唯物辩证法的实质与核心 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课把握世界的规律3.3唯物辩证法的实质与核心一、事物发展的源泉和动力二、矛盾问题的精髓三、用对立统一的观点看问题1.结合生活中的具体事物，理解事物都是一分为二的，理解矛盾的含义及其基本属性。2.通过对矛盾相关观点的理解，增强对马克思主义唯物辩证法的认同。3.理解矛盾普遍性原理及其方法论、矛盾特殊性原理及其方法论，理解矛盾普遍性与特殊性的关系。4.运用矛盾问题的精髓说明马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的成功依据，能够运用矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理分析具体问题，提高辩证思维能力。5.理解主次矛盾关系、矛盾的主次方面辩证关系原理，并学会用两点论与重点论相统一的方法认识事物、解决问题。6.把握具体问题具体分析的依据，说明坚持具体问题具体分析的意义。7.培养学生坚持唯物辩证法的矛盾观，反对形而上学的观点，会运用矛盾分析法分析周围的人和事。学习目标视频导入新课——对立统一枪响之后没有赢家开枪：你死我亡，一木系两命统一：两者命运统一于一根木头不开：冤家路窄，利益有冲突对立：两者之间随时都可能相斗世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。矛盾是事物发展的源泉与动力。矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。空间上：上下、左右、高低、长短、远近；人的属性：男女、老幼、胖瘦、高矮；物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗；社会生活：美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平、文明与野蛮……我们身边的矛盾：世界上一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面。注意：矛盾双方是具体的，多样的，不能把矛盾双方简单等同于优点和缺点一、事物发展的源泉和动力1.矛盾的含义：反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。注意1：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。②矛盾双方的对立统一关系两者始终是不可分割的。（离开任何一方，构不成矛盾）点之：你死我亡，一绳系两命统一：两者命运统一于一条绳不点：冤家路窄，利益有冲突对立：两者之间随时都可能相斗★注意：矛盾是一种关系

一、事物发展的源泉和动力——矛盾1.矛盾的含义：反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。注意2：准确理解：“事物内部”①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的,哲学上的矛盾不能被随意制造或消灭。此外，事物内部存在对立统一关系，事物之间也存在对立统一关系，矛盾是普遍的。②“事物内部”还强调构成矛盾的双方必须处于“同一体”中，并非任意两个事物都能构成矛盾。矛盾是具体的，有条件的。家庭教育父母子女学校教育老师学生教育体系家庭教育父母子女学校教育老师学生一、事物发展的源泉和动力——矛盾1.矛盾的含义：反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。注意3：

哲学矛盾≠逻辑矛盾；

哲学矛盾≠生活矛盾逻辑矛盾：人们在叙述或回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象

（人为制造，具有主观性)“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了”哲学矛盾：指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系(具有客观性)环节一：矛盾双方对立统一、相反相成议题：事物发展的源泉和动力是什么？老子说：“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。”“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”任务1小组商讨：美丑、善恶、有无、难易、长短等为什么可以相互依存？提示

美丑、善恶、有无、难易、长短等是矛盾双方，他们都以对立面作为自己存在的前提，双方共处于同一个统一体中。情境1①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。例如：没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美；没有纪律，就没有自由；没有正确，就没有错误；没有先进，就没有落后；（1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势2.矛盾的基本属性：矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性一、事物发展的源泉和动力自然界中的共生现象构建人类命运共同体◆失败乃成功之母。◆塞翁失马，焉知非福。◆谦虚使人进步，骄傲使人落后。◆世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。◆投之亡地然后存，陷之死地然后生。情境2任务2小组商讨：上述名言警句蕴含着什么样的哲学道理？并任选一句加以说明。提示

