8、科技发展 造福人类（教学设计 ）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

8、科技发展造福人类（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的教学内容来源于2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册的第八章节“科技发展造福人类”。本章节主要围绕科技的发展及其对人类社会的影响展开，通过学习让学生了解科技的发展历程，认识到科技对人类生活的改变，并引导学生正确使用科技，使其为人类社会的发展做出贡献。

本章节内容与学生的实际生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣。在学习过程中，学生需要通过探究、讨论等方式，深入理解科技发展的意义，以及如何正确利用科技为人类社会造福。此外，教师还需关注学生的道德修养，引导他们树立正确的科技观念，培养良好的科技使用习惯。

本节课的教学对象为六年级学生，他们对科技有一定的了解，但还需深入挖掘科技背后的原理及其对社会的影响。因此，在教学过程中，教师应注重理论与实际相结合，通过生动的案例、图片等教学资源，帮助学生更好地理解科技发展的历程及其对人类社会的贡献。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学精神、道德观念和社会责任。通过学习科技发展的历程，学生将树立正确的科技观念，认识科技对人类社会的积极作用，理解科技与道德的关系。在讨论和探究中，学生将培养批判性思维和问题解决能力，学会从不同角度审视科技发展对社会的影响。同时，通过实践活动，学生将提高实践操作能力，学会如何运用科技解决实际问题。最终，学生将能够自觉践行社会主义核心价值观，将科技发展与社会责任相结合，成为有道德、有担当的现代公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经对科技有了一定的了解，例如他们知道生活中常见的科技产品，能描述一些科技的基本功能。同时，学生在生活中也接触到了科技带来的便利，对科技对生活的影响有初步的认识。此外，学生在生活中也学习到了一些基本的道德规范，对科技与道德的关系有初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观的方式获取信息。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论、探究等方式主动获取知识。在能力方面，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但需要在老师的引导下进一步提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解科技的发展历程方面，学生可能会对一些科技概念和原理感到困惑。在理解科技对人类社会的影响时，学生可能会对一些复杂的社会现象难以理解。此外，在讨论科技与道德的关系时，学生可能会遇到道德判断和选择的困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级下册教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集与科技发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，增强学生的学习兴趣和理解。

3.实验器材：根据教学内容，准备相关的实验器材，如科技产品展示、简易科技实验设备等，确保实验的顺利进行，并强调实验过程中的安全注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内的设备齐全，如投影仪、白板等，以便进行多媒体教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供科技发展相关的视频资料，要求学生观看并总结关键信息。

-设计预习问题：提出问题，如“科技发展如何改变了你的生活？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的视频观看情况和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，记录下科技产品及其功能。

-思考预习问题：学生回答问题，并在小组内分享自己的观点。

-提交预习成果：学生将观看视频的总结和问题回答提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，方便学生交流和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解科技对生活的影响，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和信息整理能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个科技改变生活的案例，如智能手机的演变，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解科技发展的历史和影响。

-组织课堂活动：学生分组讨论科技产品的利与弊。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对科技发展历史进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组内讨论，提出自己对科技产品的看法。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，与组内同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解科技发展的历程。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的批判性思维和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解科技发展的历史和影响。

-通过实践活动，培养学生的批判性思维和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生选择一种科技产品，分析其对生活的影响。

-提供拓展资源：推荐一些科技发展相关的网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的作业，并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生选择一种科技产品，撰写分析报告。

-拓展学习：学生访问推荐的网站，获取更多信息。

-反思总结：学生对自己的研究报告进行反思，思考科技使用的道德问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的科技发展知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.科技发展对生活的影响

