人教版九年级物理全一册通关讲义第15章电流和电路(知识清单+专题突破)(原卷版+解析)

第15章电流和电路知识清单一、电荷1．用使物体带电叫摩擦起电。2．带电体的性质：。3．自然界只有电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带（丝绸带等量的）；用毛皮摩擦过的橡胶棒带（毛皮带等量的）。4.电荷间的相互作用：同种电荷相互，异种电荷相互。5．电荷量：表示电荷的多少，简称“电荷”，单位是，符号是；电子是自然界带有最小负电荷的粒子，所带电荷称为元电荷，所带电荷量为e＝。6．验电器：（1）作用——；（2）原理——。（3）注意：验电器可以检验物体是否电，但不能检验出带哪种电荷。7．通常情况下，原子核所带电荷与核外电子总共所带电荷在数量上，整个原子对外不显示带电的性质。8．摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。失去电子（束缚电子的本领）的物体带电，得到电子（束缚电子的本领）的物体带等量的电。9.摩擦起电的实质：并不是了电荷，只是电荷从一个物体到另一个物体，使正负电荷。（即电子的）10．常见导体（容易导电）：、、、、等；导体容易导电的原因：导体内部有大量可以自由移动的电荷（金属中自由电荷是）。11.常见绝缘体（不容易导电）、、、、、、等；绝缘体不容易导电的原因：绝缘体内部电荷。【注意】①导体和绝缘体之间没有绝对界限；②导体和绝缘体都是很好的电工材料。二、电流和电路1．形成电流。（正或负电荷都会形成电流）2．规定为电流方向，电流的方向与的方向相反。在电源外部，电流的方向从经过用电器。3．发光二极管（LED）具有单向导电性，根据其发光与否可以判断电路中是否有及的方向。4．、、用导线连接起来组成电流的路径一一电路。5．电路各部分的作用：（1）电源——；（2）用电器——；（3）开关——；（4）导线——。6．电路的三种状态：（1）通路：。（2）断路（开路）：。（3）短路：①电源短路：，这是不允许的。②用电器短路（用电器被短接）：。用电器被短接时电流经外加导线绕过用电器。7．电路图：。（要求：画成方框形状，导线横平竖直，元件分布均匀，且不要画在拐角处）记住各电路符号。三、串联和并联1．串联电路：（1）定义：将各电路元件的电路连接方式叫串联。（2）特点：电流只有路径，用电器之间影响，一个开关可控制用电器，开关位置改变了，其控制作用（变化/不变）。2.并联电路：（1）定义：将电路元件的电路连接方式叫并联。（2）特点：电流有路径，各用电器影响。干路开关控制用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。（家庭电路、街上的路灯、红绿灯）四、电流的测量1.电流的意义：描述电流的物理量，用符号表示。2．单位：（1）国际单位：安培，简称安，符号；（2）常用单位：毫安（）、微安（）；（3）单位换算：1A=mAlmA=μA3．电流表使用方法：（1）电流表要在电路中。（2）电流从电流表的流入，流出，否则指针。（3）被测电流不要超过电流表的。（试触定量程，尽量用小量程）。（4）绝不允许把电流表直接连在上（电流表相当于导线，这样会造成电源短路）。（5）电流表读数时，先看清，再认清对应的。若指针指某一位置时，大量程读数是小量程读数的倍。五、串、并联电路中电流的规律1．串联电路中电流的规律（1）规律：。（2）公式：。（3）电路如图2．并联电路中电流的规律（1）规律：。（2）公式：。（3）电路如图专题突破专题一.电路图和实物图的互换（一）解读：1.根据电路图连接实物图(即将直线变为曲线)分析各元件之间的关系，弄清是串联（电源和元件依次连接），还是并联（分清干路和支路上的元件）。然后进行连接，连接方法如下（1）先串后并法:将电源和一条支路连接成通路，将另支路与其并联；（2）分流法:找分流点(电流的分支处)和合流点(电流汇合处),依次连接。2.根据实物图画电路图(即将曲线变为直线)(1)根据电流流向确定电路中各元件的连接方式；(2)一般思路：画出电源→由实物图沿电流方向由正极连接到负极→将支路并联在相应位置→完整电路图。3.规避失分点(1)为避免错连、漏连元件，要按照一定的顺序进行，如从电源正极出发,连接各个元件，回到电源的负极。(2)连接实物电路中各元件的顺序与电路图应保持一致。(3)开关的断开、闭合情况与实物图严格对应，在电路图中要标出相应的字母。（二）典例突破例1.（2022·广东深圳·中考真题）如图是某实物连接电路，请根据实物图在方框内画出对应的电路图。例2.根据图甲所示的电路图，将图乙的实物图用笔画线表示导线连接起来（连线不允许交叉）。专题二.识别电路的串、并联（一）解读：识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）1.