(1)上述名言警句说明矛盾双方在一定条件下相互转化。(2)①“失败乃成功之母”说明失败可转化为成功，因为失败中包含着成功的因素，二者在一定条件下可以相互转化。②“塞翁失马，焉知非福”说明坏事可转化为好事，因为坏中包含着好的因素，二者在一定条件下相互转化。③“谦虚使人进步，骄傲使人落后”说明进步与落后可相互转化，进步中包含着落后的因素，二者在一定条件下相互转化。④“世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源”说明垃圾可转化为资源，垃圾中包含着转化为资源的因素，二者在一定条件下相互转化。⑤“投之亡地然后存，置之死地然后生”说明存亡、生死可以相互转化，存中包含着亡的因素，死中包含着生的因素，二者在一定条件下可以相互转化。抹香鲸拉出来的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁，有“龙诞香”之称，可作制高级香水原料。矛盾双方在一定条件下可以相互转化。①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。（1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势2.矛盾的基本属性：②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。失败是成功之母塞翁失马，焉知非福谦虚使人进步，骄傲使人落后世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源一、事物发展的源泉和动力矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性矛盾的同一性是相对的、有条件的注意：矛盾双方在一定条件下相互转化，矛盾的同一性和斗争性不能转化。①②矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。(1)矛盾的同一性矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。2.矛盾的基本属性塞翁失马,焉知非福(1)矛盾的同一性P37含义表现（你离不开我，我离不开你）（你中有我，我中有你你变成我，我变成你）一、事物发展的源泉与动力矛盾双方相互依赖（你离不开我，我离不开你）天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。知其雄,守其雌。知其白,守其黑。知其荣，守其辱。——老子没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字。——赫拉克利特

矛盾双方相互贯通、相互转化（你中有我，我中有你，你变成我，我变成你）祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。——《道德经》塞翁失马，焉知非福。——《淮南子·人间训》投之亡地然后存，陷之死地然后生。——《孙子兵法·九地篇》虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”——彭端淑《为学》失败是成功之母[2021·湖北·20（1）]铁路是国家战略性、先导性、关键性重大基础设施，在经济社会发展中的地位和作用至关重要，铁路的发展是一个国家经济社会发展的缩影。从“绿皮车”到“子弹头”，中国铁路的发展反映了中国经济社会“发展的速度”。四通八达的铁路，不断满足着中国人民的出行需要和对美好生活的向往。随着铁路系统智能化、数字化的转型升级，电子客票、移动支付等手段极大提升了人们的出行体验。铁路网不仅大大缩短了地区之间的时空距离，也极大带动了沿线的物流货运，为各行各业的发展注入强劲动能，更成为老少边穷地区脱贫致富的发动机，在区域协调发展中发挥了辐射带动作用。从“出行困难”到“说走就走”，中国铁路的发展也折射了中国经济社会“民生温度”。新中国铁路发展历程表明，中国经济社会既有“发展的速度”，又有“民生的温度”。结合材料并运用矛盾的同一性知识对此加以说明。典例解析新中国铁路发展历程表明，中国经济社会既有“发展的速度”，又有“民生的温度”。结合材料并运用矛盾的同一性知识对此加以说明。理论

说明什么如何说明一、审设问①回答矛盾的同一性知识②分析中国经济社会“发展的速度”和“民生的温度”二者统一性知识限定问题指向作答角度：分析说明类矛盾的同一性知识中国经济社会既有“发展的速度”，又有“民生的温度”忆教材矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它包含两个方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。从矛盾的同一性两个方面的含义分析“发展的速度”和“民生的温度”相互依赖相互转化。二、析材料①铁路的发展是一个国家经济社会发展的缩影。②中国铁路的发展反映了中国经济社会“发展的速度”。③中国铁路的发展也折射了中国经济社会“民生温度”。①“发展的速度”和“民生的温度”统一于中国经济社会的实践②“发展的速度”有利于改善生产生活条件，增加“民生温度”；生产生活新的需要又助力“发展的速度”答案：①矛盾的同一性矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。②矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于个统一体中。中国经济社会内在包含“发展的速度”和“民生的温度”，二者统一于社会主义的伟大实践中。③矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。中国大力发展铁路建设，不断满足人民的生活需要；民生需要的不断满足又产生新的需要，推动铁路建设的进一步发展。三、组织答案，规范作答。任务3小组讨论：矛盾斗争性的表现形式有哪些？哲学上的“斗争性”与日常生活中的“斗争”一样吗？提示

