广东省广州市2023-2024年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

广东省广州市2023-2024年七年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A．确凿（zào）笃志（dǔ）碣石（jié）人迹罕至（hàn）B．皂荚（jiá）匿笑（nì）竦峙（zhì）三省吾身（xǐng）C．秕谷（bì）憔悴（cuì）高邈（miǎo）混为一谈（hún）D．攲斜（jī）贮蓄（zhù）攒成（chuán）水何澹澹（dàn）2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A．搏学分歧各得其所疲惫不堪B．恭敬侍弄咄咄逼人截然不同C．祷告决别花枝招展人声鼎沸D．徘徊骄媚从心所欲喜出往外3．下面语句中加点的成语使用不正确的一项是（）A．每当我看到万里长城，我心中的民族自豪感便油然而生。B．我们的新班级成立后，班主任依照能力给每个同学都安排了工作，让大家各得其所。C．你说话的态度老是这样咄咄逼人，会人很不舒服，会交不到朋友的。D．学习遇到困难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．面对来势汹汹的新型犯罪手段，每个人应具有一定的信息安全防范。（在句末加“意识”）B．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。（删去“使得”）C．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。（删去“否”）D．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。（把“改善”改为“改变”）综合性学习新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，七年级某班班委会决定利用班会课时间在班级教室内召开“结交新朋友”主题班会，请你协助完成以下任务。5．关于“友情”，我们有话要说，请按照示例句子格式进行仿写。友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；，。6．设计活动：成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。活动项目一：畅谈交友之道活动项目二：；活动项目三：。7．你的同学李明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。你该如何劝说他？____________________________________________________________________________________________二、8．古诗文默写（1）根据课本，补写出下列名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）①我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）②水何澹澹，。树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）③，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）④正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）⑤，思而不学则殆。（《<论语>十二章》）⑥知之者不如好之者，。（《<论语>十二章》）（2）根据课本，在横线上填入最恰当的古诗文名句。①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、谪迁之远的诗句是：，。②“，，古道西风瘦马。”一句将不同的景物组合在一起，从正、反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。（马致远《天净沙·秋思》）三、阅读下面的文段，完成下题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）9．下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（）A．①左将军王凝之妻也②下车引之B．①元方时年七岁②学而时习之C．①太丘舍去②相委而去D．①为人谋而不忠乎②可以为师矣10．用现代汉语翻译下面的句子。过中不至，太丘舍去，去后乃至。11．下列关于两篇短文的理解与分析，不正确的一项是（）A．小小的元方以“入门不顾”的行为维护了父亲和自己的尊严。B．作者认为“撒盐”一句较“柳絮”一句更有美感，描摹出了大雪的色彩和下落之态。C．“尊君”与“家君”，前者是尊称对方的父亲，后者是谦称自己的父亲。D．“公欣然”和“大笑乐”，可看出谢安和子侄辈们亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。阅读下面文段，然后回答问题。华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既以纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（选自《世说新语•德行》）注：①歆辄难之：华歆感到为难。②宁可以急相弃邪：怎么可以因为事态的紧急而抛弃他们呢？12．用现代汉语解释加点字的意思。①王欲舍所携人：②世以此定华、王之优劣：13．依据原文，请你判断华歆、王朗谁优谁劣？请结合文本说明理由。