六年级下：科学教案

禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案

年级四年级学科科学单元数1课时数1-1课型新授课

课题温度计的秘密主备人日期年月日

学习1.能用简单的器材做探究液体热涨冷缩的观察实验，并做实验记录。

目标2.能尝试用归纳的方法对观察到的现象做合理的解释。

学习重点认识液体一般具有热涨冷缩的性质。

学习难点用归纳的方法对实验进行归纳总结。

教具温度计、烧瓶、橡胶塞、玻璃管、热水、酒精等物品。

，学习过程二次备课

一、板书课题

引入新课。今天我们来学习《温度计的秘密》。（板书课题）。

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。

三、自学指导

教师把梳理好的问题写在黑板上，学生小组合作进行测量。

四、先学

1.看一看

学生看书，标出重点知识点。

2.做一做

（1）导学与训练

（要求：字体工整，板演的同学把字写得大些，坐姿端正。）

（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备

课，以备后教。

五、后教

更正：

做完的同学自己检查，检查完了以后同桌互查并纠错。

六、全课小结

板温度计的秘密

书受热上升膨胀

设水

计（液体）受冷下降收缩

课

后

反

思

禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案

年级四年级学科科学单元数1课时数1—2课型新授课

课题自行车胎为什么爆裂主备人日期年月日

1.让学生知道通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，能列举生活中常

学习

见的热涨冷缩的性质。

目标

2.针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验。

学习重点观察现象，交流描述现象和学会倾听交流作为本课的重点。

学习难点组内合作设计实验，证明气体，固体有热涨冷缩的性质。

教具烧瓶、水槽、冷水、热水等

学习过程二次备课

一、板书课题

引入新课。今天我们来学习《自行车胎为什么爆裂》。

（板书课题）

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。

过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，

怎样自学呢？请看自学指导。

三、自学指导

认真看课本第4、5页的内容，利用桌上摆放的仪器，同

桌合作实验。

相——相/or*・•

1.自行车胎为什么容易爆裂?

2.固体在受热或遇冷时会怎样？

（5分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。）

三、拓展

热涨冷缩的大小与哪些因素有关呢？

学生交流实验设想，器材，方法，注意事项。

1、用相同的装置做实验：一组用手握住烧瓶观察气体

膨胀现象，一组把烧瓶放在开水里。

2、观察得出，温度越高，膨胀越明显。

教师小结：热涨冷缩的大小与物体温度有关：温度升得越

高，膨胀越明显；温度降得越低：收缩越大。质量越大热涨

冷缩越明显。

板

书热涨冷缩的大小与物体温度有关：

设

计温度升得越高，膨胀越明显；

温度降得越低：收缩越大。质量越大热涨冷缩越明显。

课

后

反

思

禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案

年级四年级学科科学单元数1课时数1—3课型复习课

课题热胀冷缩主备人日期年月日

学习1.温度计为什么能测量温度。

目标2.物体一般都有热胀冷缩的性质。

学习重点知道物体一般都有热胀冷缩的性质。

学习难点知道物体一般都有热胀冷缩的性质。

教具课件

学习过程（通案）二次备课

一、板书课题

引入新课。今天我们来复习热胀冷缩。（板书课题）。

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢？请看:（出示投影，生齐读）。

过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真复习，

请看复习指导。

三、自学指导

认真看课本第一单元的内容，重点看一下导学与训练。

本目一•本日.

1.温度计为什么能测温度？

2.寒冷的冬天，自来水管为什么容易冻裂?

3.在炎热的夏天，自行车胎为什么容易爆裂？

四、先学

1、看一看：

生看书自己复习，同桌讨论答案请举手，指一名后进生

说答案。(错了让其他同学共同更正)

2、做-做:

(1)填写课堂练习。

(要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端

正)

