电路与电工基础 教案全套 成超 第1-10章 电路的基本概念- 二端口网络

《电路与电工基础》教案2024～2025学年第一学期院(系)教研室(研究所)课程名称授课专业班级主讲教师职称职务使用教材授课时间第6周授课时间第6周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：课程概述教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：熟悉课程要求和目标2、熟悉课程内容架构3、学习方法和学习要求教学内容（包括基本内容、重点、难点）：课程目标课程内容提要课程学习要求课程考核方式课外学习资源介绍重点：课程要求与学习方法讨论、思考题、作业：参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第6周授课时间第6周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：电路基本概念教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：熟悉电路基本概念掌握电路中的主要物理量及其单位电阻元件与欧姆定律教学内容（包括基本内容、重点、难点）：电路的基本概念介绍电路中的主要物理量：电流、电压、电动势、电功、功率等欧姆定律的描述以及应用利用欧姆定律分析简单电阻电路重点：欧姆定律及其应用难点：电流及电压的参考方向和实际方向讨论、思考题、作业：在电路分析的时候参考方向有何意义？如何指定电流和电压的参考方向？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第7周授课时间第7周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：电压源与电流源、基尔霍夫定律教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：熟悉电压源与电流源理解基尔霍夫定律应用基尔霍夫定律教学内容（包括基本内容、重点、难点）：理想电压源与电流源的特性实际电压源与电流源的模型基尔霍夫电流定律基尔霍夫电压定律基尔霍夫定律应用重点：基尔霍夫定律应用讨论、思考题、作业：电压源与电流源的主要区别在哪里？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第7周授课时间第7周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：电阻的串并联及其等效变换教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：二端网络的概念电阻串并联及其等效变换电阻三角型与星型连接教学内容（包括基本内容、重点、难点）：二端网络的概念及其等效变换的涵义电阻串并联、混联及其等效变换电阻三角型连接电阻星型连接习题重点：电阻电路的等效变换讨论、思考题、作业：二端网络对外电路等效的含义是什么？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第授课时间第8周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：电源模型的等效变换、支路电流分析法教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握电压源与电流源的等效变换掌握支路电流法的分析过程与要点教学内容（包括基本内容、重点、难点）：电压源与电流源的模型电压源与电流源的等效变换电源的串并联及其要求支路电流法分析电路的过程与要点重点：电源等效变换、支路电流法讨论、思考题、作业：在什么情况下适合电源等效变换？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第8周授课时间第8周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：支路电流分析法的应用教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握支路电流法分析复杂电路支路电流分析法的例题讲解教学内容（包括基本内容、重点、难点）：支路电流分析法的解体步骤支路电流分析法的具体应用支路电流分析法的优点与缺点探讨重点：支路电流分析法的具体应用和解题步骤讨论、思考题、作业：支路电流法在使用中需要注意什么？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》王俊鹏——人民邮电出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第9周授课时间第9周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：网孔分析法教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：网孔分析法介绍网孔分析法的一般步骤教学内容（包括基本内容、重点、难点）：网孔分析法的定义网孔分析法的一般步骤网孔电流的含义网孔KVL方程的建立难点：公共支路上的元件电压值的大小讨论、思考题、作业：参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第9周授课时间第9周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：网孔分析法的应用教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：网孔分析法在解题中的实际应用网孔分析法与支路分析法的对比讨论教学内容（包括基本内容、重点、难点）：利用网孔分析法解题的实例讲解网孔分析法与支路分析法的对比探讨习题练习与讲解重点：利用网孔分析法求解复杂电路的方法难点：网孔较多的电路求解要点讨论、思考题、作业：网孔电流法分析电路的时候需要注意哪些事项？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第10授课时间第10周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：节点分析法教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：节点分析法的介绍节点分析法的应用教学内容（包括基本内容、重点、难点）：节点分析方法的介绍节点的确定和节点电压的表达式节点KCL方程的设立例题讲解重点：节点电压的表达式难点：含源支路的节点电压讨论、思考题、作业：使用节点电压法分析电路的步骤有哪些？