(1)斗争性有多种表现形式：区别、不同、差异、对立、排斥、分歧等等。(2)哲学上的“斗争性”与日常生活中的“斗争”不同，二者既有联系又有区别，日常生活中的“斗争”，仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势（2）矛盾的斗争性

矛盾的斗争是绝对的,无条件的一、事物发展的源泉和动力2.矛盾的基本属性：矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性喜——悲攻——守强——弱深——浅美——丑高——矮上——下胖——瘦吸引——排斥遗传——变异民主——专政战争——和平注意：哲学上的“斗争”（共性）

日常生活中的“斗争”（个性）P37链接下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？1.居安思危2.有无相生，难易相成，长短相形3.乐极生悲4.公说公有理，婆说婆有理

矛盾同一性，在一定条件下相互转化矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，在一定条件下相互转化矛盾斗争性，双方相互对立合作探究有关矛盾认识的几个误区(1)不能认为任何两个事物之间都有矛盾，只有它们之间形成了对立统一的关系，才能有矛盾。(2)不能将日常生活中的“矛盾”等同于哲学上的“矛盾”。日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，哲学上的“矛盾”是指事物内部的既对立又统一的关系。(3)不能认为“统一”是矛盾的一方，“对立”是矛盾的另一方，“统一”和“对立”是矛盾的两种基本属性。(4)不能认为矛盾双方总是相互转化的。矛盾双方的相互转化是有条件的。没有一定的条件，矛盾双方是不会相互转化的。1.同一性和斗争性相互转化（×）×

是矛盾双方在一定条件下相互转化，而不是矛盾的同一性和斗争性相互转化。易混易错点×矛盾双方是具有对立统一关系的两个方面，同一性和斗争性是矛盾的基本属性，而不是矛盾双方。2.同一性和斗争性构成矛盾双方（×）正确区分矛盾的同一性和斗争性

同一性(统一性)斗争性(对立性)含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性表现一定条件下相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化相互对立、相互排斥特点相对的、有条件的绝对的、无条件的口诀法巧辨①相互依赖：“你离不开我，我离不开你”②相互贯通：“你中有我，我中有你”③相互转化：“你变成我，我变成你”①相互排斥：“你离开我，我离开你”②相互对立：“你不是我，我不是你”合作探究材料一：“和实生物，同则不继。”译文:不同的东西彼此和谐才能生世界万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了。思考1：上面的话说明了什么哲学道理？材料二：“君子和而不同，小人同而不和。”译文:君子之间虽然观点不同，但心是相和的，君子能做到在差异中求得统一；小人的嗜好相同，但各争其利，貌和心不和，小人之间的交往其实是不和的。思考2：上面的话说明了什么哲学道理？说明：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性。说明：矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？同一性斗争性结论：矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。如果双方没有联系，毫不相干，那就根本“斗”不起来

eg1:猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来：老鼠会“装死”，猫会“假眠；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。eg2:假如没有小偷，锁的工艺也不会像现在这样完备？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”注意：是矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，不是对立或统一（斗争性或同一性）推动事物的运动、变化和发展（3）同一性和斗争性的辩证关系（联系）①同一以差别和对立为前提，矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（强调斗争性）②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（强调同一性）

③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。一、事物发展的源泉和动力2.矛盾的基本属性：矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性2022山东高考：中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是：①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性A.①③B.①④C.②③D.②④D

例题：下面漫画蕴含的哲理有：①矛盾的对立统一推动事物发展②矛盾的斗争性寓于同一性之中③矛盾的对立统一可以相互转化④矛盾双方是既对立又统一的A.①③B.①④C.②③D.②④D

例题.王毅在谈到中美关系时指出，真正的“和”是承认和尊重“不同”，中美之间的差异和不同不应成为阻挡双方交流的鸿沟，而应成为相互借鉴、彼此促进的动力。对此理解正确的是(