定义法：若电路中的各用电器依次相连，则用电器为串联，若用电器的两端分别连在一起，然后接在电路中，则用电器就是并联。2.电流路径法：从电源的正极出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。（在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。）3.拆除（断开）法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。4.分支点法:只要电路中没有出现分支点,用电器肯定是串联的。若出现分支点,用电器可能是串联的，也可能是并联的,还要用上面的两个方法进一步加以判别。5.观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”,电流流出端为“尾”。观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接,则为串联；若“首、首”“尾、尾”相连，则为并联。（二）典例突破例3.（2022·山东菏泽·中考真题）关于如图所示的电路有以下判断：①L1和L2两灯泡串联，②L1和L2两灯泡并联，③电流表A1测灯泡L1的电流，④电流表A2测电路中的总电流。其中正确的有（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④例4．（2022·湖北鄂州·中考真题）老师展示了四个电路图，当开关S闭合后，灯L与电阻R串联的电路图是（）A． B．C． D．例5．（2022·湖北恩施·中考真题）小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的灯进行学习，这两盏灯的连接方式（）A．一定并联 B．一定串联C．可能串联 D．无法判断专题三.设计控制电路（一）解读：关于解决设计控制电路问题的基本思路1.根据题目设计要求，分析各用电器的连接方式和开关所处的位置；2.画出草图,组合设计要求,验证设计出的方案是否符合要求；3.画出规范的电路图并连接实物图。（二）典例突破例6.（2022·山东淄博·中考真题）为做好疫情常态化防控，打造安全就医环境，很多医院启用了智能门禁系统。系统扫描到就医人员的健康码为绿码（模拟电路中的开关S1闭合）并且检测到其体温正常（开关S2闭合）时，门禁才会自动打开（电动机工作）。下列图中模拟电路符合上述要求的是（）A． B． C． D．例7.（2022·贵州黔西·中考真题）国家关于电动自行车的技术标准规定：电动自行车刹车时，电动机必须断电。所以，电动自行车左右两刹车手柄中各安装有一只开关S1和S2，S是用钥匙控制的电源开关。在行驶中用任一只手柄刹车时，开关S1或S2断开，电动机立即断电。下列电路中符合这一要求的是（）A． B．C． D．专题四、探究串、并联电路的电流关系（一）专题解读：本类实验题常考考点如下1.按照要求设计电路并连接；2.电路故障的判断；3.串、并联电路的电流特点；4.电流表所测的用电器及电流表的读数。（二）典例突破：例8.（2022·辽宁大连·中考真题）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示。（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流_________。（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是__________。（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。①请写出他检验时的做法及观察到的现象。做法：____________________。现象：____________________。②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：__________。例9.（2022·广西桂林·中考真题）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；()（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是___________路；（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为___________A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。实验次数123电流表的示数/A0.180.2电流表的示数/A0.180.2电流表的示数/A0.360.4（4）本实验要进行多次实验的目的是___________。