广西来宾市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版阶段练习（下学期）试卷及答案

广西来宾市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写字词。

pì如

liǎn

jiá

jiè

shào

屋yán

gē

bo

qián

kūn2、填空题（每题2分共5题）1）.把古诗补充完整。

（1）________________________，一片冰心在玉壶。

（2）天行健，_________________________。

（3）_______________________，树头新绿未成阴。

（4）梅子黄时杏子肥，_______________________。

（5）采得百花成蜜后，________________________。2）.按课文内容和积累填空。

（1）诗中有景。诗人艾青的笔下绿意无限：“所有的绿集中起来，_______，重叠起来，_________。”诗中有情。正所谓“诗是___________，它源于___________”。

（2）诗中有劳动的画面。辛弃疾在《清平乐·村居》写到了两位勤劳的孩子：“_________________，_________________。”诗中有情，无论身处何地，品格依旧，王维在《芙蓉楼送辛渐》里这样说：“______________，_______________。”诗中有理，罗隐看到蜜蜂花间忙碌，赞叹道：“______________，_____________。”

（3）学习上，我们要向车胤学习“_______________，_______________。”少年还要做学习的主人，《老子》中“_______________，_______________。”告诉我们只有战胜自己才能做生活的强者。3）.根据课文内容填空。

（1）_______________，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，_______________。画波浪线的诗句表现了诗人_______________的精神品格。

（2）胤_______________，_______________。家贫不常得油，夏日则_______________盛数十萤火以照书，以_______________。（《囊萤夜读》）读了这个故事我以后要_______________。

（3）母亲啊！_______________，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，_______________。（《繁星》一五九）这首诗表达了诗人_______________的情感。

（4）少年不知勤学苦，______________________。

（5）通过本学期的学习，我们认识了_______________的雨来、_______________的青铜、___________的哈尔威船长、_______________的黄继光。4）.课文链接。

（1）诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，___________”；可以感受天真、活泼的人物形象，“___________，飞入菜花无处寻。”；可以体会对春天的美丽，“____________，可爱深红爱浅红？”。

（2）天行健，________________。

（3）生于忧患_________________。

（4）胜人者__________________。

（5）夏月则_______________，以夜继日焉。

（6）世传李太白读书山中，未成，弃去。“弃去”的意思是___________。

（7）这学期，从课文中我明白了不少道理。读《囊萤夜读》我明白了____________，读《铁杵成针》我明白了___________，读《巨人的花园》我明白了_____________。5）.根据拼音写词语。

chéngshú

màoshèng

yáchǐ

hūfēnghuànyǔ

(

)

(

)

(

)

(

)

qiúráo

dàgài

yīnqiè

chóngzhěngqígǔ

(

)

(

)

(

)

(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.下列形容人物精神风貌的加点词语，使用不恰当的是（）A．别看小东文质彬彬，掰手腕全班第一。B．王家的公子，已经出落得亭亭玉立了。C．眼前的少年相貌堂堂，眼睛炯炯有神。D．张爷爷长得慈眉善目，又爱给我们讲故事，所以大家都喜欢他。2）.在横线上填入诗句，最恰当的是（）小亮要转学了。欢送会上，同桌对他说：“‘________________’，未来你会交上新的朋友。”A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶3）.下列加点字字义解释有误的一项是（）A．左顾右盼（看到）B．尝与诸小儿游（品尝）C．可怜九月初三夜（可爱）D．梅须逊雪三分白（比不上）4、句子训练（每题10分共1题）1）.—个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改为反问句）

______________5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连，填一填

日长篱落无人过

无限风光尽被占

无论平地与山尖

只留清气满乾坤

黄师塔前江水东

惟有蜻蜓蛱蝶飞

不要人夸颜色好

春光懒困倚微风

（1）《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄借“_______________，_______________。”表达了自己洁身自好的品格与志向。

（2）诗歌中常常写到植物，我能默写一句含有植物的古诗：“_______________，_______________。”2）.用线把下列句子连起来，并根据情境写诗句。

好问则裕

把扇丢

立了秋

自用则小

嫦娥应悔偷灵药

雪却输梅一段香

梅须逊雪三分白

碧海青天夜夜心

苏轼在诗中表达了“当局者迷，旁观者清”的这个哲理的诗句是：

6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

()他看见地上有一团白白的东西。

()忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

()下课了，张良在操场上玩。

()他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

()想着，他就若无其事地走开了。

()走近一看，原来是一团废纸。2）.给句子重新排队。

(

)一次，教师找出两只盛着水的木桶，让学生拿着走过一座贴着水面的小竹桥，还不准把鞋弄湿，看谁能想出办法。

(

)徐文长想了个办法。

(

)徐文长是明朝的大文学家，他上学的时候常常受到老师称赞。

(

)一个学生挑起水桶上桥，因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水浸过了小桥，这个学生的鞋全湿了。

(

)他把两只桶放在水里，用绳子牵着桶，自己从桥上过去，桶浮在水面上，一点儿也不增加桥的压力，他的鞋一点儿也没沾上水。

(

)其他同学看了，都不敢再试了。7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．《短诗三首》的作者是冰心，表达了作者对母爱的歌颂。(

)

2．小英雄雨来面对鬼子的威逼利诱，也没有说出李大叔的消息。(

)

3．“一片冰心在玉壶”这句诗写出了作者冷静沉稳的性格。(

)

4．巨人把孩子们赶出花园，是因为他怕孩子们摘花。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.6.课内阅读。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1．这首诗的作者是____________（填朝代）_____________（填人名）

2．题目中“题”的意思是_____________，文中“缘”字的意思是______________

3．诗句中有三组意思相对的词，找出来写在下边，这些词语的运用说明了作者从不同角度对庐山进行了细致观察。(

)——(

)

(

)——(

)(

)——(

)4．这是一首哲理诗，诗人认为虽然细致观察了，仍“不识庐山真面目”的原因是______________________，（填原句）“真面目”指的是庐山的全貌，站在山中是无法看清的，要想全面地看问题，就要跳出局部，从______________上进行观察。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。同学家养了一只小动物，每次去我都要和它玩好一会儿，特别喜欢，也想让妈妈给我买一只，于是准备回家给妈妈讲讲这只小动物的可爱。

要求：1.根据情境，写出需要突出的动物特点，表达自己的真情实感。

2.用上本册书中描写动物先总述后分述的表达方式更好。

3.题目自拟，400字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.网购图书：观察右图网页资料，完成练习。(1)下列词语中的“折”与“8折”的“折”读音不同的一项是（

）A．折纸B．折断C．枝折花落

(2)下列说法中，不正确的一项是（

）A．从材料可以知道该书的作者和出版时间。B．从材料可以知道该书获得众多评论，深受读者喜欢。C．从材料可以知道购买者一定是小学生。

(3)读《十万个为什么》告诉我们空气能够隔热，依据这一科学知识判断，下列说法不正确的一项是（

）A．一件三件衬衫那么厚的衬衫比三件衬衫暖和。B．空气墙比砖墙更保暖。C．双层玻璃能阻拦热气，不让热气跑出房间。

(4)读《十万个为什么》时你还知道了什么知识，简单与大家分享一下吧！

___________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.请把相对应的诗、句序号填写在横线上。

①小车无辄

②不知其可也

③能近取譬

④不可与言而与言

⑤可与言而不与之言

⑥己欲立而立人

（1）夫仁者，_____，己欲达而达人。_____，可谓仁之方也已。

（2）人而无信，_____。大