)①矛盾的同一性寓于斗争性之中

②矛盾是构成事物发展的源泉和动力③矛盾双方相互渗透，在一定条件下相互转化

④中美双方把握机遇，促使斗争性向同一性转化A．①③ B．②④ C．①④ D．②③D

(2015年重庆卷，10)事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同-性，下列强调同一性的是()①君子喻于义，小人喻于利②垃圾，就是放错了位置的资源③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活A.①②B.①③C.②④D.③④课堂训练矛盾双方相互联结、相互依赖，并在一定条件下相互转化“君子”与“小人”的对立，即矛盾的斗争性。“卑鄙者”与“高尚者”的对立，即矛盾的斗争性。C“垃圾”转化为“资源”“战争”转化为“和平”有人指出：全世界每个国家都有自己的文化，如果不各美其美，就只能任人宰割，不美人之美世界就争端不断，只有美美与共，才能走向世界大同的美好理想。从矛盾的角度看，这体现了（）①矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的②同一性寓于斗争性之中，要在同一性中把握斗争性③同一以差别和对立为前提，要在斗争性中把握同一性

④创造多种条件促进矛盾同一性和斗争性相互转化A．①②

B．①③ C．②④ D．③④矛盾的斗争性寓于同一性之中矛盾双方B

饭点到了,买-瓶代督奶昔;没空就餐,来一根蛋白棒;计划减肥,定制一周低脂套餐.....近年来,吃代餐成为-些年轻人的选择。应该看到，作为控制能量摄入的方式,代餐可以成为平衡膳食的一种补充,但仅靠食用代餐产品并不足以控制体重、吃出健康,甚至可能出现危害健康的情况。这给我们的启示是()①任何事物都包含着优点和缺点两个方面,需要科学认识代餐的功效②国家要通过加强市场监管以推动代餐行业实现斗争性向同-性的转化③科学减肥既需要坚持适度原则控制能量摄入,又要注重各类营养均衡④拥有健康的体魄需要运用综合的思维方式，合理制定膳食和运动计划A.①②B.①③C.②④D.③④✘①:任何事物都有两点，但事物不同,两点不同，不能一概而论就是优点和缺点,故①不选。②:矛盾双方在一定条件下相互转化，但不是斗争性和同一性之间的转化，故②不选。③④:作为控制能量摄入的方式，代餐可以成为平衡膳食的一种补充，但仅靠食用代餐产品并不足以控制体重吃出健康，甚至可能出现危害健康的情况。这给我们的启示是科学减肥既需要坚持适度原则控制能量摄入,又要注重各类营养均衡，拥有健康的体魄需要运用综合的思维方式，合理制定膳食和运动计划，故③④入选。故本题选D。控制能量摄入、平衡膳食危害健康代餐对立统一的关系✘陶渊明笔下的《桃花源记》描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的“没有任何矛盾的理想世界”。情境设置思考：

存在“没有任何矛盾的理想世界”吗？

根据你的生活经验，举例说明每一事物中都存在着矛盾。在经济生活中,存在着效率与公平、生产与消费等矛盾;在政治生活中,存在着民主与集中、民主与专制等矛盾;在社会生活中,存在着真与假、善与恶、美与丑等矛盾。

庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾。这一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终。

工厂的生产和消费，也是一对矛盾。生产直接就是消费，消费直接就是生产。只要工厂在一天，生产与消费的矛盾运动就不会停止。

人生何尝不是如此?我们的生活中有许许多多的矛盾，旧的矛盾解决了，新的矛盾又出现了。阅读与思考P37-381、矛盾的普遍性矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；

矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。时间维度、纵向角度空间维度、横向角度自然界人类社会人的思维发芽结果开花生长幼苗二、矛盾问题的精髓世界观事事有矛盾，就是任何事物之间都存在矛盾吗？注意：“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有矛盾“并不意味着矛盾永远无法解决。

扁鹊见蔡桓公

先秦·韩非

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰:"君有疾在腠理，不治将恐深。"桓侯曰:"寡人无疾。"扁鹊出，桓侯曰:"医之好治不病以为功。"

居十日，扁鹊复见，曰:"君之病在肌肤，不治将益深。"桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰:"君之病在肠胃，不治将益深。"桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰:"疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。"

