智能网联汽车车路协同系统装调与测试 教案-项目二 车载终端的装调与应用

项目二车载终端的装调与应用任务一车载终端的认知1.教学分析1.1授课信息授课课程车载终端的装调与应用授课课时2课时（90分钟）授课内容任务一车载终端的认知授课对象智能网联汽车专业学生授课专业智能网联汽车专业授课地点智能网联汽车综合实训室选用教材智能网联汽车车路协同系统装调与测试1.2本次课教学内容教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，遵循适度、够用的原则，科学精选本次任务的教学内容。教学内容的安排：本次任务以完成车载终端的认知，为后续车载终端的装调与应用储备知识。1.3教学目标素质目标知识目标能力目标1.培养学生的综合学习能力；2.具备工匠精神。1.掌握车载终端的定义；2.理解车载终端的应用；3.了解车载终端的类型；4.了解车载终端的技术要求；5.掌握车载终端的工作模式；6.掌握车载终端的组成。1.具有能够描述车载终端组成部分的能力；2.具有能够描述车载终端工作模式的能力。1.4教学重难点教学重点能够描述车载终端组成部分教学难点能够描述车载终端工作模式2.教学策略2.1教学方法任务驱动法、小组探究法、归纳法等教学方法。2.2教学手段与资源线上授课平台、PPT。3.具体教学实施过程3.1课前探学环节教学内容教师活动学生活动设计意图及资源手段课前探学【课前分类任务】发布课前任务1.发布课前任务；2.查看学生调查果，预判教学难点，及时调整教学策略。1.完成课前学习任务。1.课前发布学习任务，激发学生学习动力，培养自主学习意识；2.资源手段：智慧课堂。3.2课中做学环节教学内容教师活动学生活动设计意图及资源手段入情境(10min)【真实案例】如果你是某智能网联汽车科技公司技术培训人员，当公司安排你向新入职员工介绍搭载本公司车载终端的智能网联汽车，讲解过程中需要向同事介绍车载终端，你该描述哪些方面呢？1.通过真实场景，引入学习任务；2.引导学生分享课前拓展任务完成情况；1.了解真实工作案例；2.听取或分享拓展任务3.了解产业新发展1.岗课融通引入企业真实工作案例，激发学生学习兴趣；2.资源手段：智慧课堂、真实案例。探原理（20min）【车载终端的相关概念】1.车载终端的定义2.车载终端的应用【车载终端的类型】1.ETC系统车载单元2.车辆调度监控终端3.智能网联车载单元【车载终端的技术要求和实验方法】1.时间和日期2.数据存储3.数据补发4.独立运行5.数据采集6.数据传输7.注册与激活8.远程控制1.讲解车载终端的相关概念，并对易错点进行强调。2.倾听学生问题，做出点评及总结。3.对其他组同学进行提问，检查听课情况。1.针对教师提出的问题小组内积极讨论，并作出相应回答。2.对知识点进行重点掌握。1.让学生能够自发性总结知识点，培养学生的逻辑思维。2.资源手段：智慧课堂。课程思政融入：通过讲解车载终端的技术要求，使学生了解民族汽车技术的快速发展，将爱国情怀根植于心。【车载终端的典型外形】车载终端主要有两种形态：1.单体式车载终端2.集成式车载终端1.重点介绍第一种形态，即单体式车载终端。1.积极参与课堂活动。2.对知识点进行重点掌握。1.资源手段：智慧课堂。【车载终端的工作模式】1.T-BOX的工作模式2.工作模式间的切换3.典型技术指标讲解T-BOX在车联网中的工作模式，并阐述工作模式间的切换条件与过程，同时列举并解释T-BOX的典型技术指标及其重要性。学生聆听并记录T-BOX工作模式及其切换逻辑，思考技术指标的优化方案，参与讨论以提升理解和技术探索的兴趣。1.