(2)生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备

课，以备后教。

五、后教

1、更正：

写完的同学自己检查手中的练习，检查完了以后同桌互查

并纠错。

2、议一议：

通过本课你明白了什么？

六、全课小结

板

书

设热胀冷缩

计

课

后

反

思

禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案

年级四年级学科科学单元数1课时数1—5课型讲评课

课题热胀冷缩主备人日期年月日

学习

讲解本单元试卷的重点题和一些容易出错的题

目标

学习重点物体一般都有热胀冷缩的性质。

学习难点试卷中出错的题目。

教具课件

学习过程二次备课

一、板书课题

今天我们来讲评第一单元测试题。（板书课题）。

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢？请看:（出示投影，生齐读）。

三、自查指导

自己认真看试卷上的错题，自己找出正确答案。

本，心目、——本日.•

1、温度计为什么能测温度？

2、热胀冷缩。

生看书自己解决考试中的问题。指一名后进生说答案，同

桌互相纠正错误。并找两个同学板演

（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）

3、课堂上讲解本单元试卷的重点题和一些容易出错的题。

四、全课小结

板

书

第一单元测试讲评

设

计

课

后

反

思

禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案

年级四年级学科科学单元数2课时数2-1课型新授课

课题认识岩石主备人日期年月日

1.通过学习活动，学生能用简单工7艮对岩石进行较为细致的观察、研究，学会查

学习阅有关岩石的资料P

目标2.通过学习活动，学生能利用简单11勺观察仪器观察岩石的主要特征，知道岩石具

有硬度、遇酸的反应、纹理E、形态、结构等特征

学习重点学生利用简单的观察仪器对岩石观察认识的探究学习活动。

学习难点学生按照顺序对岩石观察发现进而对岩石分类的学习活动指导。

教具稀盐酸、滴管、镶子、放大镜、铜钥匙、小刀、小锤子等。

学习过程二次备课

一、板书课题

教师直接出示岩石，引入新课。

（板书课题）

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。

三、先学

教师指导学生进行探究学习活动：

1.研究岩石的方法

2.测试岩石硬度的方法

四、后教

1指导学生观察岩石，在看、摸、刻及滴盐酸方面观察岩

存.

2.用手指甲、铜钥匙、小刀测试岩石硬度的方法。

五、拓展延伸

教师提出课后进一步探究主题的活动”给搜集到的岩石命

名”。增加学生对研究岩石的兴趣、丰富对相关知识的了解认

识。

板

书

设认识岩石

计

课

后

反

思

案

练”教

当堂训

后教，

“先学

小学

放路

市解

禹城

2—2

2

新授课

课型

课时数

单元数

科学

学科

级

四年

年级

主备人

箱

石百宝

做个岩

月日

年

日期

课题

分

岩石

准给

类标

的分

相关

能用

［类；

利

征和

的特

岩石

了解

一步

中进

制作

观察

1.在

学习

类。

目标

息。

岩石信

和了解

获取

制作中

交流与

本，在

石标

作岩

习制

2.学

类。

和种

特征

石的

解岩

步了

进一

点

学习重

。

分类

岩石

准给

类标

的分

相关

能用

点

学习难

料。

石资

、岩

标本

岩石

子、

、锤

小刀

教具

课

二次备

案）

（通

过程

学习

一、板书课题

引入新课。今天我们来学习《做个岩石百宝箱》。

（板书课题）

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢？请看:（出示投影，生齐读）。

三、先学

利用学生搜集到的岩石资料，小组合作分工制作岩石百

宝箱。

形状颜色硬度

花-44-冈111石11।

砂岩

石灰岩

页岩

大理岩

四、后教

1.学生进行展示，小组进行互评。

2.制作岩石标本内容：

编号：岩石名称：

采集地点：采集时间:

采集人：

五、拓展延伸

岩石中有很多学问和信息，利用岩石标本可以帮助我们

进行岩石研究，希望同学们继续搜集各种岩石，不断丰富岩石

百宝箱，成为一名出色的小地质学家。

板制作岩石标本箱的一般步骤：

书

设

采集岩石一砸新断面一洗净一晾干一分类一编号一作标

计

签

课

后

反

思

禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案

年级四年级学科科学单元数2课时数2—3课型复习课

课题岩石的用途主备人日期年月日

1.使学生学会搜集和处理信息，学生能够选择合适的方法查阅有关岩石的资料。

学习2.使学生知道人类的岩石开采活动给保护资源和环境带来的负面影响，理解保护

目标岩石资源的重要性。

3.使学生了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系。

学生了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系的学习活

学习重点

动。

学生了解人类的生产生活与岩石资源的密切联系进而对科学合理认识岩石资

学习难点

源。

教具胶水、水彩笔、图片、剪刀等。

学习过程二次备课

一、板书课题

引入新课。今天我们来学习《岩石的用途》。

（板书课题）

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。

三、先学

1.教师指导学生交流关于岩石的用途。

教师出示相关图片，组织学生积极讨论，交流汇报并进

行归纳整理。

2.教师指导学生认识调查岩石与人类生活的关系。

教师适时对学生收集资料的方法给予指导，使学生学会

资源共享，从他人的学习发现中不断补充完善自己对岩石

用途的认识。

四、后教

1.教师指导学生认识人类活动对岩石资源的破坏，使学生

认识到保护岩石资源的重要意义，了解保护岩石资嫄的重

要性。

2.教师指导学生制作关于岩石的手抄小报，并参与学生学

习活动，适时指导帮助。对学生的学习态度、科学认识给

予肯定和表扬。

五、全课小结

板岩石的用途：

书1.重要的建筑材料。

设2.重要的生活、生产资料。

计3.可以雕刻、磨制各种工艺品。

4.重要的工业原料。

课

后

反

思

禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案

年级四年级学科科学单元数2课时数2—4课型

课题岩石的风化主备人日期年月日

1.使学生了解岩石的风化现象，知道温度变化、水、空气、生物对岩石的破坏作

学习

用。

目标2.通过对岩石风化原因的探究，提高学生自行获取知识、自行研究的能力。

使学生了解岩石的风化现象，知道温度变化、水、空气、生物对岩石的破坏作

学习重点

用。

学习难点学生通过实验发现对岩石的风化认识。

教具水槽、镜子、火柴、矿泉水瓶、稀盐酸、滴管。

学习过程二次备课

一、板书课题

引入新课。今天我们来学习《岩石的风化》

（板书课题）。

二、揭示目标

教师出示有代表性的岩石风化资料图片，积极引导学生观

察自然界中岩石特点，引入本课学习活动。并出示教学目

标。

三、先学

1.教师引导学生依据已有的生活经验和知识，猜想岩石变

化的原因。

2.在学生充分交流讨论的基础上，教师简要归纳整理，指

导学生想办法对自己的猜测给予证明。

3.教师出示酒精灯、矿泉水瓶等实验材料，进一步加强与

学生讨论交流设计实验方案,指导学生通过现有实验材

料设计对现实生活中的岩石所处到的环境（如温度差

异、水流冲击等），进行模拟探究实验学习活动。

四、后教

教师演示岩石遇酸实验，引导学生认真观察岩石遇酸后的

对比，介绍一些工业城市中岩石受到酸雨，进而带来的危害，

激发学生保护环境的意识。

板

书岩石风化的主要原因

设日晒，风吹，雨淋，搬移

计

课

后

反

思

禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案

年级四年级学科科学单元数2课时数2—5课型复习课

课题岩石的科学主备人日期年月日

1.能用简单工具对岩石进行较为细致的观察、研究，培养学生的观察能力，比较、

学习分析能力。

目标2.知道岩石的种类，知道人们在生产、生活中对岩石资源的利用，逐步意识珍惜

地球岩石资源。

学习重;点知道岩石种类，了解岩石信.息。

学习难点知道人们在生产、生活中对岩石资源的利用，逐步意识珍惜地球岩石资源。

教具课件

学习过程（通案）二次备课

一、板书课题

引入新课。今天我们来复习岩石的科学。（板书课题）。

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢？请看:（出示投影，生齐读）。

过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真复习，

请看复习指导。

三、自学指导

认真看课本第二单元的内容，重点看一下导学与训练。

想一想：

1.怎样用手指甲、铜钥匙和小刀做工具，用刻划的方法

研究岩石的硬度？

2.岩石的用途。

3.岩石标本包括哪些内容？

四、先学

1、看一看：

生看书自己复习，同桌讨论答案请举手，指一名后进生

说答案。(错了让其他同学共同更正)

2、做一做:

(1)填写课堂练习。

(要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端

正)

(2)生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备

课，以备后教。

五、后教

1、更正：

写完的同学自己检查手中的练习，检查完了以后同桌互查

并纠错。

2、议一议:

通过本课你明白了什么？

六、全课小结

板

书

设岩石的科学

计

课

后

反

思

禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案

年级四年级学科科•学单元数2课时数2-7课型讲评课

课题岩石的科学主备人日期年月日

学习

讲解本单元试卷的重点题和一些容易出错的题

目标

学习重点岩石的用途。

学习难点试卷中出错的题目。

教具课件

学习过程二次备课

一、板书课题

今天我们来讲评第二单元测试题。（板书课题）。

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢？请看:（出示投影，生齐读）。

三、自查指导

自己认真看试卷上的错题，自己找出正确答案。

相一相.

1、岩石的用途

2、岩石的风化

生看书自己解决考试中的问题。指一名后进生说答案，同

桌互相纠正错误。并找两个同学板演

（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）

3、课堂上讲解本单元试卷的重点题和一些容易出错的题。

四、全课小结

板

书

第二单元测试讲评

设

计

课

后

反

思

禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案

年级四年级学科科学单元数3课时数3—1课型新授课

课题土壤里有什么主备人日期年月日

1.i瓯过探究学习活动，使学生能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描

述月斤观察的事物的形态特征；学会能用简单器材做简单的观察实验、并能做实验

学习

记3我；学生学会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和

目标

结3上

2.i瓯过学生小组合作探究学习活动，使学生知道土壤的构成成分。

学习重点学生探究认识土壤的构成成分的探究学习活动。

学习难点学生对土壤成分构成的鉴别分类。

教具土壤样本、玻璃片、酒精灯、火柴、镶子、滤纸、烧