月度课件 认识西红柿科学教案 小班范本汇集(8篇)

月度课件认识西红柿科学教案小班范本汇集(8篇)熟悉科学教案。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。身为一位人名老师，我们都盼望孩子们能学到学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。你知道如何去写好一份的幼儿园教案呢？以下是我为大家收集的“月度课件熟悉西红柿科学教案小班范本汇合(8篇)”盼望对您的工作和生活有所关心。

熟悉西红柿科学教案小班【篇一】

活动内容：

1、幼儿熟悉了解火的用处与危害。

2、知道着火时几种自救的方法，并会报火警。

活动预备：录像片、图片、各种帮助材料

活动过程：

1、猜谜语，引出课题

2、老师出示图片，幼儿熟悉火点燃火时，眼中

发现的火是红红的，有火焰，火在燃烧时会达到

非常身高的温度。

3、幼儿了解火的好处

火是人类的好帮手，你知道火能关心我们做什么呢？

（火能烧饭、炒菜、取暖、照明……）

4、看录像，幼儿充分了解火的危害

师：小伴侣，知道吗，用火不当，火就会造成危害，请看录像

5、知道哪些物品简单燃烧，易造成火灾

烟头、蚊香、火柴、煤气等

老师教育幼儿平常要远离这些火种以免会造成损害。

6、了解着火时几种自救方法

a：用温毛巾捂住口鼻，身爱护地面行走

b：用湿棉被把门缝堵住，靠近窗户前呼救

c：着火时，不乘坐电梯，要走平安楼梯

请幼儿做模拟练习，报火警

7、幼儿分组动手制作禁火标志，放在幼儿园、班级明显位置

熟悉西红柿科学教案小班【篇二】

一、活动目标

1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。

2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱护力量。

3、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。

大班下学期科学教案《熟悉火》

二、活动预备

火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。

三、活动重点

了解火的用途，把握简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。

四、活动过程

1、以猜谜语的`形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

2、出示挂图，了解火的进展。导语：火是怎么来的呢？最早是钻木取火，后来从打火石创造了火柴，科学的进步人们又创造了打火机，现在我们能用电子打火。

3、通过试验了解火的特点。

a、点燃蜡烛，让幼儿观看火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观看说出火能发光。

b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。

c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快，最大的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最慢。

d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。

4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿争论火的用途与危害。幼儿听完故事后，老师引导幼儿回答：

a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）

b、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）

5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简洁的防火方法。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有肯定的防火学问。

a、平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

b、假如不慎烧了东西，马上报告大人或用水扑灭，火势太大要拨打火警电话119，求得消防员关心，并马上离开；假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰；如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外；假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。

6、嬉戏：着火了。老师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。

7、小结：总结活动内容，教育幼儿要学会自我爱护。

五、活动延长

带领幼儿参观消防员演习或请消防员给大家讲解防火学问和故事。

教学反思：

平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。

熟悉西红柿科学教案小班【篇三】

活动目标：

熟悉柳树的主要形状特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。

活动预备：

选择好有柳树的地方。

活动重点难点：

仔细观看柳树的形状特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。

活动地点：

户外室。

活动形式：

集体活动。

活动过程：

1、老师带领幼儿来到院子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：“小伴侣，你们来看一看，这是什么树？”

2、观看柳树。

①老师请幼儿摸一摸柳树的树干，说一说柳树的树干摸上去是怎样的？

②请幼儿观看柳树的颜色，提问：“柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？

③请幼儿观看柳树枝上有什么？（柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢）请幼儿想一想，小芽会变成什么？（柳树叶）。

④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么？学学柳树枝飘动的样子。

⑤让幼儿抱抱柳树，和柳树做个伴侣。

3、争论柳树什么时候发芽，请幼儿自由发表自己的见解。

4、老师总结：柳树是在春天的时候开头发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告知我们春天来了。

熟悉西红柿科学教案小班【篇四】

活动目标

1、知道春天到来的时候柳树会发芽，培育幼儿细致观看的好习惯。

2、熟悉柳树的主要形状特征，并说出自己的观看结果。

活动预备Ppt课件：熟悉柳树

活动过程

一、谈话导入课题

1.老师：小伴侣，你们每天走在公路上，街道上，都见过什么样的大树呀?

2.鼓舞幼儿说一说自己见过的大树。

二、观看柳树

1、课件演示

(1)认真看看这是什么树?说说柳树的树干看上去是怎样的?

(2)请幼儿观看柳树的颜色，

提问：柳树的树干是什么颜色的?树枝是什么颜色的?

树枝上面又是什么颜色的?

(3)请幼儿认真观看柳树枝上有什么?

(柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢)

请幼儿想一想小芽会变成什么?

(柳树叶)。

2、争论：柳树什么时候发芽?

请幼儿自由发表自己的意见。

3、请幼儿想象长长的柳树枝在风中飘动象什么?

学学柳树枝飘动的样子。

三、了解各种柳树

1、小伴侣，你们知道吗?柳树也有好多种呢，你们想看看还有什么样的柳树吗?