通过互动教学，增强学生对车联网中T-BOX功能的认识，培养其逻辑思维、技术理解及创新能力，为未来深入学习和实践打下基础。2.资源手段：智慧课堂。究方法(20min)【车载终端的组成】1.蜂窝通信模块2.eSIM卡3.微处理器(MPU)4.微控制器(MCU)5.全球导航卫星系统GNSS定位模块6.CAN收发器7.备用电池8.存储器9.安全芯片(SE)10.加速度传感器(G-Sensor)11.USB接口12.实时时钟(RTC)模块13.V2X通信模块1.教师将详细介绍车载终端的组成部分。2.通过生动的讲解和实例展示，帮助学生理解这些设备在车载终端系统中的功能和作用。1.认真聆听教师的讲解，并记录下车载终端的主要组成部分及其功能。2.通过小组讨论或提问的方式，进一步加深对车载终端组成的理解，并思考这些设备如何协同工作以实现车辆监控管理的目标。3.听取教师总结。1.使学生全面了解车载终端系统的基本架构和功能实现方式。2.通过理论讲解与实例分析相结合的方式，帮助学生建立对车载终端系统的直观认识，为后续深入学习打下坚实的基础。3.资源手段：智慧课堂。精技能(30min)【车载终端实物功能认知】步骤一：依次指认蜂窝通信模块、eSIM卡、微处理器、微控制器、全球导航卫星系统定位模块、CAN收发器、备用电池、存储器、加速度传感器；步骤二：描述各个组成部分的作用和功能特点。1.发布实操任务；2.巡回指导。能够理解车载终端的相关概念、组成和特点，加深对车载终端认识。1.课赛融通：小组依据竞赛评分标准进行评价；2.资源手段：竞赛评分标准。作总结(10min)【总结评价】总结分析本次课中存在的问题。1.回顾学习内容；2.总结本节课程。1.回顾学习内容；2.整理任务。1.强化学生的规范操作意识；2.资源手段：智慧课堂。课程思政融入：通过布置任务，培养学生的规范意识和爱岗敬业的劳动态度。3.3课后拓学环节教学内容教师活动学生活动设计意图及资源手段课后拓学【课后任务】请学生分组研究车载终端中某一关键部件的工作原理、性能参数及市场应用情况，并准备一份简短的报告。1.发布课后任务；2.分析学习数据、收集评教反馈为学习达标率较低学生针对性推送资源。完成课后任务。1.开展课后调研，提高学生学习兴趣；2.资源手段：智慧课堂，在线开放课程。课程思政融入：发布课后任务，拓宽学生专业视野，培养学生主动学习，勇于挑战意识。项目二车载终端的装调与应用任务二车载终端的安装调试1.教学分析1.1授课信息授课课程车载终端的装调与应用授课课时2课时（90分钟）授课内容任务二车载终端的安装调试授课对象智能网联汽车专业学生授课专业智能网联汽车专业授课地点智能网联汽车综合实训室选用教材智能网联汽车车路协同系统装调与测试1.2本次课教学内容教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，遵循适度、够用的原则，科学精选本次任务的教学内容。教学内容的安排：本次任务以完成车载终端的安装调试。1.3教学目标素质目标知识目标能力目标1.培养学生的综合学习能力；2.具备工匠精神、精益求精的精神。1.掌握车载终端的结构；2.了解车载终端网络通信模块的主要功能。1.具有安装车载终端设备的能力；2.具有调试车载终端设备的能力。1.4教学重难点教学重点能够了解车载终端网络通信模块的主要功能教学难点具有安装车载终端设备的能力、能够调试车载终端设备2.教学策略2.1教学方法任务驱动法、小组探究法、归纳法等教学方法。2.2教学手段与资源线上授课平台、PPT。3.具体教学实施过程3.1课前探学环节教学内容教师活动学生活动设计意图及资源手段课前探学【课前预习任务】发布任务：提前了解车载终端的安装位置、布线要求、调试步骤及常见问题解决方法，最终形成笔记上传。