遇到的问题。同时，教师还需要注意对学生的反馈，及时调整教学方法和节奏。六、课堂小结环节七、作业设计环节作业设计环节是为了让学生能够将所学知识应用到实际生活中。教师需要关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。同时，教师还需要注意作业的难度和量，确保学生能够在合理的时间内完成作业。八、课后反思及拓展延伸环节课后反思及拓展延伸环节是为了提高教师的教学效果和学生的学习效果。教师需要关注学生的学习情况，发现教学中存在的问题，并及时进行调整。同时，教师还需要注意拓展延伸的内容，确保学生能够将所学知识应用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解挫折时，可以使用生动的事例来说明，以增加学生的兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给学生充分的时间阅读教材和思考问题；在合作探究环节，保证学生有足够的时间进行讨论和分享。3.课堂提问：通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。在讲解挫折的普遍性时，可以提问学生：“你们在生活中遇到过挫折吗？能举个例子吗？”4.情景导入：在导入新课时，可以播放一段关于挫折的短片，让学生初步感受挫折的存在。这样能够激发学生的学习兴趣，为后续的教学环节做好铺垫。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了挫折的普遍性和应对挫折的方法。在教学过程中，要确保学生能够理解挫折的普遍性，并学会正确对待挫折。2.教学过程：在自主学习环节，学生能够通过阅读教材对挫折有一个初步的认识；在合作探究环节，学生能够通过讨论分享自己遇到的挫折和应对方法；在课堂讲解环节，学生能够理解挫折的普遍性；在例题讲解环节，学生能够掌握应对挫折的方法。3.教学效果：通过本节课的学