阅读下面这首诗，然后回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。14．请描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景。____________________________________________________________________________________________15．“海日生残夜，江春入旧年”一句历来为人称道，请你任选角度赏析。____________________________________________________________________________________________阅读以下材料，完成下题【材料一】一切始于去年春天。一群来自西南端中老边境西双版纳国家保护区的大象开始了它们的旅程：它们在狭窄的县城街道漫步，闯入一家关门的汽车经销店，甚至发生一头大象误食发酵谷物而醉酒的事件。中国民众不断发送有关这支“奇怪队伍”的各种影像，跟踪象群的行踪，惊讶地看着这些动物已经造成了价值超过一千万人民币的损失。为了遏制大象的狂野游行，相关部门制订了预防大象事故的紧急计划，用无人机跟踪它们的动向，疏散被这些动物“拜访”的居住地市民，设置紧急屏障，甚至为它们保留了18吨食物。但是，警报器和卡车也无法转移这群奇特的“徒步旅行者”。于是，大象在人们惊奇的目光中继续前行。一般而言，象群离开家园，往往因为栖息地遭到破坏，觅食困难。不过，有专家认为，这些年确实存在亚洲象栖息地遭到破坏、食物资源受到影响，象群走出原有栖息地的现象。但这群大象一路东移北上400多公里，移动路线和活动区域并非象群适宜活动区，不能简单用环境恶化导致象群被迫出走来解释。还有一些学者从地磁影响、气候变化等角度解释这次野生象群出走的原因，但都缺乏直接证据。对象群来说，如果继续向北，无论是海拔高度、气候特点，还是植物分布，都很难找到适合它们长期生存的栖息地。（选自《参考消息》，有删改）【材料二】又据德国之声电台网站6月5日报道，一路“象”北、大象天团、野象旅行团……一群野生亚洲象从云南西双版纳跋涉数百公里，引发媒体和网民的围观。据专家介绍，亚洲象迁移扩散属于正常现象，但如此长距离北迁在中国尚属首次。至于象群为何反常北迁，相关专家猜测的主要原因有：一是自然保护区内亚洲象数量不断增长，其食物量难以持续供应保障，导致其离开原栖息地寻求食物；二是亚洲象群离开自然保护区后取食甘蔗、玉米等作物更为便利、可口，且未受到攻击威胁，无意再回到原栖息地；三是头象迷路，象群在森林、农田交错区域以农作物为食物，但没有找到适宜长期栖息的自然生态环境，从而不断游荡寻找，漫无目的。除了北迁原因以外，这群大象将去往何方，什么时候会停下来，也都是目前无人能解答的问题。（选自《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书）【材料三】“云南大象的北上及返回之旅，让我们看到了中国保护野生动物的成果。”10月12日《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上的主旨讲话强调，人与自然应和谐共生。我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然和谐共生的地球家园。8月13日17时，经过为期110余天的北上之旅后，14头亚洲象重返适宜栖息地，整体平稳，人象平安。在北上和返回途中，亚洲象群得到有关部门和人民群众的友好相待、有效保护，让人们看到了人与动物和睦相处、其乐融融的场景，也是云南近年来大力开展生态环境建设的成果展示。为开启人类高质量发展新征程，主旨讲话提出协调人与自然关系等四点倡议，为规划未来全球生物多样性治理蓝图贡献了中国智慧。不仅在理论上做出总结，更是在行动上大力践行。中国将率先出资15亿元人民币成立昆明生物多样性基金，支持发展中国家生物多样性保护事业；正式设立第一批国家公园、启动国家植物园体系建设，并将陆续发布重点领域和行业碳达峰实施方案和一系列支撑保障措施，构建起碳达峰、碳中和“1+N”政策体系，等等，这些实实在在的举措为世界提供了“中国方案”，也为共同构建地球生命共同体，共同建设清洁美丽的世界作出中国贡献。(选自《网易》，有删改)16．关于“云南象北迁之旅”描述正确的是（）A．它们在狭窄的县城街道漫步，甚至发生一群大象误食发酵谷物而醉酒的事件。B．中国民众跟踪象群的行踪，惊讶地看着这些动物已经造成了价值不到一千万人民币的损失。C．相关部门用卫星跟踪它们的动向，疏散居住地市民，甚至为它们保留了18吨食物。D．这次象群出走的具体原因是什么，目前尚无定论。17．关于象群北迁的主要原因，下列选项中不属于专家观点的一项是（）A．自然保护区内亚洲象数量不断增长，其食物量难以持续供应保障。B．亚洲象群离开自然保护区后取食便利、可口，且未受到攻击威胁，无意再回到原栖息地。C．头象迷路，没有找到适宜长期栖息的自然生态环境。D．因为受到地磁影响，所以导致了象群北迁。18．请结合材料三，下列哪个选项不属于“中国方案”（）A．中国将率先出资15亿元人民币成立昆明生物多样性基金。B．大力扶持发达国家生物多样性保护事业。C．正式设立第一批国家公园、启动国家植物园体系建设。D．将陆续发布重点领域和行业碳达峰实施方案和一系列支撑保障措施。19．这次云南象北迁事件，引发了人们对象群未来生存的担忧。结合以上三则材料，请你给出解决“担忧”问题的建议。____________________________________________________________________________________________阅读下面文字，完成下题。一双塞满玉米叶子的农鞋关玉梅①在我家，买得最多的：一是客厅书柜上的万册图书，再就是阳台鞋柜上摆放着不同时期的百余双鞋。