体育六年级下册 乒乓球-移动步法 教案

体育六年级下册乒乓球—移动步法教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：乒乓球—移动步法

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：共2课时，每课时45分钟核心素养目标分析1.健康行为：通过乒乓球移动步法的练习，培养学生的运动习惯，增强体质，促进健康。

2.体育品德：在乒乓球比赛中，培养学生遵守规则、公平竞争、团队合作和尊重对手的品德。

3.运动能力：提高学生乒乓球移动步法的技能，提升学生的运动水平。

4.学科素养：通过乒乓球的学习，培养学生的观察力、判断力、协调力和应变能力。重点难点及解决办法重点：

1.乒乓球移动步法的正确姿势与动作要领。

2.学生在比赛中能够灵活运用移动步法，提高自己的竞技水平。

难点：

1.移动步法的动作要领学生难以掌握。

2.学生在比赛中无法很好地将移动步法应用到实际比赛中。

解决办法：

1.针对移动步法的动作要领，教师应进行详细的讲解和示范，并让学生进行反复的练习，直至熟练掌握。

2.在比赛中，教师可以设置一些模拟情景，让学生在实际比赛中练习移动步法，以提高他们的应用能力。

3.教师应鼓励学生多观看乒乓球比赛，学习专业选手的移动步法技巧，并尝试将其运用到自己的比赛中。

4.教师可以组织学生进行分组练习，让学生在互相观摩和交流中，提高移动步法的技能。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育六年级下册》乒乓球相关章节的学习资料。

2.辅助材料：收集并整理乒乓球移动步法的图片、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解和学习。

3.实验器材：准备乒乓球拍、乒乓球等器材，确保学生在实践中能够安全、顺利地进行移动步法的训练。

4.教室布置：根据教学内容，提前布置教室环境，设置合适的练习区域和观摩区，以便于学生分组练习和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乒乓球移动步法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道乒乓球移动步法是什么吗？它在乒乓球比赛中有什么重要作用？”

展示一些乒乓球比赛中移动步法的精彩片段，让学生初步感受移动步法的魅力。

简短介绍乒乓球移动步法的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乒乓球移动步法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乒乓球移动步法的基本概念、动作要领和应用场景。

过程：

讲解乒乓球移动步法的定义，包括其基本动作和要领。

详细介绍乒乓球移动步法的动作步骤和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.乒乓球移动步法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乒乓球移动步法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乒乓球移动步法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乒乓球移动步法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用移动步法提高竞技水平。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乒乓球移动步法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的动作要领、应用场景以及如何在比赛中更好地运用移动步法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乒乓球移动步法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的动作要领、应用场景及在比赛中的重要性。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乒乓球移动步法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乒乓球移动步法的定义、动作要领、案例分析等。

强调乒乓球移动步法在比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乒乓球移动步法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于乒乓球移动步法的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.乒乓球移动步法的定义和作用：乒乓球移动步法是指在乒乓球比赛中，运动员为了更好地接球和发球，采用各种步伐移动自己的位置。移动步法是乒乓球比赛中非常基础且重要的技能，能够帮助运动员迅速调整站位，抓住比赛机会。

2.乒乓球移动步法的种类：乒乓球移动步法包括平移步法、侧身步法和跳步等。平移步法是指运动员在乒乓球台前后左右平移；侧身步法是指运动员在乒乓球台左右两侧移动；跳步是指运动员在移动过程中跳跃。