当堂检测：1．红绿指示灯可以以不同颜色的变化保证人民的安全，据你对交通指示灯了解，可以推断出（）A．红黄绿灯都是串联B．红黄绿灯都是并联C．红黄绿灯没有关系D．红灯与黄灯串联后再与绿灯并联2．（2021·广西·灵山县青云中学九年级期中）如图所示四个电路图中与实物图相对应正确的是（）A． B．C． D．3．如图所示的电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的是（）A． B．C． D．4．在探究并联电路电流规律的实验中，小明按图甲所示电路图连接好电路后，闭合开关，电流表A1的示数图乙所示，电流表A2和A的指针都指向同一刻度，如图丙所示，则L1中的电流为___________A，干路中的电流为___________A，由此初步得出并联电路中电流的规律为：___________。5．请用笔画线表示导线将如图所示的实物电路连接成完整的电路，并在虚线框内画出电路图。（要求：开关S1同时控制两盏灯，开关S2只控制灯L2，电流表测量通过灯L1的电流，实物电路中的导线不能交叉）6．探究串、并联电路中电流的规律。（1）为探究串联电路的电流规律，某小组设计了如图甲所示的电路图，L1、L2应该选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；（2）连接电路时开关应该______，这样做的目的是______。开始实验后，发现电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是______；（3）排除故障后，将L1、L2串联，电流表连接至A点，发现电流表的读数如图戊所示，则流经L2的电流为______A；（4）实验小组接下来探究并联电路电流的特点，电路图如图丙所示。请根据电路图，在图丁用笔代替导线，连接电流表接入B点时的实物电路______。把电流表分别接入到A、B、C三处，并多次测量得出数据，表格如下所示：A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A第一次测量0.100.120.22第二次测量0.200.240.44第三次测量0.260.300.56可以得出结论：并联电路中，干路电流等于______。第15章电流和电路知识清单一、电荷1．用使物体带电叫摩擦起电。2．带电体的性质：。3．自然界只有电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带（丝绸带等量的）；用毛皮摩擦过的橡胶棒带（毛皮带等量的）。4.电荷间的相互作用：同种电荷相互，异种电荷相互。5．电荷量：表示电荷的多少，简称“电荷”，单位是，符号是；电子是自然界带有最小负电荷的粒子，所带电荷称为元电荷，所带电荷量为e＝。6．验电器：（1）作用——；（2）原理——。（3）注意：验电器可以检验物体是否电，但不能检验出带哪种电荷。7．通常情况下，原子核所带电荷与核外电子总共所带电荷在数量上，整个原子对外不显示带电的性质。8．摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。失去电子（束缚电子的本领）的物体带电，得到电子（束缚电子的本领）的物体带等量的电。9.摩擦起电的实质：并不是了电荷，只是电荷从一个物体到另一个物体，使正负电荷。（即电子的）10．常见导体（容易导电）：、、、、等；导体容易导电的原因：导体内部有大量可以自由移动的电荷（金属中自由电荷是）。11.常见绝缘体（不容易导电）、、、、、、等；绝缘体不容易导电的原因：绝缘体内部电荷。【注意】①导体和绝缘体之间没有绝对界限；②导体和绝缘体都是很好的电工材料。二、电流和电路1．形成电流。（正或负电荷都会形成电流）2．规定为电流方向，电流的方向与的方向相反。在电源外部，电流的方向从经过用电器。3．发光二极管（LED）具有单向导电性，根据其发光与否可以判断电路中是否有及的方向。4．、、用导线连接起来组成电流的路径一一电路。5．电路各部分的作用：（1）电源——；（2）用电器——；（3）开关——；（4）导线——。6．电路的三种状态：（1）通路：。（2）断路（开路）：。（3）短路：①电源短路：，这是不允许的。②用电器短路（用电器被短接）：。用电器被短接时电流经外加导线绕过用电器。7．电路图：。（要求：画成方框形状，导线横平竖直，元件分布均匀，且不要画在拐角处）记住各电路符号。三、串联和并联1．串联电路：（1）定义：将各电路元件的电路连接方式叫串联。（2）特点：电流只有路径，用电器之间影响，一个开关可控制用电器，开关位置改变了，其控制作用（变化/不变）。2.并联电路：（1）定义：将电路元件的电路连接方式叫并联。（2）特点：电流有路径，各用电器影响。