吉林财经大学课程设计

吉林财经大学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握经济学基本概念，如供求关系、市场均衡等；

2.学生能够了解并分析我国当前经济发展的主要特点和趋势；

3.学生能够运用所学的经济学知识解释生活中的经济现象。

技能目标：

1.学生能够运用图表、数据等分析工具进行经济问题的研究；

2.学生能够通过小组讨论、演讲等形式，提高表达和沟通能力；

3.学生能够运用所学知识，解决实际经济问题，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对经济学的兴趣，激发学习的积极性；

2.学生树立正确的经济观念，关注国家经济发展，增强社会责任感；

3.学生在学习过程中，培养合作、探究的精神，形成积极向上的人生态度。

课程性质：本课程为经济学原理课程，旨在帮助学生建立经济学的基本概念，掌握经济学的基本分析方法，培养解决经济问题的能力。

学生特点：学生为财经专业大一学生，具备一定的经济学基础，但分析问题和解决问题的能力有待提高。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的参与度和积极性，使学生在掌握知识的同时，提升技能和情感态度价值观。将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.经济学基本概念：供求关系、市场均衡、价格机制等；

教材章节：第一章导论

2.市场经济体制：市场经济的运行规律、市场失灵的原因与表现；

教材章节：第二章市场经济体制

3.宏观经济政策：财政政策、货币政策、收入分配政策等；

教材章节：第三章宏观经济政策

4.经济增长与发展：经济增长的概念、影响因素、发展模式；

教材章节：第四章经济增长与发展

5.国际经济学：国际贸易、国际金融、全球化与经济发展；

教材章节：第五章国际经济学

6.经济学分析方法：图表分析、数据分析、模型构建等；

教材章节：第六章经济学分析方法

教学内容安排与进度：

1.第1-2周：经济学基本概念及市场经济体制；

2.第3-4周：宏观经济政策；

3.第5-6周：经济增长与发展；

4.第7-8周：国际经济学；

5.第9-10周：经济学分析方法；

6.第11-12周：复习与案例分析。

教学内容的选择和组织确保了科学性和系统性，结合教材章节和课程目标，旨在帮助学生全面掌握经济学知识，为后续学习打下坚实基础。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握经济学的基本概念、原理和知识点。针对重点、难点内容，进行详细解析，帮助学生理解并消化吸收。

2.讨论法：针对课程内容，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。讨论主题与教材章节相结合，如市场失灵、经济增长与发展等。

3.案例分析法：选择具有代表性的经济案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生解决实际问题的能力。案例涉及国内外经济发展、政策制定等方面，与教材内容紧密联系。

4.实验法：通过经济实验，让学生亲身体验市场经济的运行规律，加深对经济学原理的理解。实验内容可包括供求关系、价格机制等，与教材章节相对应。

5.演示法：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示经济学知识，提高学生的学习兴趣。

6.小组合作学习：鼓励学生组成学习小组，共同完成课题研究、报告撰写等任务，培养学生的协作能力和沟通能力。

7.自主学习：引导学生利用网络资源、图书馆等途径，开展自主学习，提高学生的信息素养和自主学习能力。

8.课后实践：布置与课程内容相关的课后实践任务，如调查报告、论文写作等，使学生在实践中巩固所学知识。

教学方法的选择与运用将根据课程目标、教学内容和学生的特点进行调整，确保教学过程富有成效。通过多样化教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与度，培养学生具备扎实的经济学素养和实际操作能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下合理的评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作学习、课后实践等方面的表现。评估标准如下：

-课堂出勤：考察学生的出勤情况，满分100分；

-课堂讨论：考察学生的参与程度、发言质量，满分100分；

-小组合作学习：评估学生在小组中的贡献、协作能力，满分100分；

-课后实践：评估学生完成的实践任务质量，满分100分。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、小论文等，旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度。评估标准如下：

-作业完成度：考察学生按时完成作业的情况，满分100分；

-作业质量：考察学生的解题思路、论述能力，满分100分。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试，全面考查学生对本课程知识的掌握和应用能力。评估标准如下：

-期中考试：占总评成绩的25%，满分100分；

-期末考试：占总评成绩的25%，满分100分。

4.案例分析报告：针对课程中涉及的经济案例，要求学生撰写分析报告，占总评成绩的10%。评估标准如下：

-报告结构：考察报告的逻辑性和条理性，满分100分；

-分析深度：考察学生对案例分析的深入程度，满分100分；

-创新性：考察学生在报告中的独特见解，满分100分。

教学评估方式力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多元化评估方式，激发学生的学习积极性，培养学生的实际操作能力和综合素质。教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1-2周：经济学基本概念及市场经济体制；

-第3-4周：宏观经济政策；

-第5-6周：经济增长与发展；

-第7-8周：国际经济学；

-第9-10周：经济学分析方法；

-第11-12周：复习与案例分析。

2.教学时间：

-每周2课时，共计24课时；

-课时安排：周一第1、2节，周三第1、2节；

-考虑到学生的作息时间，避免安排在早晨或晚上。

3.教学地点：

-教室A101，配备多媒体设备，便于教师使用课件、视频等资源进行教学；

-小组讨论、课后实践等环节，可安排在教室A102或图书馆讨论区，为学生提供舒适的学习环境。

4.考试安排：

-期中考试：第6周周三，课后进行；

-期末考试：第12周周三，课后进行。

5.课外辅导：

-针对学生的兴趣爱好和需求，安排课外辅导时间，每周五下午2-4点，为