3.乒乓球移动步法的动作要领：

-平移步法：运动员双脚分开，与肩同宽，身体重心均匀分布。移动时，身体保持平衡，步幅稳定，用脚掌平稳着地。

-侧身步法：运动员侧对乒乓球台，一只脚在前，一只脚在后。移动时，前脚掌着地，身体重心随着步伐移动。

-跳步：运动员在移动过程中，用前脚掌发力，跳跃前进。跳跃时，身体保持轻盈，膝盖微弯，双臂协调摆动。

4.乒乓球移动步法的训练方法：

-基本步伐练习：运动员在空旷地带，按照移动步法的要领进行步伐练习，加强步伐的稳定性和灵活性。

-步伐结合球练习：运动员手持乒乓球拍，进行步伐移动的同时，模拟接球和发球动作。

-实战演练：运动员之间进行乒乓球比赛，注重移动步法的运用，提高比赛中的移动速度和灵活性。

5.乒乓球移动步法在比赛中的应用：

-观察对手：运动员在比赛中要时刻观察对手的动作和球的轨迹，提前判断对方的意图，做好准备移动。

-调整站位：运动员通过移动步法，调整自己的站位，以便更好地接球和发球。

-抓住机会：运动员在对手失误或球的轨迹有利时，迅速移动步法，抓住机会进行攻击或防守。板书设计1.乒乓球移动步法的定义和作用

①乒乓球移动步法：迅速调整站位，抓住比赛机会

②作用：接球、发球、调整站位

2.乒乓球移动步法的种类

①平移步法：前后左右平移

②侧身步法：左右两侧移动

③跳步：跳跃前进

3.乒乓球移动步法的动作要领

①平移步法：身体平衡，步幅稳定

②侧身步法：前脚掌着地，身体重心移动

③跳步：前脚掌发力，身体轻盈

4.乒乓球移动步法的训练方法

①基本步伐练习：加强步伐稳定性和灵活性

②步伐结合球练习：模拟接球和发球动作

③实战演练：提高比赛中的移动速度和灵活性

5.乒乓球移动步法在比赛中的应用

①观察对手：提前判断对方意图

②调整站位：更好地接球和发球

③抓住机会：迅速移动步法，抓住比赛机会课后拓展1.拓展内容：

①阅读材料：推荐学生阅读《乒乓球技巧大全》等书籍，进一步了解乒乓球的基本技巧和策略。

②视频资源：建议学生观看乒乓球比赛视频，如国际乒联比赛、国内乒乓球赛事等，从中学习和借鉴优秀选手的移动步法技巧。

2.拓展要求：

①学生应在课后自主选择拓展内容，进行深入学习和理解。

②鼓励学生记录下自己学习的心得和体会，可以写下自己的观后感或阅读笔记。

③教师可定期组织学生进行拓展分享会，让学生互相交流自己的学习成果和体验。

④教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生关于拓展内容的疑问，或者提供额外的学习资源。

⑤学生应主动参与拓展学习，培养自我学习和探索的习惯，提高自己的乒乓球技能和理解水平。作业布置与反馈①学生应完成一份关于乒乓球移动步法的短文，内容包括移动步法的定义、种类、动作要领、训练方法和在比赛中的应用。

②学生应拍摄一段自己练习乒乓球移动步法的视频，时长约1分钟，要求展示平移步法、侧身步法和跳步等动作。

③学生可选择一场乒乓球比赛进行观看，分析比赛中的移动步法运用，并写下自己的观后感或分析报告。

2.作业反馈：

①教师应及时批改学生的作业，并对作业中的错误和不足进行指出。

②针对学生的作业，教师应给出具体的改进建议，如动作的准确性、步伐的稳定性等方面的建议。

③教师可定期组织学生进行作业展示和分享，让学生互相学习和借鉴，提高自己的乒乓球技能和理解水平。

④教师应鼓励学生积极参与作业完成，培养学生的自我学习和探索的习惯，提高学生的学习效果和能力。教学反思与改进在教学乒乓球移动步法的过程中，我意识到存在一些需要改进的地方。首先，学生的移动步法动作不够准确和稳定。其次，部分学生对移动步法的应用场景和重要性缺乏理解。最后，学生的实践机会较少，需要更多的实际操作来提高技能。

为了改进这些问题，我计划采取以下措施：

1.增加移动步法的实践机会：在课堂上，我会安排更多的实践环节，让学生通过实际操作来提高移动步法的准确性。例如，可以组织学生进行乒乓球比赛，让学生在比赛中运用移动步法，提高他们的实际应用能力。

2.加强移动步法的理论知识教学：我会通过讲解、示範和图表等方式，让学生更好地理解移动步法的动作要领和应用场景。同时，我也会通过实例和案例，让学生了解移动步法在实际比赛中的重要性。

3.个性化教学：针对不同学生的实际情况