居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。

思考：扁鹊见蔡桓公有什么哲学寓意？承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。我们要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。矛盾的普遍性原理的方法论要求

一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争，决定一切事物的生命，推动一切事物的发展。没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。——毛泽东1、矛盾的普遍性二、矛盾问题的精髓

据《墨子》记载，耕柱子受到墨子的批评后说：“老师，你这么严厉地批评我，难道我没有比別人好的地方吗？”墨子说：“假如我要上太行山，用牛和马，你认为赶牛好还是驱马好？”耕柱子说：“当然驱马好。”墨子问：“为什么？”耕柱子说：“驱马，马可以跑得更快，牛则不然。”墨子说：“你就是这样一匹可以驱赶的快马啊！”上述问答了表明了什么哲理？墨子和耕柱子处在师生关系这一矛盾的统一体中。墨子的严格要求是出于对耕柱子个性特点的把握。思考：事事有矛盾，时时有矛盾。那么，事事的矛盾、时时的矛盾是一样的吗？一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常咬着烟嘴。①不同事物有不同矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于它事物的特殊本质。矛盾的特殊性你根据什么把他们分辨出来？体现什么哲学道理？②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾

“子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”植物的生长人类社会的发展原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特性。学习与卫生教与学学生与食堂学习与休息学校中的矛盾学传授知识吸收知识教二、矛盾问题的精髓2.矛盾的特殊性（1）含义：指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（2）矛盾特殊性的表现不同事物有不同的矛盾同一事物在发展的不同的过程和阶段上有不同的矛盾同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性（3）方法论：矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。（P42—43页）提问：具体问题具体分析依据的原理是什么？矛盾的特殊性原理①含义：

在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②地位：这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。③意义：具体问题具体分析是正确认识事物的基础。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。（3）方法论：矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。（P42—43页）具体问题具体分析是正确认识事物的基础。凭什么区分它们？矛盾的特殊性这两个是什么动物？思考：双胞胎真的分不清嘛？可以比较、对照两个事物，找出其不同点，区分并认识事物。（即：特殊性）具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。怎么灭火？用水用沙用二氧化碳灭火器体现具体问题具体分析的成语或俗语（1）对症下药（2）量体裁衣（3）因地制宜（4）因材施教

（5）量入为出（6）量力而行（7）入乡随俗（8）看菜吃饭（9）逢山开路，遇水搭桥（10）一把钥匙开一把锁

（11）到什么山上唱什么歌（12）解铃还须系铃人违背具体问题具体分析的成语或俗语（1）抱薪救火（2）生吞活剥（3）生搬硬套（4）张冠李戴

（5）邯郸学步（6）一刀切（7）千人一面、千篇一律（8）画蛇添足（9）人云亦云（10）不分青红皂白，各打五十大板补充：如何做到具体问题具体分析（练习册）(1)前提——对不同事物作具体分析；对同一事物在发展的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析。(2)关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开具体的时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性。(3)重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在运动、变化、发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。(4)反对千篇一律地对待矛盾，反对形而上学的“一刀切”“一风吹”，反对主观主义。矛盾的特殊性原理总结）【世界观】矛盾具有特殊性：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①是不同事物有不同的矛盾；②是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；③是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。【方法论】要求我们坚持具体问题具体分析。矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。比较“一切从实际出发”与“具体问题具体分析”一切从实际出发：唯物论具体问题具体分析：辩证法“世界上没有两片完全相同的树叶”

矛盾的特殊性

（个性、个别、相对)

“世界上没有两片完全不同的树叶”(共性、一般、绝对)

矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性与个性、绝对和相对的关系。事物矛盾问题的精髓矛盾的普遍性

两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。”思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角

度看它错在什么地方？“白马非马”只看到矛盾的特殊性没看到矛盾的普遍性探究思考（2）矛盾的普通性和特殊性相互联结3、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系二、矛盾问题的精髓（1）矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。含有果酸、多汁、味酸甜、好吃等特点的植物果实水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性3、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系二、矛盾问题的精髓个性（矛盾特殊性）：有各自的颜色、大小、形状、生长习性等共性（矛盾普遍性）