②我读书累了，便会走向阳台，欣赏我的鞋。③鞋柜上，农鞋、橡胶鞋、塑料凉鞋、革质鞋、皮质鞋等，它们形色各异：系带的、高跟的、平底的、一应俱全；颜色赤橙黄绿青蓝紫无所不包。尤为一提的是摆放在鞋柜正中央的一双补了又补的农鞋，与其他鞋子格格不入，两块黑色的补丁，像两个黑黑的眼球，我时常从黑黑的眼球里看到儿时的父亲的模样。④这是一双夏天穿的农鞋。鞋的前脸和鞋底是橡胶做的，鞋帮是黄色的帆布，鞋面正上方有10个穿鞋带的孔，孔内的金属环早已脱落，只剩下十个窟窿。⑤我把鞋摆放在鞋柜的最显眼处，每次走到它跟前，我都会驻足凝望。温暖的阳光透过玻璃，刚好穿透鞋的里层，父亲的温暖便又传到了我的身上，那双会说话的黑眼睛，时时提醒着我，该回客厅看书了。⑥我出生在上世纪60年代中期，那时的农村，日子普遍穷，我们家五个孩子，日子过得捉襟见肘，吃上顿没下顿的。⑦父亲当了八年兵，体弱多病，在农村，算是有文化之人，他始终秉承着一种信念：知识改变命运。他期待着他的五个孩子念好书，有出息，无论多穷、多困难，也要供我们读书，走出贫穷的小山村。⑧年少的我，感觉不到生活的艰辛和读书的意义，有时候因为父亲严厉的管教而耍脾气。也常常背着父亲，把借来的小说或小人书压在课本的下面。有一次被父亲发现了，他破天荒没有对我发火，而是语重心长地说：“孩子，你不好好读书，将来就会像爸爸一样过穷日子呢！”⑨那一次，我认真地端详着父亲：他的头发半灰半白，皮肤暗淡没有光泽，上身一件蓝色的衣服早已洗褪了色，下身黄色裤子的两个膝盖处，补着作业本样大的补丁，脚上趿拉着一双补了又补的农鞋。透过烟雾，父亲佝偻着坐在那里，像墙上挂着的一把弯刀，但已然没有了锋芒。⑩1979年冬天，我明年就要报考中专，学校来了一套考试资料，我对父亲说想买一套，父亲问多少钱？我说16元。父亲“嗯”了一声，不一会儿起身出门，很晚才见他回来。⑪借着昏暗的煤油灯，我看到父亲的脸阴沉着，他一句话也没说，坐在炕沿上，卷着细长的烟，一口口吸着，烟圈如晨雾般在父亲的眼前缭绕着。为给我买一套资料书，父亲不知道去村子里借了多少家、碰了多少次钉子，终是没有借到钱，我发誓一定要考上中专。⑫第二天早上我起床时没有看到父亲。午间放学时，同学说外面有人找我。⑬走出教室，远远地，看到父亲双手使劲地搓着耳朵，脸冻得通红，一双脚不停地在地上跺着，他一定是冻坏了！⑭我心疼地攥着父亲冰冷的手，低头的一瞬间，我看到：从父亲的那双农鞋里，竟冒出了无数个细细的玉米叶子，“爸，你怎么不穿棉鞋啊！”⑮原来，为了省钱供我们五个孩子念书，父亲一年四季就一双鞋，冬天实在太冷了，就用铁梳子把玉米叶子梳理成柔软的丝状，垫在鞋里用来御寒。我的心一阵阵抽搐，鼻子刹那间酸了。⑯父亲看到我，急急忙忙从裤兜里掏出一把皱皱巴巴的零碎的纸币递过来，说：“借了一大早才借到，没耽误买书吧？”看着父亲递给我的那些零零散散的钱，看着父亲那双补了又补的鞋，我的眼泪无声地流了下来。⑰父亲一大早，饭也没吃，到处借钱，赶了10多公里路，就为了能给我买上一套书。⑱我的父亲，他不伟大，可以说卑微得如一粒尘埃，但父亲用无私的爱，激励了我求学进取，也正是因为父亲对知识的崇拜，养成了我后来在生活中爱书、爱阅读的好习惯。⑲1980年9月，十五岁的我以优异的成绩考上了黑龙江省中医药学校，父亲的脸上第一次有了笑容，而且笑得那么灿烂！⑳多少年过去了，那套16元买来的学习资料早已泛黄，但依旧摆放在我的床头；父亲那双塞满玉米叶子的农鞋也依旧摆放在我家阳台鞋柜上的最显眼处。（有删改）20．下列对①—⑤段内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．这部分的内容是为了点明本文的主要写作对象是父亲穿过的一双农鞋。B．写“我”形色各异的鞋子是为了衬托父亲穿过的农鞋，突出它的破旧。C．第③段中“黑黑的眼球”和第⑤段“会说话的黑眼睛”指代内容一样。D．开头写“我”书多，是为下文写父亲对“我”爱书、爱阅读的影响作铺垫。21．结合文本，从描写的角度分析文中划线句子的表达效果。____________________________________________________________________________________________22．有人认为第⑱段可以删去，也有人认为不能删去，你赞成哪种观点?请结合文本谈谈理由。____________________________________________________________________________________________23．文章以“一双塞满玉米叶子的农鞋”为题有哪些妙处？结合全文简要分析。____________________________________________________________________________________________四、24．成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请以《原来，我也很▲》为题，在横线上加上合适的词语，写一篇记叙文。要求：①600字以上；②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。附加题【名著阅读】25．任务一：根据下列内容提示，写出篇目名称。篇目名称内容提示《阿长与<山海经>》阿长给“我”买来《山海经》①《》批判“老莱娱亲”“郭巨埋儿”《五猖会》背书、看五猖会②《》庸医治病③《》弃医从文④《》八戒招赘26．任务二：法国著名作家蒙田曾说：“任何人都能从我的书中认识我，也从我身上认识我的书。”请从《朝花夕拾》中任选一个篇目，谈谈你认识到怎样的童年鲁迅和作为文学家的鲁迅？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有误，“确凿”的“凿”应读作“záo”，“人迹罕至”的“罕”应读作“hǎn”；

