广西柳州铁一中七年级信息技术上册 第二单元 第2课《需要什么样的计算机》教学设计

广西柳州铁一中七年级信息技术上册第二单元第2课《需要什么样的计算机》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为广西柳州铁一中七年级信息技术上册第二单元第2课《需要什么样的计算机》。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握了计算机的基本概念和简单操作，如开关机、使用办公软件等。本节课将在此基础上，引导学生深入探讨计算机的性能指标，如CPU、内存、硬盘等，并学习如何根据个人需求选择合适的计算机。通过本节课的学习，学生将能够结合教材内容，更好地理解计算机的配置与性能，为今后的信息技术学习打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：信息意识与信息素养，使学生能够理解计算机硬件配置对信息处理能力的影响，培养其在日常生活中对信息技术应用的敏感度和应用意识；数字化学习与创新，通过分析计算机性能指标，激发学生探索新技术、新方法的学习兴趣，提高其利用数字化工具解决问题的能力；以及计算思维，引导学生运用逻辑推理和系统分析的方法，合理选择与配置计算机，培养其解决实际问题的系统思维和策略制定能力。这些目标与课本内容紧密相连，注重学生学科素养的全面提升。教学难点与重点1.教学重点：

-计算机硬件核心部件的功能与性能指标，如CPU、内存、硬盘等；

-如何根据个人需求选择合适的计算机配置；

-计算机性能与使用场景的匹配关系。

在教学过程中，将重点强调这些核心内容，确保学生能够理解计算机配置对性能的影响，并能运用这些知识进行合理配置。

2.教学难点：

-理解CPU的主频、核心数、缓存等参数对计算机性能的具体影响；

-认识内存容量、频率以及硬盘的读写速度对计算机运行速度的作用；

-不同使用场景下，如何权衡计算机各部件配置，做出最佳选择。

针对难点内容，将通过实例分析、图表对比和互动讨论等方式，帮助学生深入理解计算机硬件的工作原理和配置策略，以便在实际选择中能够灵活应用，突破学习难点。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实例，讲解计算机硬件的基础知识和性能指标，确保学生掌握核心概念；

-讨论法：组织学生针对特定使用场景进行小组讨论，探讨如何选择合适的计算机配置，激发学生的思考和交流；

-实验法：利用模拟软件或实际设备，让学生动手操作，体验不同配置对计算机性能的影响，增强实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：通过PPT、视频等展示计算机硬件结构、性能指标，使抽象知识形象化；

-教学软件：使用计算机配置模拟器，让学生在虚拟环境中进行配置实验，提高学习趣味性；

-网络资源：引导学生利用网络查询计算机硬件的最新资讯和评测，培养学生的信息检索能力。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于计算机硬件的基础知识和性能指标的预习资料，明确要求学生了解计算机的核心部件。

设计预习问题：围绕“需要什么样的计算机”课题，设计问题，如“CPU的主要性能指标有哪些？”“如何根据使用需求选择合适的内存容量？”

监控预习进度：通过学习平台的数据分析，跟踪学生的预习情况，确保学生为新课做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解计算机硬件的基础知识。

思考预习问题：针对设计的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题列表等提交至平台，与老师进行互动。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和互动。

作用与目的：为学生提供自主学习的机会，培养独立思考能力，为新课做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于计算机配置选择的小故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解CPU、内存、硬盘等硬件的性能指标，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同使用场景下的计算机配置需求。

解答疑问：针对学生的问题，进行解答，并提供个性化指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何将理论知识应用于实际配置中。

参与课堂活动：在小组讨论中，积极发表见解，共同探讨计算机配置的最佳方案。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生理解硬件性能指标。

实践活动法：通过小组讨论，将理论应用于实践。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：加深学生对硬件配置知识的理解，提升学生的问题解决能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置计算机配置案例分析作业，让学生设计适合特定需求的计算机配置方案。

提供拓展资源：推荐相关网站、视频，供学生深入了解计算机硬件的最新动态。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导其改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，将所学知识应用于实际。

拓展学习：利用拓展资源，继续深入学习计算机硬件的相关知识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结学习收获，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：巩固学生的课堂学习成果，促进学生的自我提升和持续学习。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了计算机硬件的核心部件，如CPU、内存、硬盘等的基本概念和性能指标；