：含果酸，糖类，多汁，味甜等，都是水果思考：不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、多汁等水果的共性。这些说明了什么？（3）矛盾的特殊性与普遍性在一定条件下相互转化举例说明矛盾的特殊性和普遍性辩证关系：从群众中来，到群众中去；抓住典型；先试点、再推广；建设中国特色社会主义二、矛盾问题的精髓动物生物特殊性----普遍性马白马特殊性----普遍性特殊性----普遍性3、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系总结：矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理总结①坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。②遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。①矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。【方法论】【世界观】标志词：解剖麻雀；抓好典型；先试点再推广、典型示范；马义普遍原理与中国具体实践结合；中央的方针政策与地方特色；一般号召与个别指导相结合；借鉴…经验；在…理论、思想、政策的指导下；根据当地实际，不照抄照搬；中国式现代化；共同但有区别；榜样、模范、经验；求同存异注意：矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性和个性、绝对和相对的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。党的二十大报告指出：“中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化”。中国式现代化实践，打破了只有遵循资本主义现代化模式才能实现现代化的神话，昭示着世人：现代化道路并没有固定模式，适合自己的才是最好的。其中蕴含的哲学道理是：①具体问题具体分析是正确解决事物矛盾的关键②矛盾具有特殊性，不同事物具有不同的矛盾③同一事物发展的不同过程和阶段有不同矛盾④矛盾双方的对立和统一推动事物的变化发展A.①②B.②④C.①③D.③④A共同富裕的内涵可以分为三个层次，即第一层次强调生产力所要达到的“富裕”水平，第二层次是“共同”所反映的全体社会成员对财富的共享程度，第三层次则是作为自由全面发展的“人”基于前两个层次的实现所要达到的最高理想发展状态。共同富裕是一个寓过程和结果于一体的阶梯式递进的动态概念，是社会持续走向善治的长期渐进过程。这说明了：①矛盾具有普遍性，时时有矛盾②辩证否定是联系和发展的环节③事物在发展的不同阶段有不同的矛盾④事物发展都是前进性与曲折性的统一A.①②B.①③C.②③D.③④B

例题．花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷融中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是（

）①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器A．①② B．①④ C．②③ D．③④B

例题.浅溪曲涧，步石几点。汀步本是小溪中的渡水设施，现在被广泛应用于园林，铺设在草坪上，营造出独特的意趣。有人说，汀步的间距不合理，一步太小，两步又太大：也有人说，汀步间距的设计就是为了让人放慢脚步，边走边欣赏，而且这种设计还能照顾到老人和小孩。对此，评论恰当的是（

）A．草坪汀步作为园林道路其个性寓于路的共性之中B．草坪汀步说明审美追求和以人为本可以有机结合C．同一事物在不同发展阶段有不同矛盾D．矛盾的解决是以牺牲矛盾双方的某一方为条件的B

辽沈战役是解放战争中具有决定性意义的三大战役之一。毛泽东全面分析了敌我双方的情后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关因为锦州是东北通向关内的咽喉，是东北敌人撤回关内的唯一陆路通道，这里的敌人消灭了，就可以把东北的大门堵死，关起门来歼灭东北的国民党军队。辽沈战役的胜利证明，这一战略决策是完全正确的。从毛泽东提出先攻占锦州战略决策的哲学依据是什么?毛泽东提出先攻占锦州战略决策的哲学依据是集中力量解决主要矛盾。1、主要矛盾和次要矛盾主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾：处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾

复杂事物生态建设卫生事业文化建设经济建设

国家发展三、用对立统一的观点看问题主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有多个（1）、区别：含义不同（地位、作用不同）国共矛盾中美矛盾中日矛盾解放战争时期主要矛盾次要矛盾次要矛盾中美矛盾国共矛盾中日矛盾主要矛盾抗日战争时期次要矛盾次要矛盾（2）.联系：主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。【世界观】①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。③主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。【方法论】①坚持两点论与重点论的统一。②办事情既要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；③又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。