B.正确；

C.有误，“秕谷”的“秕”应读作“bǐ”，“混为一谈”的“混”应读作“hùn”；

D.有误，“欹斜”的“欹”应读作“qī”，“攒成”的“攒”应读作“cuán”。故答案为：B【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。2．【答案】B【解析】【分析】A.有误，“搏学”的“搏”应为“博”。

B.正确。

C.有误，“决别”的“决”应为“诀”。

D.有误，“骄媚”的“骄”应为“娇”，“喜出往外”的“往”应为“望”。故答案为：B【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。3．【答案】D【解析】【分析】A.油然而生：形容某种感情自然而然地产生。这里形容看到万里长城后自然而然地产生民族自豪感，符合语境，使用正确；

B.各得其所：每个人或每件事物都得到合适的安排，此处用来形容同学们在老师的合理安排下，都能发挥各自的作用，符合语境，使用正确；

C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛'气凌人，使人难堪。此处用来形容说话态度强硬，使人难堪。符合语境，使用正确；

D.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虛好学，不介意向学识或地位不如自己的人请教，不符合语境“向老师求教”，对象使用错误；故答案为：D。【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；

D.有误，本句病因使缺少宾语中心语，应在“营养不良”之后加上“的现状”，把“改善”改为“改变”，句子依然错误。故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。【答案】5．友谊是一场细密的春雨|滋润我们干涸的心田。6．拍摄交友瞬间；书写交友卡片7．示例：李明，你愿意请朋友吃东西、看电影，说明你对待朋友大方仗义，但因此总向父母伸手要钱就不对了，真正的友谊不是建立在吃吃喝喝上的，也不该为此过多挥霍钱财，双方拥有共同的爱好和追求，才能成为长久的朋友。“朋”字两个“月”，说明朋友之间应该成为彼此的光芒，互相影响对方积极上进，因此我们在挑选朋友时，也应该尽量选择一些益友来进行交往，你说对吗？【解析】【点评】（1）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（3）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。5．本题考查仿写。根据”友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵"可知，仿写要符合友情是一……的……我们……的……“形式。

故答案为：友谊是一场细密的春雨|滋润我们干涸的心田。6．题考查活动设计。围绕“交友”展开，根据活动项目一”畅谈交友之道”可知，应为六字动宾短语。

故答案为：拍摄交友瞬间；书写交友卡片7．本题考查劝说词。根据李明请朋友吃东西，看电影，最近经常向家长伸手要钱以及和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近的具体情况，有针对性地劝说，至少引用一个有关交友的成语、谚语、格言或诗句即可。

