高中生物 2-1 减数分裂和受精作用能力拓展 新人教版必修2

【成才之路】高中生物2-1减数分裂和受精作用能力拓展新人教版必修2能力拓展一、选择题1．某动物的卵原细胞有6条染色体，在初级卵母细胞中出现四分体时的着丝点数和四分体数分别是()A．6和12 B．6和3C．12和6 D．12和12[答案]B[解析]初级卵母细胞中有染色体6条，有3对同源染色体，应有3个四分体。2．观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是()A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次[答案]D[解析]此细胞为次级卵母细胞，不含同源染色体，着丝点已分裂，此细胞分裂将产生一个卵细胞和一个极体。3．某动物在减数第二次分裂后期的细胞中含有24条染色体，那么本物种体细胞中染色体的数目应为()A．12条 B．24条C．36条 D．48条[答案]B[解析]从减数分裂过程中染色体的变化特点可知，减数第一次分裂后的细胞中染色体数目减半，但在减数第二次分裂的后期着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条完全相同的染色体，这时细胞中染色体数量加倍了，与本物种的染色体数目一样。4．下列细胞中含有同源染色体的是()①体细胞②初级精母细胞③次级卵母细胞④精子⑤精原细胞⑥受精卵A．①②⑤ B．①②⑥C．①②③④ D．①②⑤⑥[答案]D[解析]减数第一次分裂后期同源染色体分离，减数第一次分裂结束形成次级性母细胞(次级卵母细胞或次级精母细胞)，因此次级性母细胞中没有同源染色体，性细胞(精子或卵细胞)中也就没有同源染色体。5．决定配子中染色体组合多样性的因素包括()A．染色体的复制和平均分配B．同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合C．同源染色体的联会和互换D．非姐妹染色体的交叉互换和非同源染色体的自由组合[答案]D6．同源染色体一般是指()A．一条染色体复制形成的两条染色体B．分别来自父方和母方的两条染色体C．形态特征大体相同的两条染色体D．减数分裂过程中联会的两条染色体[答案]D[解析]减数分裂中联会的两条染色体大小相同，一条来自父方，一条来自母方，故为同源染色体。7．精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵细胞中()A．细胞核的遗传物质完全来自卵细胞B．细胞质中的遗传物质完全来自卵细胞C．细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞D．细胞中营养由精子和卵细胞共同提供[答案]B8．在减数分裂过程中，染色体数目减少一半发生在()A．减数第一次分裂 B．减数第二次分裂C．联会时期 D．四分体时期[答案]A[解析]在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂。9．减数分裂过程中，下列哪两个过程是同时发生的()A．染色体的复制和交叉互换B．同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合C．配子的形成和染色体数目减半D．同源染色体的联会和非同源染色体的自由组合[答案]B二、非选择题10．下图中图1和图2分别表示某动物(2n＝4)体内细胞不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答：(1)图1中a～c柱表示染色单体的是________，图1中所对应的细胞中存在同源染色体的是________。(2)图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中________，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图2中________→________的过程。(3)图2中乙细胞产生的子细胞名称为_____________________。(4)请在图3所示坐标中绘出该细胞在减数分裂过程中，每条染色体DNA分子含量的变化曲线。[答案](1)bⅠ、Ⅱ(2)乙乙丙(3)次级卵母细胞、极体(4)如图所示[解析]本题首先由图2中的乙确定是雌性动物。(1)判断染色单体，其技巧是数量可以为0，即可确定b柱表示染色单体。存在同源染色体则染色体数与正常体细胞相同，还得排除减数第二次分裂后期着丝点分裂后的染色体暂时加倍。图1中的Ⅰ为原始生殖细胞卵原细胞、Ⅱ是初级卵母细胞，都含同源染色体。(2)图1的Ⅱ中有4条染色体、8条染色单体、8个DNA分子，与图2中乙相对应。由Ⅱ变为Ⅲ染色体数目减半是因为初级卵母细胞(乙)中同源染色体分离形成次级卵母细胞和极体(丙)。(3)由(2)题知初级卵母细胞(乙)产生的子细胞为次级卵母细胞和极体。(4)绘图的第一步是标出横、纵坐标的意义。本题绘图要特别注意纵坐标为每条染色体DNA分子含量，其中的关键变化点有：间期DNA分子复制，DNA含量逐渐加倍后，1条染色体上有2个DNA分子；减数第二次分裂后期着丝点分裂后，1条染色体上有1个DNA分子。11．下图A、B是某种雌性动物细胞分裂示意图，C表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化情况。请据图回答问题。(1)A细胞中含有________个DNA分子。(2)B细胞中染色体①上基因B与基因b的分离发生在C图的________阶段。(3)若图B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞，其可能的原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________________。(必须说明时期和具体染色体的行为才行)(4)D图坐标中染色体数与核DNA数之比y1和y2依次为________、________，并在D图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图。(5)画出该生物体形成AB的配子的减数第二次分裂后期示意图。(只要求画出与AB形成有关的细胞图)[答案](1)8(2)f→g(3)减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离或减数第二次分裂后期染色体①上姐妹染色体分开后没有移向细胞两极(4)11/2曲线如下图甲所示(5)如下图乙所示：[解析]A图中含有8个DNA分子，姐妹染色体的分离发生在C图的f～g阶段；形成了基因型为ABb的子细胞其可能的原因是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离或者是减数第二次分裂后期染色体①上姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极；当有染色单体存在时染色体和DNA的比值是1/2，当没有姐妹染色单体时，染色体和DNA的比值是1，所以D图坐标中染色体数与核DNA数之比y1和y2依次为1、1/2；画图时需注意减数第二次分裂后期没有同源染色体。12．下图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：(1)图(A)属________的________时期。细胞中有________条染色体，________条染色单体。(2)图(B)处于____________期，此细胞的名称是________。此细胞分裂后的子细胞叫做________，含________条染色体。(3)图(C)处于_____