总结：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理）打蛇要打七寸牵牛要牵牛鼻子好钢要用在刀刃上工作要做到点子上力气要用在节骨眼上射人先射马，擒贼先擒王提纲挈领纲举目张善于抓重点，集中力量解决主要矛盾眉毛胡子一把抓；十个指头按跳蚤；捡了芝麻，丢了西瓜。不分主次、颠倒轻重“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”“荷花好看也要绿叶扶持”；统筹疫情防控与经济社会发展要学会统筹兼顾，

恰当处理次要矛盾

思考：下列表述符合或违背哪个方法论？读俗语悟哲理用对立统一的观点看问题以上诗句说明了什么哲学道理?每一矛盾中都存在主次两方面,事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定蔷薇花总是有刺;我相信，天上可爱的天使，他们也决不会没有瑕疵。天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会堕入凡尘。最好的苹果酒常带木桶的味道，太阳里也有黑点可以看到。①矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。②矛盾的次要方面：在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。2.矛盾的主要方面和次要方面（同一矛盾的两个方面）（1）、区别：含义不同（地位、作用不同）三、用对立统一的观点看问题同一矛盾中，处于被支配地位的方面药危害身体同一矛盾中，处于支配地位、起主导作用的方面药可以治病主要方面次要方面矛盾双方思考：张三生病了，在治疗期间需要吃药，但是他坚决不同意，认为是药三分毒，所以他不吃。思考：张三的做法做不对？“是药三分毒”体现了什么哲学道理？主要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面

复杂事物以经济建设为中心，大力发展生产力事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的次要方面矛盾的主要方面消费生产矛盾的次要方面矛盾的主要方面矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、又相互贯通，并在一定条件下相互转化。2022年科技圈最红的是虚拟数字人，其背后是深度合成技术，它既能激发创造活力，又能造福社会。随着技术的发展，深度合成技术已衍生出包括图像、视频、声音合成等多种技术，广泛应用于新闻传媒、影视制作等领域。但恶意使用该技术生成的音视频，具有巨大的破坏力会给个人和社会造成威胁。对于深度合成技术，既要看到其好的一面，还要看到其负面作用，衡量技术使用的性质应深刻把握矛盾主次方面的关系。（2）联系：2、矛盾的主要方面和次要方面三、用对立统一的观点看问题分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面。是药三分毒勿以恶小而为之看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，不能忽视支流。两利相权取其重，两害相权取其轻；白壁微瑕，瑕不掩瑜。思考：下列说法启示我们应该怎么做？【世界观】①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用的一方，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的次要方面处于被支配地位、不起主导作用的一方。②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。【方法论】①要坚持两点论与重点论相统一的方法；②看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。

总结：矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理

区分主要矛盾与矛盾的主要方面（练习册）

主要矛盾矛盾的主要方面区别外延主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双方而言的，矛盾的主要方面只有一个，次要方面也只有一个作用想问题、办事情，既要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾想问题、办事情，既要全面，又要分清主流和支流区别常用语中心、关键、重点、重心、核心、重中之重、首要任务、突出地位、突破口等主流、方向、大局、形势、性质、主体、实质、本质、多数、优势等领域怎么办、改造世界怎么看、认识世界，判断事物性质联系①二者都是讲矛盾发展的不平衡性问题，是矛盾特殊性的两种情形②都是重点论要求要把握的重点③主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面，而事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的区分主次矛盾和矛盾主次方面的方法：“三看”123数量关系问题角度关键词主要矛盾是在复杂事物的矛盾体系中居于支配地位的矛盾,是“一对多”；而矛盾的主要方面仅仅是矛盾的两个方面中的一个方面,是“一对二”。材料讲办事情、解决问题的，属主要矛盾；材料讲“看问题”、评价、“判性质”，属矛盾的主要方面。关键词中心、关键、重点、重心、核心、重中之重、首要任务、突出地位、突破口等时,表明是抓主要矛盾；主流、方向、大局、形势、性质、主体、实质、本质、多数、优势等表明把握矛盾的主要方面。我国经济社会发展要以经济建设为中心射人先射马，擒贼先擒王；一国两制不会改变国家的社会主义性质金无足赤，人无完人必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。好钢用在刀刃上；和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸；主次矛盾主次矛盾主次矛盾主次矛盾主次方面主次方面主次方面主次矛盾思考：下面两组说法中哪些体现了主次矛盾的辩证关系，哪些体现了矛盾主次方面的辩证关系？复杂事物既看主要矛盾某一矛盾既看矛盾的主要方面又看矛盾的次要方面两点论复杂事物：着重把握主要矛盾某一矛盾：着重把握矛盾的主要方面重点论统一两点是有重点的两点重点是两点中的重点又看次要矛盾（1）原理依据：主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理（2）基本内容：反对形而上学的“一点论”和“均衡论”（3）反对的错误倾向：3.坚持两点论和重点论的统一三、用对立统一的观点看问题坚持两点论和重点论的统一（练习册）