故答案为：李明，你愿意请朋友吃东西、看电影，说明你对待朋友大方仗义，但因此总向父母伸手要钱就不对了，真正的友谊不是建立在吃吃喝喝上的，也不该为此过多挥霍钱财，双方拥有共同的爱好和追求，才能成为长久的朋友。“朋”字两个“月”，说明朋友之间应该成为彼此的光芒，互相影响对方积极上进，因此我们在挑选朋友时，也应该尽量选择一些益友来进行交往，你说对吗？8．【答案】（1）①随君直到夜郎西；②山岛竦峙；③夕阳西下；④落花时节又逢君；⑤学而不思则罔；⑥好之者不如乐之者（2）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪；枯藤老树昏鸦；小桥流水人家【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：竦、峙、罔、藤。

故答案为：（1）①随君直到夜郎西②山岛竦峙③夕阳西下④落花时节又逢君⑤学而不思则罔⑥好之者不如乐之者.

（2）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪；枯藤老树昏鸦；小桥流水人家。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】9．C10．示例：过了正午，朋友还没到，陈太丘就舍弃他而离开了，陈太丘离开后，朋友才到。11．B【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

翻译：

[甲]

谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

[乙】

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗?”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊!和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。9．A.①王凝之是人名；②代词，代指元方；

B.①当时；②按时；

C.离开；

D.①替；②作为。

故答案为：C10．本题考查学生对句子翻译能力。重点字词：过中，过了正午；舍：舍弃；乃，才。

故答案为：过了正午，朋友还没到，陈太丘就舍弃他而离开了，陈太丘离开后，朋友才到。11．ACD.正确；

B.有误，应是作者认为“柳絮”一句较“撒盐”一句更有美感，“撒盐”是形似，“柳絮”是神似。

故答案为：B【答案】12．舍弃；凭借13．我认为是华歆优王朗劣。理由是：华歆讲信用而且考虑问题很周到，当初“难之”的原因就是考虑到接纳“欲依附者”后的问题，毕竟，他们自己也是避难者。到了危急关头，华歆也没有抛弃“欲依附者”。而王朗表面上是见义勇为，救助他人，实际上，他却胆小怕事，一见事态危急就想把逃难者丢下，不讲信用。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。12．本题考查学生对句子翻译能力。①句意：王朗想抛弃刚才搭船的人。②句意：世人也借此判定华王二人的优劣。

故答案为：①句意：王朗想抛弃刚才搭船的人。舍：舍弃；②句意：世人也借此判定华王二人的优劣。以：凭借。13．本题考查内容理解和人物评价。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。王朗在认为对自己无害时，能助人时则助人，一旦事情有变，危及自身利益时，就只考虑自己。华歆处事谨慎，做事有始有终，信守承诺，一旦承诺就一定要遵守。我们应该向华歆一样，王朗那样的德行，是应该被人们所鄙弃的。

故答案为：我认为是华歆优王朗劣。理由是：华歆讲信用而且考虑问题很周到，当初“难之”的原因就是考虑到接纳“欲依附者”后的问题，毕竟，他们自己也是避难者。到了危急关头，华歆也没有抛弃“欲依附者”。而王朗表面上是见义勇为，救助他人，实际上，他却胆小怕事，一见事态危急就想把逃难者丢下，不讲信用。【答案】14．潮水上涨，仿佛与两岸齐平，江面更显得宽阔了，顺风行船将白帆高高悬挂，描绘了一幅开阔、壮美的江景画卷。15．示例1：“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜还未消尽，红日已从海上升起。江上早春，旧年未过新春已来。“生”“入”二字运用拟人的修辞手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，生动有趣地写出了新旧变化的自然规律。示例2：“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜还未消尽，红日已从海上升起。江上早春，旧年未过新春已来。揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律，蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。

