幼儿园青蓝结对活动方案

幼儿园青蓝结对工程活动方案随着近年来涌进大批量的青年教师，幼儿园教师专业技能、观念理念、综合素养等明显区分出层次，在科学发展观的指导下，落实以人为本的教育观，大力开展“青蓝工程”活动，实践“质量立校，彰显特色”的办学理念，通过精细化管理加快我们青年教师的培养，使青年教师尽快成熟，成为我园一支重要的教学骨干力量有着十分重要的意义。一．方法策略首先，通过综合评价确认等级并自由结对。把幼儿园教师分为三类，一类是具有良好的思想政治素质、事业心强，工作踏实，有积极进取的精神；持有高校\t"/item/%E9%9D%92%E8%93%9D%E5%B7%A5%E7%A8%8B/_blank"教师资格证书，具有本科及以上学位，担任中级及以上专业技术职务，在幼儿教育领域具有较扎实的理论基础和专业知识，教学效果良好；有明确的专业研究课题，取得了较高水平的科研成果优秀教师，一类是中青年骨干教师，一类是急需引领的入职不久的菜鸟，优秀教师必须承担帮扶责任，作为青蓝工程中的师傅，对那些踏进工作岗位不久，专业技能不成熟的青年教师在扶集体活动、游戏开展、教学研究、成果展示等方面进行全面的指导。其次，为确保此项活动落到实处，取得实效，幼儿园专门制定了《“青蓝工程”实施方案》，对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求，同时还制定了切实可行的实施细则，规定指导期为一年，年终将根据实施方案要求评选出“八佳”骨干教师。学校还组织骨干教师与帮扶对象在活动启动仪式上举行了师徒结拜仪式，并签订了责任合同。“青蓝工程”的启动为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。二．内容形式1．“青蓝工程”活动内容是聘请我校一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给青年教师\t"/item/%E9%9D%92%E8%93%9D%E5%B7%A5%E7%A8%8B/_blank"教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手，全面提高我园教学质量。2．“青蓝工程”活动采用“一带一”的形式。在设计活动、组织游戏、课题研究等方面给予指导，本活动原则上一至三年出成效。三．活动要求1.被指导的青年教师应按指南要求，认真学习《刚要》、《指南》，钻研教材、熟悉教材结构、教材特点，精心设计教案，虚心请指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年教师，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。签订双方责任书。每月底上交一份活动情况记录。2.被指导青年教师经常听指导老师的课，并写好听课心得，每学期听课不少于30节，认真上好入门课、过关课、汇报课。指导教师要耐心指导青年教师上课，及时提出评价意见并写好\t"/item/%E9%9D%92%E8%93%9D%E5%B7%A5%E7%A8%8B/_blank"评课意见，做到初期有落实、中期有检查、期终有验收。3.指导教师应通过听课（节数不限）、\t"/item/%E9%9D%92%E8%93%9D%E5%B7%A5%E7%A8%8B/_blank"说课等方式跟踪、了解被指导教师的教学情况，认真指导青年教师参加教研、课改、和课题申报等工作，使青年教师有更多的机会参加选题工作，从中得到锻炼和提高。并对土地上示范课，开放游戏现场等。4.每学年师徒共同撰写“青蓝工程”活动工作论文或工作总结。四．活动措施和目标1．活动目标：通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年成骨干。2．活动措施：教科室、教研组定期召开督查会并进行阶段评估，被指导的青年教师每月要定期上交教学体会，每学年评选一次“青蓝工程”活动先进个人。参与“青蓝工程”活动的教师（包括指导教师）每学年上交一篇“青蓝工程”活动工作论文或一篇工作小