两点论重点论含义认识复杂事物的发展过程既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾要着重把握主要矛盾认识某一矛盾既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面要着重把握矛盾的主要方面反面一点论均衡论联系辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要坚持两点论和重点论的统一哲学依据主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理1.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。2.坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。3.坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。4.辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论

总结：两点论和重点论的统一4、具体问题具体分析

（第二目已学）三、用对立统一的观点看问题1.矛盾的含义原理2.矛盾的同一性原理3.矛盾的斗争性原理4.矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理5.矛盾的普遍性原理6.矛盾的特殊性原理7.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理8.主次矛盾的辩证关系原理9.矛盾的主次方面辩证关系原理10.坚持两点论与重点论的统一唯物辩证法的矛盾观原理总结1.矛盾的含义原理世界观：矛盾就是对立统一方法论：要求我们用一分为二的观点看问题材料中常见关键词：一方面、另一方面//既……又……//成就、困难//利、弊//机遇，挑战//优势、劣势//优点、缺点等等2.矛盾的同一性原理①矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。②矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。③矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。3、矛盾的斗争性原理：矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。4矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理世界观①同一以差别和对立为前提，矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（强调斗争性）②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（强调同一性）

③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。【方法论】要求我们用一分为二的观点看问题，在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性。小切口考查矛盾基本属性的作答技巧（练习册）(1)设问方式：运用矛盾的基本属性/矛盾同一性和斗争性关系/对立统一关系分析A与B的关系。(2)答题模板①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。A和B是矛盾双方，二者是对立统一的关系。②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。＋具体分析A与B的统一关系。③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。＋具体分析A与B对立的关系。④矛盾双方的对立与统一构成事物发展的源泉和动力。＋方法论：要求我们用一分为二的、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。＋正确处理好A与B的关系。5矛盾的普遍性原理【世界观】

矛盾具有普遍性，即事事有矛盾；时时有矛盾。【方法论】①我们要坚持问题导向,敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。②坚持用全面的、一分为二的观点看问题。矛盾普遍性原理关键词：出现问题、困难；既……又……；尽管……但是……；利弊；成就和不足；机遇和挑战；优缺点；双刃剑。6矛盾的特殊性原理【世界观】

①矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。②不同事物有不同的矛盾；③同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；④同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。【方法论】要求我们坚持具体问题具体分析。标志词：根据当地实际，根据……的特点；优势、特色、特征；因地(因时)制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。7矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理①坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。②遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。①矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。【方法论】【世界观】关键词:先试点后推广,中国特色社会主义，越是民族的、越是世界的，抓好典型，解剖麻雀,一般号召和个别指导相结合等【世界观】①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。③主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。【方法论】①坚持两点论与重点论的统一。②办事情既要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；③又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。

8主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理）关键词:中心、关键、重点、重心、核心、重中之重、首要任务、突出地位、突破口等【世界观】①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用的一方，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的次要方面处于被支配地位、不起主导作用的一方。②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。【方法论】①要坚持两点论与重点论相统一的方法；②看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。

9.矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理关键词:主流、方向、大局、形势、性质、主体、实质、本质、多数、优势等①.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和