（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。14．从“潮平两岸阔”这句诗中，我们可以感受到江面的开阔和浩渺。潮水上涨，水面与两岸几乎平齐，使得江面显得更为宽广。这种景象给人一种壮阔、豪放的感觉，仿佛可以包容一切。“风正一帆悬”这句诗则进一步描绘了江面上的动态美。顺风而行，白帆高悬，随风摇曳，仿佛在向世人展示着它的风采。这里的“风正”一词，既表达了风的方向正好，使得船能够顺利前行，也暗含了诗人内心的宁静和坦荡。而“一帆悬”则形象地描绘了帆在风中的状态，既显得轻盈飘逸，又充满了力量感。故答案为：潮水上涨，仿佛与两岸齐平，江面更显得宽阔了，顺风行船将白帆高高悬挂，描绘了一幅开阔、壮美的江景画卷。15．从修辞手法的角度来看，“生”和“入”二字运用了拟人的修辞手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思。这里的“生”字，不仅指太阳从海面升起，更象征着新一天的开始，旧事物的消逝和新事物的诞生。而“入”字，则暗示着春天的气息悄然融入旧年，带来了新的生机和活力。这种拟人化的表达，使得诗句更富有生动性和趣味性，也更容易引起读者的共鸣。从哲理思考的角度来看，这句诗揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律，蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理。这不仅仅是对自然规律的描绘，也是对生活哲理的深刻洞察。它告诉我们，无论遇到多大的困难和挑战，只要我们保持积极向上的态度，就能迎来新的希望和机遇。这种乐观、积极、向上的精神，无疑给人以巨大的鼓舞和力量。从艺术表现的角度来看，这句诗以简洁明了的语言，生动形象地描绘了日出江春的景象，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼。同时，它还以寓情于景的方式，表达了诗人对自然、对生活、对人生的热爱和向往。这种艺术表现方式，既展现了诗人的高超才华，也使得诗句更具有感染力和影响力。故答案为：“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜还未消尽，红日已从海上升起。江上早春，旧年未过新春已来。“生”“入”二字运用拟人的修辞手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，生动有趣地写出了新旧变化的自然规律。

“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜还未消尽，红日已从海上升起。江上早春，旧年未过新春已来。揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律，蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。【答案】16．D17．D18．B19．⑴加强人们对大象保护意识，保护好亚洲野生象的栖息地；⑵在大象保护区人工种植大象喜欢的植物。⑶政府成立大象保护基金，用于保护区生态建设。⑷政府给予保护区的百姓一些经济补贴，提高保护区的百姓保护大象的积极性，等等。【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（3）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解16．A.有误，甚至发生了“一只”大象，而不是“一群”；

B.有误，价值超过一千万，而不是不到一千万人民币的损失；

C.相关部门用“无人机”，而不是卫星；

D.正确。

故答案为：D17．ABC.三项属于专家的观点；

D.根据“材料一：还有一些学者从地磁影响、气候变化等角度解释这次野生象群出走的原因，但都缺乏直接证据”，可知此项不是专家的观点，也不是主要原因。

故答案为：D18．ACD.三项属于“中国方案”；

B.中国扶持的是发展中国家，不是发达国家。

故答案为：B19．解答本题可以根据材料内容进行回答。根据“一是自然保护区内亚洲象数量不断增长，其食物量难以持续供应保障，导致其离开原栖息地寻求食物”“无论是海拔高度、气候特点，还是植物分布，都很难找到适合它们长期生存的栖息地”“象群在森林、农田交错区域以农作物为食物，但没有找到适宜长期栖息的自然生态环境，从而不断游荡寻找，漫无目的”“中国将率先出资15亿元人民币成立昆明生物多样性基金，支持发展中国家生物多样性保护事业”可得。

故答案为：⑴加强人们对大象保护意识，保护好亚洲野生象的栖息地；⑵在大象保护区人工种植大象喜欢的植物。⑶政府成立大象保护基金，用于保护区生态建设。⑷政府给予保护区的百姓一些经济补贴，提高保护区的百姓保护大象的积极性，等等。【答案】20．A21．运用了神态描写和动作描写，以阴沉的脸色和“坐”“卷”“吸"等动词，生动形象地表现了父亲借不到钱的无助和惆怅，体现了父亲对我的爱。22．示例一：可以删去。①内容上，文章已经用父亲筹钱买书这件事刻画了父亲无私爱我的形象，以及父亲崇拜知识对我爱书、爱阅读的影响，删去此段并不影响人物形象的塑造及情感的表达。②结构上，仍可以完整交代父亲筹钱买书、“我”考上中医学校等事件，不影响文章完整性。③艺术效果上，让读者自己领悟父亲的品质及对我的影响，情感表达上更加含蓄，耐人寻味。示例二：不可以删去。①内容上，写出了父亲虽然普通，但用自己无私的爱和特有的方式影响着我，概括了主要内容，使文章中心更突出。②结构上，起到承上启下的作用，承接上文父亲主张知识改变命运并通过自己的行动支持我学习，启示下文我考上中医学校及后来我养成爱书、爱阅读的习惯。23．①塞满玉米叶子的农鞋暗示了那个年代物质奇缺、生活贫困，营造了艰苦的环境氛围。②它是贯穿全文的线索，“农鞋”一直贯穿文章始末。③塞满玉米叶子的农鞋包含了父亲对子女无私的爱，收藏农鞋是对过去困难时光的追忆，对现在幸福生活的珍惜，暗示了文章主旨。④设置悬念，以农鞋暗示了竟然“塞满玉米叶子”引起读者好奇心，激发读者阅读兴趣。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。20．BCD.正确。

