萍乡市芦溪县2024-2025学年数学三年级第一学期期末监测模拟试题含解析

萍乡市芦溪县2024-2025学年数学三年级第一学期期末监测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、用心思考，认真填写。1．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。1.5元（______）15角2.8元（______）3.1元3.4米（______）3.24米205×5（______）420082（______）246÷325×4（______）24×52．填上合适的单位名称：一辆集装箱货车的载重量约是45（________）。3．在长方形中，相邻的两条边互相（________），相对两条边互相（___________）。4．晨晨每天这个时间(下图)从家出门，她从家走到学校需要20分钟，晨晨到校的时间是（______）。5．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。6×700（________）800×55千克（________）600克100秒（________）2分2200千克（________）3吨（________）1（________）6．与2004年相邻的一个闰年是（__________）年。7．小聪的爸爸从9月9日到9月15日在市里连续开会，会议举行了________天．8．有4个不同的图形★☆○●，从中任选两个图形进行组合，一共有（____）种不同的选法。9．绕着边长为500米的正方形人工湖走一圈,走的路程是（_____）米,合（_____）千米．10．把一张长方形纸平均分成6份，每份是这张长方形纸的，4份是这张长方形纸的。11．比多（________）个，比1少（________）个。二、仔细推敲，认真辨析。12．40×5的积末尾有一个零．_____．13．若〇＝△+△+△，〇+△＝28，则〇＝1．____14．1000千克钢铁比1吨棉花重．_____．15．从正面看到的图形是。（______）16．小刚身高125厘米。（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．两个因数的积是48，如果两个因数都扩大10倍，它们的积变为()。A．48 B．480 C．480018．小丽3分钟跳绳276个，小刚4分钟跳绳408个，两人的速度相比较（）。A．小丽快一些 B．小刚快一些 C．一样快19．下面说法正确的是（

）A．小红每分钟走5千米。 B．10个鸡蛋500克。 C．分针走1大格是1分钟。20．如下图，将一张长方形纸对折，并剪下一个三角形和一个圆，余下的部分展开后的形状是（）．A． B． C．21．给下边花坛一圈围上篱笆，篱笆长度是（）。A．10米 B．20米 C．比20米长一些 D．比20米短一些四、细心计算，认真检查。22．直接写出得数。50×5＝39＋71＝210×4＝800×8＝3×130＝0×18＝30×7＝480＋720＝296×6≈303×8≈23．简算：24．一个数除以8，商是123，余数是6，这个数是多少？五、操作题25．小猴子回家．26．找座位（根据余数找座位，连一连）。六、解决问题27．前进小学开展献爱心活动，四年级捐了374元，五年级捐了458元，六年级捐了526元．三个年级一共捐了多少元？28．下面每个框中△的个数是○的2倍吗？如果是，请圈一圈；如果不是，请想办法使框中△的个数是○的2倍。29．量出数据，并求周长。（用毫米作单位）30．展览馆举行画展。这天一共有多少学生参观了画展？31．星期日，小王上午做作业用了小时，下午比上午少用小时.全天做作业用了多长时间?

参考答案一、用心思考，认真填写。1、＝＜＞＜＝＜【分析】有单位的先统一单位，再进行比较，没有单位的，算出具体结果，再进行比较。【详解】1.5元＝15角，故两边相等；2.8小于3.1，故2.8元＜3.1元；3.4大于3.24，故3.4米＞3.24米；，故；

