中班创意美术活动《美味创想》【三篇】

中班创意美术活动《美味创想》【三篇】

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中班创意美术活动《美味创想》

《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，用自己的方式去表现和制造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲热接触，他们和树成为了好伴侣。如何将孩子们感爱好的事物融入到教学活动中去，又有助于进展幼儿的力量呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿喜爱美术、喜爱大自然的美妙情感。

1、观赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己宠爱的树。

2、乐观参加活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。

能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己宠爱的树。

选用相宜的颜色表现出春天树木的基本特征。

多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。

一、图片导入，了解树木特征

1、引导幼儿观赏春天的树，激发幼儿爱好。

2、请个别幼儿说说自己的树伴侣。

二、模拟演示，明确作画方法

1、老师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发觉绘画方式和以前作品的不同。

2、老师以情景化的语言介绍今日的作画材料。

3、请个别幼儿上来探究用纸团拓印作画，老师提示作画方法。

三、幼儿操作，老师巡回指导

1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。

2、老师提出操作要求。

3、播放音乐，幼儿自主作画，老师适时指导。

四、评价展现，共享体验胜利

1、以小动物评画和幼儿相互介绍作品的方式进行沟通评价，感受胜利的欢乐。

2、和小树林小动物拍照留念。

3、帮忙整理活动材料离场。

中班创意美术活动《美味创想》

目标：

1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验欢乐和胜利感。

3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

预备：

水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带）

过程：

一、观赏作品、讲讲议议：

1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？

2、启发思索：我们还可以用哪些材料来装扮水果娃娃？

二、幼儿操作：

1、找个好伴侣一起装扮。

2、重点观看：幼儿使用材料状况？

遇到困难如何解决的？

三、沟通共享：

你的水果娃娃是用什么材料装扮的？怎么制成的？

（请几组较有特点的孩子介绍）

中班创意美术活动《美味创想》

活动目标：

1、能大胆的在竹筒上进行装饰。

2、体验创作活动的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

颜料、笔、竹筒、范例。

活动过程：

1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。

师：今日啊，老师要请小伴侣来猜一个谜语，小伴侣细细的听好喽!(幼儿自由猜)

2、出示旧竹子。

师：小伴侣真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗?

"怎么让它变的好看呢?'(幼儿举手回答问题)

师：小伴侣想了这么多方法，老师觉的都

非常好，今日呢我们学习一种新的绘画方法竹筒画，就是在竹筒上话画画。

3、出示范例。

师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么方法来装饰的吗?

我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)

这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)

再来看看这个竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下对称)

还有一个呢?我们看看(色块)

(观赏过程中，有区分的引导幼儿进行比较、观看)

师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜爱的图案、风景、春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。

4、幼儿构思作画，老师观看指导。

师：假如你来装饰的话，你准备怎么装饰呢?(个别幼儿进行简洁回答)

师：我知道每个小伴侣都很想去尝试了，但在小伴侣装饰前，老师有几个要求：

竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。

在装饰时，要留意颜色的搭配。

宁静的在自己的座位上画画，不要走来走去。

5、作品观赏。

师：你觉得哪个竹筒装饰的美丽?为什么?

6、拓展活动

师：竹子不但可以用来画画，还有许多用处，你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧。

中班美术活动《蜗牛》