2、课件演示

引导幼儿通过照片熟悉不同品种的几种柳树

杨柳

垂柳

麻柳

竹柳树

四、结束

柳树是在春天的时候开头发芽变绿的。

柳树变绿长出绿芽就是告知我们春天来到啦。

熟悉西红柿科学教案小班【篇五】

一、活动目标

1、初步了解柳树的特征。

2、培育幼儿观看力量，懂得爱惜树木。

二、活动预备YjS21.COm

园内的柳树下

三、活动过程

（一）激发爱好，引出课题。

春天到了，很多的树都发芽长出了新的叶子。今日老师带你们去走一走，看一看我们幼儿园里有哪些树长出了新叶子好吗。（好）但老师有一个小小的要求：我们出去肯定要听老师的口令，不能随自己走好吗？（好）那动身漫步     到柳树下。

（二）观看谈话。

1、小伴侣，谁知道我们现在站的树是什么树？幼儿回答：昨天我妈带我去过小普陀，那里也有，妈妈说叫柳树，小伴侣们纷纷举手告知我：我也观察过了，树枝长得长长的细细的，叶子是绿色的'，会弯下来的，还可以做花环戴在头上

非常好看。对了，小伴侣真聪慧，我们现在站的树就叫柳树。

2、老师小结：柳树的树枝细瘦长长的、轻轻地往下垂，看上去一条一条的，我们叫它柳条，柳条会随风摇摆，风一吹来，它就会左右摇摆，柳条上会长出绿色的树叶，好看极了，它们可以拦住夏天的太阳，老师小时候不好会折柳枝做花环戴，现在明白了，要爱护树，不能折柳枝，对吧！

那我们小伴侣就不要去折，假如妈妈折了要准时阻挡，告知妈妈好吗？（好）另外，老师告知你们：柳枝的生命力很强，把柳枝用剪刀翦下来插在泥土里很简单生根成活，柳树的根很发达，不怕湿，不怕风沙，还能抵抗烟尘，因此一般柳树都种在工厂区、河滩边、沙地中，能防止河水冲击河岸的作用。

熟悉西红柿科学教案小班【篇六】

设计意图：我班幼儿会在无意间说出这个小伴侣的衣服是绿色的；那个小伴侣的衣服是黄色的。我觉得他们小小的脑袋里布满了对熟悉颜色的渴望。为此我设计了这节红色、绿色的活动。

说活动目标：

这次科学活动主要是为了让幼儿在生活中能通过颜色来区分事物，注意培育幼儿开心乐观参加活动的爱好。因而就产生了本次活动的三个目标：

1.熟悉红、绿两个颜色。

2.能够按颜色对物体进行分类。

3.愿意并开心地参加活动，能在活动中大胆发言。

其中活动难点是幼儿将红花、绿花送给对应颜色的兔子。

说活动预备红色剪纸兔子和绿色剪纸兔子已经红绿剪纸房子，还有让幼儿送给红绿兔子的红绿花各十个。

说活动过程一：熟悉颜色1.我出示玩偶绿青蛙和小红鱼。

今日我们班来了两位小客人，小伴侣们想不想请他们出来呀？现在和老师一起喊1、2、3请出来好不好。和幼儿一起喊1、2、3请出来分别请出了绿青蛙和小红鱼。

2.我向展现红螃蟹、绿乌龟的图片让幼儿反复熟悉红绿色。

我通过提问幼儿螃蟹是咋样走的引导幼儿乐观参加活动。进而跟着我的问题描述螃蟹和乌龟的颜色。

二：学习按颜色分类1.我通过自己遇到两个可爱的小动物然后同样和幼儿一起请出小兔子，用兔子穿了新衣服来让幼儿自己辨识红、绿兔子的颜色。

2.我通过幼儿每天离园回家让幼儿联想红绿兔子也会回家，但是红兔子、绿兔子今日找不到自己的家了，引导幼儿为红兔子、绿兔子找房子。

3.最终用红兔子和绿兔子

给他打个电话的形式让幼儿得知红兔子喜爱红花、绿兔子喜爱绿花。进而将预备好的小花发给幼儿让其送给红兔子和绿兔子。

这次活动的目的是让幼儿熟悉红色和绿色，能够按红、绿色进行分类。能在开心的活动中熟悉红绿色，培育幼儿举手大胆发言的力量。我班的幼儿相对较小接受力量也相对弱一些。这次活动大多数幼儿都给红兔子和绿兔子送了对应颜色的花，虽然他们小不懂分类是什么，但是简洁的认知与行为就能让我们赞叹他们的聪慧是我们想象不到的程度。在整个活动过程中我的问题比较多。首先，在各个环节过渡时有些不自然，语言表达和肢体动作都没有

非常好的吸引幼儿留意力。

熟悉西红柿科学教案小班【篇七】

活动目标：

1.熟悉春笋的形状特征以及与竹子的关系。

2.学习用笋壳插物，能发挥想象，大胆地解释自己的笋壳作品。

活动预备：每个幼儿两支春笋。

活动过程：

一.观看春笋的形状特征。

1.请幼儿猜谜语：头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻。

2.分给幼儿每人一支春笋，让幼儿摸摸、看看，笋娃娃的外壳一层一层地剥去，提示幼儿不要把外壳剥掉。

3.老师把剥好的笋竖着切开，让幼儿观看笋的内部。

4.请幼儿说说，笋的外表像什么？（宝踏、火箭、铅笔等）

5.小结：春笋长在竹园里，春笋娃娃的妈妈是竹子，春笋长大以后也变成竹子，笋壳可以一层一层地剥去，里面是一节一节的笋肉，它可以当采吃。

二.玩笋壳

1.再给幼儿一支笋，让他们剥，剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳从小到大套起来

看看像什么。

2.将幼儿的作品放在沙盘里，供幼儿观赏。

熟悉西红柿科学教案小班【篇八】

活动目标：熟悉柳树的主要形状特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。

预备材料：选择好有柳树的地方

重点难点：仔细观看柳树的形状特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。

活动地点：户外室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、老师带领幼儿来到院子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：小伴侣，你们来看一看，这是什么树？

2、观看柳树。

①老师请幼儿摸一摸