干路开关控制用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。（家庭电路、街上的路灯、红绿灯）四、电流的测量1.电流的意义：描述电流的物理量，用符号表示。2．单位：（1）国际单位：安培，简称安，符号；（2）常用单位：毫安（）、微安（）；（3）单位换算：1A=mAlmA=μA3．电流表使用方法：（1）电流表要在电路中。（2）电流从电流表的流入，流出，否则指针。（3）被测电流不要超过电流表的。（试触定量程，尽量用小量程）。（4）绝不允许把电流表直接连在上（电流表相当于导线，这样会造成电源短路）。（5）电流表读数时，先看清，再认清对应的。若指针指某一位置时，大量程读数是小量程读数的倍。五、串、并联电路中电流的规律1．串联电路中电流的规律（1）规律：。（2）公式：。（3）电路如图2．并联电路中电流的规律（1）规律：。（2）公式：。（3）电路如图参考答案一、1.摩擦的方法2.能吸引轻小物体3.两种正电负电负电正电4.排斥吸引5.库仑C1.6×10-19C6.（1）检验物体是否带电（2）同种电荷相互排斥（3）带7.正负相等8.弱正强负9.创造转移分开转移10.金属人体大地石墨酸碱盐的水溶液自由电子11.橡胶玻璃塑料陶瓷油干木棒干燥空气纯水几乎没有自由二、1.电荷的定向移动定向移动2.正电荷定向移动的方向负电荷定向移动电源的正极流向电源负极3.电流电流4.电源用电器开关5.（1）提供电能的装置（2）消耗电能的装置（3）控制电路的通断（4）连接电路元件，输送电能6.（1）正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。（2）电路在某处被切断，电路中不会有电流通过，这种情况叫做断路（3）①直接用导线将电源的正、负极连接起来，电路中会有很大电流，可能烧坏电源②如果电路是接通的，但导线把用电器两端连接起来，这种情况叫做用电器被短接7.用规定的符号表示电路连接的图三、1.（1）逐个顺次（2）一条相互所有不变2.（1）并列连在电路中的（2）多条独立工作互不所有四、1.强弱I2.（1）A（2）mAμA（3）1031033.（1）串联（2）正接线柱负接线柱反偏（3）最大测量值（量程）（4）电源两极（5）所选量程分度值5五、1.（1）串联电路中各处的电流都相等（2）I＝I1＝I2＝I3＝……＝In2.（1）并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和（2）公式：I＝I1+I2+I3+……+In专题突破专题一.电路图和实物图的互换（一）解读：1.根据电路图连接实物图(即将直线变为曲线)分析各元件之间的关系，弄清是串联（电源和元件依次连接），还是并联（分清干路和支路上的元件）。然后进行连接，连接方法如下（1）先串后并法:将电源和一条支路连接成通路，将另支路与其并联；（2）分流法:找分流点(电流的分支处)和合流点(电流汇合处),依次连接。2.根据实物图画电路图(即将曲线变为直线)(1)根据电流流向确定电路中各元件的连接方式；(2)一般思路：画出电源→由实物图沿电流方向由正极连接到负极→将支路并联在相应位置→完整电路图。3.规避失分点(1)为避免错连、漏连元件，要按照一定的顺序进行，如从电源正极出发,连接各个元件，回到电源的负极。(2)连接实物电路中各元件的顺序与电路图应保持一致。(3)开关的断开、闭合情况与实物图严格对应，在电路图中要标出相应的字母。（二）典例突破例1.（2022·广东深圳·中考真题）如图是某实物连接电路，请根据实物图在方框内画出对应的电路图。【答案】【解析】实物图中电源、开关和电动机串联，所以电路图与实物图对应，作串联电路图，如下图所示：例2.根据图甲所示的电路图，将图乙的实物图用笔画线表示导线连接起来（连线不允许交叉）。【答案】【详解】由电路图可知，两灯并联，开关在干路上，电流表A1测总电流，电流表A2与灯L2串联，测L2灯的电流；因并联电路中干路电流大于支路电流，故A1选用大量程串联在干路上，A2选用小量程与L2串联，S控制整个电路，根据电路图连接实物图，如下图所示专题二.识别电路的串、并联（一）解读：识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）1.定义法：若电路中的各用电器依次相连，则用电器为串联，若用电器的两端分别连在一起，然后接在电路中，则用电器就是并联。2.电流路径法：从电源的正极出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。（在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。）3.拆除（断开）法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。