A.有误，本文的主要写作对象是父亲。

故答案为：A21．本题考查语句赏析能力。此题要求从描写角度着手，“父亲的脸阴沉着，他一句话也没说”是神态描写，“坐在炕沿上，卷着细长的烟，一口口吸着”是动作描写，结合“父亲不知道去村子里借了多少家、碰了多少次钉子，终是没有借到钱”的语句可知。

故答案为：运用了神态描写和动作描写，以阴沉的脸色和“坐”“卷”“吸"等动词，生动形象地表现了父亲借不到钱的无助和惆怅，体现了父亲对我的爱。22．本题考查分析段落作用的能力。此题答案具有开放性，赞成删去与否均可。如认为可以删去，可从删去后对人物形象塑造、文章结构、主旨表达等无影响的角度阐述理由；如认为不可删去，可从该段突出“我”的感激之情、突出父亲形象和文章主旨、结构上的作用等角度阐述理由。

故答案为：可以删去。①内容上，文章已经用父亲筹钱买书这件事刻画了父亲无私爱我的形象，以及父亲崇拜知识对我爱书、爱阅读的影响，删去此段并不影响人物形象的塑造及情感的表达。②结构上，仍可以完整交代父亲筹钱买书、“我”考上中医学校等事件，不影响文章完整性。③艺术效果上，让读者自己领悟父亲的品质及对我的影响，情感表达上更加含蓄，耐人寻味。

不可以删去。①内容上，写出了父亲虽然普通，但用自己无私的爱和特有的方式影响着我，概括了主要内容，使文章中心更突出。②结构上，起到承上启下的作用，承接上文父亲主张知识改变命运并通过自己的行动支持我学习，启示下文我考上中医学校及后来我养成爱书、爱阅读的习惯。23．本题考查赏析标题的能力。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。由“尤为一提的是摆放在鞋柜正中央的一双补了又补的农鞋”“脚上趿拉着一双补了又补的农鞋”“看着父亲那双补了又补的鞋”“父亲那双塞满玉米叶子的农鞋也依旧摆放在我家阳台鞋柜上的最显眼处”等语句可知，“农鞋”贯穿全文，标题即是文章线索。结合“原来，为了省钱供我们五个孩子念书，父亲一年四季就一双鞋，冬天实在太冷了，就用铁梳子把玉米叶子梳理成柔软的丝状，垫在鞋里用来御寒”及文章其它内容可知，“塞满叶子的农鞋”蕴含着父亲对子女无私的爱，暗示文章主旨。“塞满玉米叶子的农鞋”还暗示了当时物质贫乏的社会环境，是整个文章情节内容发生、发展的基础。

故答案为：①塞满玉米叶子的农鞋暗示了那个年代物质奇缺、生活贫困，营造了艰苦的环境氛围。②它是贯穿全文的线索，“农鞋”一直贯穿文章始末。③塞满玉米叶子的农鞋包含了父亲对子女无私的爱，收藏农鞋是对过去困难时光的追忆，对现在幸福生活的珍惜，暗示了文章主旨。④设置悬念，以农鞋暗示了竟然“塞满玉米叶子”引起读者好奇心，激发读者阅读兴趣。24．【答案】例文：原来，我也很独特小时候，当别的女孩都穿上她们华丽的舞裙，迈着轻盈的脚步在舞台上旋转跳跃时，我却在外公的书房里，在宣纸上，挥墨练字。

外公的毛笔字写得极好，每每他站在书桌前提笔凝思时，我总喜欢凑上去，替他研墨、整理宣纸，然后站在一旁静静的看着浓墨与宣纸的交融。书房不大，总是充盈着一股淡淡的墨香，正是这股墨香吸引着我，我开始向外公请教如何写毛笔字。

于是，一间小小的书房，成了我们相约挥洒浓墨的一方天地。无论严寒酷暑，我们都在这里