-学会了根据个人需求和使用场景，合理选择计算机配置，提高了计算机应用能力；

-能够运用所学知识，分析计算机配置案例，解决实际问题。

2.过程与方法：

-通过自主探索、预习任务，培养了学生的自主学习能力和独立思考能力；

-在课堂讨论、小组合作中，锻炼了学生的沟通能力和团队合作意识；

-通过实践活动，如案例分析、模拟配置等，提高了学生的动手操作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：

-增强了对信息技术的兴趣和热情，认识到计算机硬件在现代生活中的重要性；

-培养了学生对新技术的探究欲望，激发了学生的创新意识；

-提升了学生的信息素养，使其能够更好地适应信息社会的发展。

具体表现在以下方面：

1.学生能够熟练地列出CPU、内存、硬盘等硬件的性能指标，并解释它们对计算机性能的影响；

-例如：学生在课后作业中，正确列出了CPU的主频、核心数、缓存等参数，并分析了它们对计算机运行速度的影响。

2.学生能够根据使用需求，如办公、游戏、设计等，提出合适的计算机配置方案；

-例如：在小组讨论中，学生针对不同使用场景，设计了相应的计算机配置方案，并在课堂上进行了分享和交流。

3.学生能够运用所学知识，解决实际问题，如为家长、朋友提供计算机购买建议；

-例如：学生在课后为家长选购新电脑时，运用所学知识，分析了家长的需求，并给出了合理的购买建议。

4.学生通过自主学习、合作学习，提高了自己的学习能力和团队合作意识；

-例如：在预习任务和课堂活动中，学生积极参与，主动提问，与同学和老师进行互动，展现了良好的学习态度和团队合作精神。

5.学生在情感态度上，对信息技术产生了更浓厚的兴趣，愿意主动了解和探索新技术；

-例如：在拓展学习环节，学生主动查找计算机硬件相关的资讯、评测，表现出对新技术的关注和热情。教学反思与改进本节课结束后，我对教学效果进行了反思，并识别出以下需要改进的地方：

1.教学内容与课本的关联性：在教学过程中，我发现部分学生对计算机硬件知识的理解不够深入，可能是因为教学内容与课本的关联性不够紧密。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中，更加注重将课本知识与实际案例相结合，让学生更好地理解和应用所学知识。

2.学生参与度：虽然大部分学生积极参与课堂讨论和活动，但仍有少数学生显得不够积极主动。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，采用更多的互动式教学方法和小组合作学习，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.作业布置与反馈：在课后作业方面，我发现部分学生的作业质量有待提高。为了提高作业效果，我计划在未来的教学中，更加注重作业的布置与反馈，及时给予学生指导和鼓励，帮助他们提高作业质量。

4.教学资源与手段的利用：在教学过程中，我发现部分学生对计算机硬件知识的理解不够深入，可能是因为教学内容与课本的关联性不够紧密。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中，更加注重将课本知识与实际案例相结合，让学生更好地理解和应用所学知识。

为了改进以上方面，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.加强教学内容与课本的关联：我将更加注重将课本知识与实际案例相结合，通过生动的实例和案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。同时，我会引导学生主动查阅课本相关章节，加深对知识的理解。

2.提高学生参与度：我计划在课堂教学中，采用更多的互动式教学方法和小组合作学习，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，组织学生进行小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握知识。此外，我还将鼓励学生主动提问和参与讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

3.优化作业布置与反馈：我将更加注重作业的布置与反馈，确保作业难度适中、数量合理，并及时给予学生指导和鼓励。我将定期检查学生的作业，并及时提供反馈，帮助他们改进和提高作业质量。同时，我也会鼓励学生相互之间进行作业交流和讨论，促进共同进步。

4.充分利用教学资源与手段：我将充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。例如，使用PPT、视频等展示计算机硬件结构、性能指标，使抽象知识形象化。同时，我还会利用网络资源，引导学生利用网络查询计算机硬件的最新资讯和评测，拓宽学生的知识视野。板书设计①重点知识点：

-计算机硬件核心部件：CPU、内存、硬盘

-性能指标：主频、核心数、缓存、容量、频率、读写速度

-配置选择：根据使用需求选择合适的计算机配置

②关键词：

-性能、配置、需求、选择、场景、硬件、软件

③重点句：

-"CPU的主频和核心数决定了计算机的处理速度。"

-"内存容量和频率影响计算机的多任务处理能力。"

-"硬盘的