4.分支点法:只要电路中没有出现分支点,用电器肯定是串联的。若出现分支点,用电器可能是串联的，也可能是并联的,还要用上面的两个方法进一步加以判别。5.观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”,电流流出端为“尾”。观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接,则为串联；若“首、首”“尾、尾”相连，则为并联。（二）典例突破例3.（2022·山东菏泽·中考真题）关于如图所示的电路有以下判断：①L1和L2两灯泡串联，②L1和L2两灯泡并联，③电流表A1测灯泡L1的电流，④电流表A2测电路中的总电流。其中正确的有（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】由电路图分析可知L1和L2两灯泡是并联，电流表A1测灯泡L2的电流，电流表A2测电路中的总电流，故②④符合题意，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。例4．（2022·湖北鄂州·中考真题）老师展示了四个电路图，当开关S闭合后，灯L与电阻R串联的电路图是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】A．闭合开关，电流只有一个通路依次通过灯泡和电阻，属于串联，故A符合题意；B．闭合开关，灯泡L被开关短路，电流只通过电阻，故B不符合题意；CD．闭合开关，电流同时通过灯泡和电阻，灯泡和电阻两个用电器独立工作，互不影响，属于并联，故CD不符合题意。故选A。例5．（2022·湖北恩施·中考真题）小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的灯进行学习，这两盏灯的连接方式（）A．一定并联 B．一定串联C．可能串联 D．无法判断【答案】A【解析】串联开关控制整个电路，而并联开关只控制所在支路的电路。小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的灯进行学习，证明两个开关各控制各自支路的线路，才能相互不影响，故A符合题意。故选A。专题三.设计控制电路（一）解读：关于解决设计控制电路问题的基本思路1.根据题目设计要求，分析各用电器的连接方式和开关所处的位置；2.画出草图,组合设计要求,验证设计出的方案是否符合要求；3.画出规范的电路图并连接实物图。（二）典例突破例6.（2022·山东淄博·中考真题）为做好疫情常态化防控，打造安全就医环境，很多医院启用了智能门禁系统。系统扫描到就医人员的健康码为绿码（模拟电路中的开关S1闭合）并且检测到其体温正常（开关S2闭合）时，门禁才会自动打开（电动机工作）。下列图中模拟电路符合上述要求的是（）A． B． C． D．【答案】D【解析】A．由图知道，开关S1和S2并联，只要任一开关闭合，门就可以自动打开，故A不符合题意；B．由图知道，只要开关S1闭合，门就可以自动打开，故B不符合题意；C．由图知道，当开关S2闭合时，电路被短路，门不会打开，故C不符合题意；D．由图知道，开关S1与S2串联，只有当开关S1和S2均闭合时，门才会自动打开，故D符合题意。故选D。例7.（2022·贵州黔西·中考真题）国家关于电动自行车的技术标准规定：电动自行车刹车时，电动机必须断电。所以，电动自行车左右两刹车手柄中各安装有一只开关S1和S2，S是用钥匙控制的电源开关。在行驶中用任一只手柄刹车时，开关S1或S2断开，电动机立即断电。下列电路中符合这一要求的是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】由题知，任一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作，说明两开关相互影响、不能独立工作，所以两开关、电动机应串联接在电路中，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。专题四、探究串、并联电路的电流关系（一）专题解读：本类实验题常考考点如下1.按照要求设计电路并连接；2.电路故障的判断；3.串、并联电路的电流特点；4.电流表所测的用电器及电流表的读数。（二）典例突破：例8.（2022·辽宁大连·中考真题）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示。（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流_________。（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是__________。（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。①请写出他检验时的做法及观察到的现象。做法：____________________。现象：____________________。②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：__________。【答案】电流表正负接线柱接反了将导线并联在L1灯两端