相对于其他方法，它有何优点？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第10授课时间第10周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：叠加定理与齐次定理教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：齐次性的含义线性齐次电路的分析方法教学内容（包括基本内容、重点、难点）：线性电路与叠加定理叠加定理的推导过程叠加定理的使用要点叠加定理与齐次定理的结合使用重点：叠加定理与齐次定理的结合使用讨论、思考题、作业：如何理解线性电路的线性性？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第11周周一第5-6节授课时间第11周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：戴维南等效电路分析教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：熟悉戴维南等效的原理掌握戴维南等效分析的方法教学内容（包括基本内容、重点、难点）：戴维南等效的基本描述开路电压与短路电流的含义戴维南等效电路的求解戴维南等效分析方法的应用重点：利用开路电压和短路电流法求戴维南等效电路的参数讨论、思考题、作业：求等效电阻的三种方法各有什么特点？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第11周周三第5-6节授课时间第11周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：诺顿定理介绍以及使用教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：熟悉诺顿等效的原理掌握诺顿等效分析的方法教学内容（包括基本内容、重点、难点）：诺顿等效的基本描述诺顿等效与戴维南等效的关系利用诺顿等效求解分析电路重点：诺顿等效与戴维南等效之间的关系，诺顿等效的方法讨论、思考题、作业：诺顿定理和戴维南定理的连续与区别是什么？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第12授课时间第12周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：受控源（1）教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：受控源的含义以及实际模型受控源的分类及其等效变换教学内容（包括基本内容、重点、难点）：受控源的定义及其元件特性受控源的实际模型受控源的四种类型简单受控源电路的等效变换重点：受控源电路的等效变换讨论、思考题、作业：受控源支路一般如何处理？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第12授课时间第12周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：受控源（2）教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：含有受控源的电路的分析方法受控源电路分析例题教学内容（包括基本内容、重点、难点）：含有受控源电路的分析思路及其一般方法通过等效变换化简含有受控源的电路含有受控源的电路分析例题讲解重点：含有受控源的电路分析的思路以及一般方法讨论、思考题、作业：参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第13授课时间第13周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：交流电的基本概念，以及正弦交流电的属性教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：交流电的定义正弦交流电的特性教学内容（包括基本内容、重点、难点）：交流电的定义以及与直流电的差异正弦交流电的特性正弦交流电的数学表达式及其三参数正弦交流电的有效值重点：正弦交流电的属性讨论、思考题、作业：正弦函数的三要素是什么？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第13授课时间第13周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：正弦交流电的相量表示形式教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：相量的含义用相量来表示正弦交流量相量的运算教学内容（包括基本内容、重点、难点）：复数与复数运算相量及其含义用相量表示正弦量的方法以及意义相量的运算重点：用相量表示正弦量可以简化正弦电路的分析过程难点：相量与正弦量之间的内在关系讨论、思考题、作业：既然相量可以用来表示正弦量，那么相量与正弦量是否等价？为什么？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第14授课时间第14周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：利用相量法来分析正弦电路欧姆定律、基尔霍夫定律的推广教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：用相量法分析正弦电路的一般思路与方法欧姆定律、基尔霍夫定律的相量形式及其推广应用教学内容（包括基本内容、重点、难点）：正弦电路的分析思路与一般方法欧姆定律的相量形式：电阻与电抗基尔霍夫定律的相量形式利用欧姆定律与基尔霍夫定律分析一般正弦电路重点：欧姆定律与基尔霍夫定律的相量形式难点：电感、电容在正弦电路中的伏安属性讨论、思考题、作业：为什么相量形式下，电路定律形式不变？