1.发布课前预习任务；2.查看学生课前笔记，预判教学难点，及时调整教学策略。1.完成课前学习任务。1.课前发布学习任务，激发学生学习动力，培养自主学习意识；2.资源手段：智慧课堂。3.2课中做学环节教学内容教师活动学生活动设计意图及资源手段入情境(10min)1.总结课前任务完成情况。2.发布本节任务。1.引导学生分享课前拓展任务完成情况。2.引入学习任务。1.听取或分享拓展任务。2.明确本节任务。1.激发学生兴趣，培养其主动学习和探索的精神。2.资源手段：智慧课堂。探原理（15min）【ZKC02B车载终端结构的认知】1.车载终端前面板简介2.按键功能3.显示信息1.教师展示ZKC02B车载终端实物或高清图片，逐一介绍前面板各部件。2.详细说明按键功能及显示信息的含义。3.引导学生直观认知车载终端结构。1.学生仔细观察教师展示的实物或图片，跟随教师讲解2.记录关键信息，尝试理解并记忆车载终端前面板的布局、按键功能及显示信息的具体内容。1.加深学生对ZKC02B车载终端结构的认知。2.为后续深入学习其工作原理、安装调试及故障排查打下坚实基础。3.培养学生的观察力和记忆力，提升学习效果。3.资源手段：智慧课堂、课中视频。究方法(15min)【车载终端的主要功能】1.数据采集和存储2.通信功能3.行驶记录4.远程诊断5.定位功能6.远程查询和控制7.报警与提醒8.信息服务1.教师列举车载终端的八大主要功能，并逐一进行详细解释。2.结合实际案例说明各功能的应用场景和重要性。3.引导学生全面理解车载终端的多功能性。1.学生认真聆听教师讲解。2.记录各功能点，思考这些功能如何协同工作以提升车辆的安全性和智能化水平。3.尝试将功能与日常生活或工作场景联系起来，加深理解。1.通过系统讲解车载终端的主要功能，使学生对其有全面而深入的认识。2.理解各功能之间的关联性和互补性，为后续学习如何有效运用这些功能解决实际问题奠定基础。3.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。4.资源手段：智慧课堂。【车载终端的主要功能】1.车载终端的安装2.车载终端的测试1.教师简要介绍车载终端的安装步骤和注意事项。2.讲解测试流程，确保学生了解安装与测试的基本要求和流程。1.学生认真听讲，记录安装与测试的关键步骤和要点。2.思考在实际操作中可能遇到的问题及解决方案，为后续实践活动做准备。1.通过讲解车载终端的安装与测试流程，为学生后续实践操作提供理论指导，确保学生掌握正确的安装方法和测试步骤，提高实践操作的准确性和效率。2.培养学生的动手能力和问题解决能力。3.资源手段：智慧课堂。精技能(40min)【车载终端设备的安装】【车载终端设备的调试】1.GTL车型车载终端设备的安装2.ETX车型车载终端设备的安装3.车载终端设备的调试1.发布实操任务；2.巡回指导。完成任务。1.课赛融通：小组依据竞赛评分标准进行评价；2.资源手段：竞赛评分标准。作总结(10min)【总结评价】总结分析本次课中存在的问题。1.回顾学习内容；2.引导学生严格遵守操作规范和安全标准。1.回顾学习内容；2.整理恢复工位。1.强化学生的规范操作意识；2.资源手段：智慧课堂。课程思政融入：强调在安装调试过程中，严格遵守操作规范和安全标准，培养学生严谨细致的工作态度和精益求精的工匠精神。3.3课后拓学环节教学内容教师活动学生活动设计意图及资源手段课后拓学【课后任务】布置课后任务，要求学生分组根据所学内容，设计一份车载终端安装与测试的计划书，包括安装步骤、测试项目、预期结果及可能遇到的问题与解决方案。1.发布课后任务