L1灯不发光，L2灯发光，电流表示数变大

通过L1灯的电流过小，导致实际功率过小【解析】（1）[1]由电路知，小灯泡L1、L2组成串联电路，电流表测A处电流，电流表选0~0.6A量程，把各元件按顺序连接起来，如图所示（2）[2]连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，是由于电流从电流表负接线柱流入，从正接线柱流出，故他连接的电路存在的问题是电流表正负接线柱接反了。（3）①[3]正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。可将导线并联在L1灯两端。[4]观察到L1灯不发光，L2灯发光，电流表示数变大；说明L1灯被短接后电路中的电阻变小，电流变大，故原电路的L1灯没有被短接，他的猜想是错误的。②[5]当电路中的电流过小时，由P=I2R知，电功率也会过小，导致灯不发光；故L1灯不发光是由于通过L1灯的电流过小，导致实际功率过小。例9.（2022·广西桂林·中考真题）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；()（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是___________路；（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为___________A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。实验次数123电流表的示数/A0.180.2电流表的示数/A0.180.2电流表的示数/A0.360.4（4）本实验要进行多次实验的目的是___________。【答案】

断

0.24

不同

寻找普遍规律【解析】（1）[1]如图甲所示，灯L1、L2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测灯L1的电流，电流A2测灯L2的电流，差的一根线如图所示：（2）[2]灯L1、L2并联，互不干扰，在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，若L2短路，则L1也熄灭，故原因是L2断路，。（3）[3]如图丙所示，电流表接0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.24A。[4]为使结论具有普遍性，应更换不同规格的灯泡进行实验。（4）[5]本实验是找规律类实验，多次实验的目的是寻找普遍规律。当堂检测：1．红绿指示灯可以以不同颜色的变化保证人民的安全，据你对交通指示灯了解，可以推断出（）A．红黄绿灯都是串联B．红黄绿灯都是并联C．红黄绿灯没有关系D．红灯与黄灯串联后再与绿灯并联【答案】B【解析】路口的红、绿、黄灯，红灯亮停止行驶，绿灯亮时开始行驶，黄灯亮时越过停车线继续行驶，未越过停车线的等待；路口的红、绿、黄灯都能单独工作，互相不影响，可以推断红、黄、绿三灯是并联的，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。2．（2021·广西·灵山县青云中学九年级期中）如图所示四个电路图中与实物图相对应正确的是（）A． B．C． D．【答案】C【解析】A．由实物图可知，电流从电源的正极出发，经过总开关后，分别流经两个灯泡，经过一个灯泡后，直接回到负极，经过另一个灯泡后，再经过开关，回到负极，两灯并联，一只开关在支路上控制灯泡，另一只开关在干路上，在A中，两只灯泡串联，故A错误；B．在B中，开关闭合后，一只灯泡被短路，故B错误。C．在C中，两只灯泡并联，一只开关在支路上控制灯泡，另一只开关在干路上，符合题意，故C正确；D．在D中，两只灯泡并联，两只开关都在干路上，故D错误。故选C。3．如图所示的电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的是（）A． B．C． D．【答案】D【解析】A．两灯串联，开关可以同时控制两盏灯，但两灯的发光互相影响，故A不符合题意；B．两灯并联，发光