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第14周周三第5-6节授课时间第14周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：RLC的串并联、复阻抗与复导纳教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：RLC元件的串联支路分析与复阻抗RLC元件的并联支路分析与复导纳负载与实际元件的电路模型简介教学内容（包括基本内容、重点、难点）：RLC串联支路的分析方法以及复阻抗的相量图RLC并联支路的分析方法以及复导纳的相量图RLC串联与并联电路的性质负载与实际元件的电路模型重点：RLC元件串联、并联支路的相量关系与性质难点：复阻抗与复导纳及其相关相量图讨论、思考题、作业：RLC元件的串并联与纯电阻元件的串并联在分析上有何异同？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第15周周一第5-6节授课时间第15周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：阻抗的串联与并联、正弦电路中的功率教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：阻抗的串联与并联瞬时功率、平均功率、无功功率、视在功率、复功率教学内容（包括基本内容、重点、难点）：阻抗的串联及其分析阻抗的并联及其分析正弦电路的功率：瞬时功率、平均功率、无功功率、视在功率功率因数的提高重点：阻抗的串并联、正弦电路的功率难点：功率因数的提高讨论、思考题、作业：功率因数的物理意义是什么？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第15授课时间第15周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：复杂正弦电路的分析例题分析教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：利用网孔法、节点法、戴维南等效法等手段分析正弦电路相关例题讲解分析教学内容（包括基本内容、重点、难点）：复杂正弦电路分析的一般思路与方法利用网孔法分析电路利用节点法分析电路利用线性定理以及戴维南等效定律分析电路重点：将第二章学习的直流电路分析方法推广到正弦电路难点：引入相量与复数后带来的代数过程变得更加复杂困难，需要仔细求解讨论、思考题、作业：正弦电路的分析方法与纯电阻电路对比，有何异同？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第16周周一第5-6节课时安排授课时间第16周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：耦合电感教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握耦合电感的基本概念熟悉耦合电感的特性及其等效变换熟悉空芯变压器教学内容（包括基本内容、重点、难点）：耦合电感的结构及其电路特性耦合电感的伏安特性分析耦合电感电路的受控源等效变换耦合电感的去耦等效变换空芯变压器及其特性重点：耦合电感的伏安特性、空芯变压器的特性难点：耦合电感的去耦等效变换讨论、思考题、作业：耦合电感的受控源等效和T型去耦等效在实际应用中有何区别？在等效变换的时候需要注意什么？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第16周周三第5-6节授课时间第16周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：谐振电路教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握电路谐振的定义及其特性掌握串联谐振的条件及其特性熟悉并联特征的条件及其特性教学内容（包括基本内容、重点、难点）：电路谐振的定义及其特性串联谐振电路的结构及其参数串联谐振频率、品质因数、带宽以及截止频率的概念及其计算方法并联谐振电路的结构及其参数并联谐振频率、品质因数、带宽及其截止频率的概念及其计算方法谐振电路的应用重点：串联谐振的特性、并联谐振的特性及其应用难点：谐振电路频率特性曲线讨论、思考题、作业：串联谐振和并联谐振的练习及区别。两种谐振电路在工程中各有何种应用？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第17周周一第5-6节课时安排授课时间第17周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：非正弦周期量及其分解教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：理解非正弦周期量理解傅立叶级数熟悉非正弦周期量分解的方法教学内容（包括基本内容、重点、难点）：非正弦周期量概述非正弦周期量的特性傅里叶级数概述及其应用方法利用傅里叶级数分解非正弦周期量的方法常见非正弦周期量的傅里叶级数表重点：非正弦周期量的特性、非正弦周期量的傅里叶级数分解方法难点：非正弦周期量的对称性和傅里叶级数的对应关系讨论、思考题、作业：为什么要用傅里叶级数来分解非正弦周期量？参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计：复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□授课时间第17周周三第5-6节课时安排授课时间第17周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：非正弦周期交流电路的分析教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握非正弦周期量的有效值、平均值和平均功率掌握非正弦周期交流电路的分析方法教学内容（包括基本内容、重点、难点）：非正弦周期量的有效值的定义及其计算方法非正弦周期量的平均值的定义及其计算方法非正弦周期量的平均功率的定义及其计算方法非正弦周期交流电路的分析方法和规律重点：非正弦周期量的有效值、平均值和平均功率难点：非正弦周期量交流电路的分析方法讨论、思考题、作业：分组讨论非正弦周期交流电路和正弦稳态交流电路在分析计算上有何练习与区别参考资料（含参考书、文献等）：《电路基础》成超——