阅读材料：《科技改变生活》、《未来的科技趋势》

材料简介：

本文介绍了科技发展对日常生活的影响，包括通信、交通、医疗、教育等方面。同时，还探讨了未来的科技趋势，如人工智能、物联网、生物科技等。

学习任务：

-学生阅读材料，了解科技发展对生活的影响。

-学生思考并讨论，未来科技的发展对人类社会的潜在影响。

2.科技与道德

阅读材料：《科技与道德》、《在科技时代守护道德》

材料简介：

本文探讨了科技发展对道德观念的冲击和挑战，如隐私权、网络安全等问题。同时，文章还强调了在科技时代守护道德的重要性。

学习任务：

-学生阅读材料，了解科技发展对道德观念的影响。

-学生结合自己的生活经验，讨论科技使用中的道德问题，并提出解决方案。

3.科技创新与可持续发展

阅读材料：《科技创新与可持续发展》、《绿色科技的未来》

材料简介：

本文介绍了科技创新在推动可持续发展方面的作用，如清洁能源、环保技术等。同时，文章还展望了绿色科技的未来发展前景。

学习任务：

-学生阅读材料，了解科技创新在可持续发展中的重要性。

-学生思考并讨论，如何通过科技创新解决环境问题，实现可持续发展。

4.科技与社会公平

阅读材料：《科技与社会公平》、《数字鸿沟的挑战》

材料简介：

本文探讨了科技发展对社会公平的影响，如数字鸿沟、教育资源分配不均等问题。同时，文章提出了应对这些挑战的策略和方法。

学习任务：

-学生阅读材料，了解科技发展对社会公平的影响。

-学生结合自己的生活经验，讨论如何利用科技缩小社会差距。

5.科技伦理与法律

阅读材料：《科技伦理与法律》、《网络安全法解读》

材料简介：

本文介绍了科技伦理与法律的关系，以及网络安全法的相关内容。学生通过阅读，了解科技使用中的法律和伦理问题。

学习任务：

-学生阅读材料，了解科技伦理与法律的基本知识。

-学生讨论网络安全法对个人和企业的意义，并提出自己的看法。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，结合教材内容，深入理解科技发展的各个方面。学生可以通过阅读拓展材料，进行小组讨论，撰写研究报告等形式，将自己的学习成果进行分享和交流。课堂1.课堂评价

课堂评价旨在了解学生在课堂上的学习情况，及时发现问题并进行解决。教师可以通过以下方式进行课堂评价：

-提问：通过提问，了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现学生的疑惑和问题。

-观察：观察学生的课堂表现，了解学生的参与度和注意力集中程度，及时调整教学方法。

-测试：通过小测试或课堂练习，了解学生对课堂知识的掌握情况，及时发现学生的不足之处。

课堂评价不仅可以帮助教师了解学生的学习情况，还可以帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法。

2.作业评价

作业评价是对学生课后作业的批改和点评，旨在及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师可以通过以下方式进行作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，指出学生的错误和不足之处，并提供相应的修改建议。

-点评：在批改作业的同时，对学生的优点和进步给予肯定和表扬，鼓励学生继续努力。

-反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习效果，及时调整学习方法。

作业评价不仅可以帮助学生了解自己的学习情况，还可以激发学生的学习兴趣和动力，促进学生的学习进步。教学反思与改进1.设计反思活动

在教学后，我会设计一系列反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。这些活动包括：

-学生反馈：通过问卷调查或面对面交流的方式，收集学生对课堂内容的看法和建议。

-教学日志：记录自己在教学过程中的感受和体会，分析教学方法和手段的优缺点。

-同行评审：邀请其他教师参与课堂观摩，并听取他们对教学效果的评价和建议。

2.制定改进措施

根据反思活动中的反馈和发现，我将制定一系列改进措施，并计划在未来的教学中实施。这些措施包括：

-调整教学方法：根据学生的反馈和观察，尝试采用更符合学生需求的教学方法，如小组合作、角色扮演等。

-加强互动：增加课堂上的互动环节，鼓励学生积极参与讨论和提问，提高学生的参与度和兴趣。

-改进教学资源：根据学生的反馈和观察，改进教学资源，如增加图片、视频等辅助材料，提高学生的理解程度。

-关注学生个体差异：根据学生的反馈和观察，关注学生的个体差异，因材施教，提供个性化的指导和支持。

在未来的教学中，我将不断反思和改进，努力提高自己的教学水平，以更好地帮助学生学习和成长。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《科技的力量》、《科技的未来》

-视频资源：《科技发展对人类的影响》、《科技创新与未来》

2.拓展要求：

-学生利用课后时间阅读拓展材料，了解科技的发展及其对人类社会的影响。

-学生观看视频资源，深入理解科技发展对人类生活的改变。

-学生结合自己的生活和所学知识，思考科技发展对社会的影响，并提出自己的观点和看