，故；，，故。

【点睛】在进行大小比较时，需要在单位一致的情况下进行比较。2、吨【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，可知一辆集装箱货车的载重量用“吨”作单位。【详解】一辆集装箱货车的载重量约是45吨。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。3、垂直平行【详解】根据长方形的特征，对边平行且相等，4个角都是直角，即相邻两条边垂直，故在长方形中，相邻的两条边互相（垂直），相对两条边互相（平行）。4、7:15【详解】略5、＞＞＜＜＝＞【分析】（1）根据整数乘法计算方法，求出各算式的积，再比较大小。（2）千克和克之间的进率是1000，吨和千克之间的进率是1000，秒和分之间的进率是60，据此将各个数统一单位，再比较大小。（2）同分母分数相加时，分母不变，分子相加。同分子分数比较大小时，分母小的分数大。【详解】6×700＝4200，800×5＝4000，4200＞4000，则6×700＞800×5；5千克＝5000克，5000克＞600克，则5千克＞600克；2分＝120秒，100秒＜120秒，则100秒＜2分；3吨＝3000千克，2200千克＜3000千克，则2200千克＜3吨；＝1＞【点睛】不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的数，再进行比较。同分子分数比较大小时，要看分母，分母小的分数大，分母大的分数小。6、2008【分析】判断平年、闰年的方法：普通年份是4的倍数，整百年份是400的倍数，即是闰年；2004年是闰年，四年一闰；据此解答。【详解】2004＋4＝2008与2004年相邻的一个闰年是2008年。（答案不唯一）【点睛】此题主要考查平年、闰年的判断方法，明确4年一闰是解答此题的关键。7、7【详解】略8、6【详解】略9、20002【详解】略10、；【分析】把一张长方形纸平均分成6份，可以用分数表示，分母是平均分的总份数，分子是题目中具体要表示的份数，据此解答。【详解】平均分的总份数是6份，其中的1份用分数表示是。平均分的总份数是6份，其中的4份用分数表示是。【点睛】用分数表示具体物体时，首先要看清楚是否是“平均分”，只有平均分才能用分数表示。其次要找准分子和分母，要注意分母表示的是平均分的总份数。11、42【分析】（1）根据同分母分数的减法，先求出－的差，所得的差里面有几个即可；（2）根据分数减法的意义，结合1减几分之几的计算方法，列式计算出结果，根据分子即可得出答案。【详解】－＝里面有4个；1－＝－＝里面有2个。【点睛】本题考查的是分数的初步认识及同分母分数的加减计算方法，关键是求出它们的差，然后再进一步解答。二、仔细推敲，认真辨析。12、×【分析】整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0，由此可知，计算40×5时，可先计算4×5，然后在结果后面加上一个零，4×5=20，末尾加上零之后为200，所以末尾有两个零．【详解】整数末尾有0的乘法计算法则可知，计算40×5时，可先计算4×5，然后再乘得的数后加上一个零，4×5=20，末尾加上零之后为200，所以末尾有两个零．所以，40×5的积末尾有一个零的说法是错误的．故答案为错误．13、√【详解】把〇＝△+△+△代入式子〇+△＝28，可得：△+△+△+△＝284×△＝28△＝7把△＝7，代入式子〇＝△+△+△，可得：〇＝7+7+7＝1所以原题说法正确．故答案为：√．14、×【详解】因为1000千克=1吨，1吨钢铁和1吨棉花一样重，所以1000千克钢铁和1吨棉花一样重，说1000千克钢铁比1吨棉花重是错误的．故答案为错误．15、×【详解】略16、√【详解】略三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、C【详解】略18、B【分析】由题意可知，速度＝跳绳的个数÷时间，所以小丽的速度为276÷3＝92（个），小刚的速度为408÷4＝102（个），92＜102，所以小刚快一些。【详解】276÷3＝92（个）；408÷4＝102（个；92＜102，所以小刚快一些。故答案为：B【点睛】本题主要考查关于速度的理解，在跳绳中，平均每分钟跳的多，那么速度就快，理解这一关系是解答此题的关键。19、B【详解】略20、C【分析】动手操作一下，按照题意的顺序折叠，剪开，根据轴对称的知识，观察所得的图形，可得正确的选项。【详解】按照轴对称图形的特点可知展开后所得的图形是：故答案为：C.【点睛】本题主要考察根据轴对称图形的特点来复原图形，找准图形的特征是解答此题的关键。21、C【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2求出长是6米，宽是4米的长方形的周长，然后再根据该图形曲线部分一定比长方形的长要长一些，所以周长也大于长方形的周长。【详解】（4＋6）×2＝10×2＝20（米）因为该图形的曲线部分＞6米，所以周长也大于20米。故答案为：C【点睛】明确两点之间曲线要比线段长是解答本题的关键。四、细心计算，认真检查。22、250；110；840；6400390；0；210；12001800；2400；；【详解】略23、1225【分析】根据加法交换律和加法结合律，将1和49，2和48，3和47，4和46……这样依次结合进行简算。【详解】＝（1＋49）＋（2＋48）＋（3＋47）＋（4＋46）…＋（24＋26）＋25＝24×50＋25＝1200＋25＝122524、990【详解】123×8＋6=984＋6=990五、操作题25、【详解】略26、【详解】略六、解决问题27、1358元【详解】374+458+526＝832+526＝1358（元）答：这三个年级一共捐了1358元．28、见详解【分析】第一幅图中，○共3个，△共6个。用△的个数除以○的个数，可知是△的个数是○的2倍。第二幅图中，○共4个，△共10个。用△的个数除以○的个数，可知是△的个数不是○的2倍。要使△的个数是○的2倍，可以用△的个数除以2，求出○应有的个数，再减去○原来的个数解。【详解】（1）6÷3＝2则框中△的个数是○的2倍。（2）10÷4＝2……2则框中△的个数不是○的2倍。10÷2＝5（个）5－4＝1（个）则要使框中△的个数是○的2倍，应增加1个○。【点睛】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。29、122毫米【分析