《第二单元 参考活动3 应对来自同伴的压力》教学设计-2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

《第二单元参考活动3应对来自同伴的压力》教学设计-2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第二单元参考活动3应对来自同伴的压力》教学设计-2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册课程基本信息1.课程名称：《第二单元参考活动3应对来自同伴的压力》

2.教学年级和班级：八年级（上册）

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.导入：引导学生回顾上一课的内容，让学生分享他们对同伴压力的感受和经历，从而引出本课的主题。

2.新课导入：介绍本课的主题——应对来自同伴的压力，并解释其重要性。

3.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在面对同伴压力时，可以采取哪些策略来应对。要求每组选出一名记录员，将讨论结果记录下来。

4.小组分享：让每个小组的记录员分享他们小组的讨论结果，其他学生可以在此基础上进行补充和完善。

5.案例分析：给学生提供一些关于应对同伴压力的案例，让学生分析这些案例中的应对策略是否有效，并解释原因。

6.总结：让学生总结本节课学到的应对同伴压力的策略，并鼓励他们在日常生活中积极运用。

7.课后作业：布置一道关于应对同伴压力的思考题，让学生在课后进行思考和总结。

三、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评估他们的学习积极性。

2.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度、合作态度等。

3.课后作业：通过学生的课后作业，了解他们对本课内容的掌握程度和应用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.自主学习能力：培养学生主动探究、独立思考的能力，引导他们在面对同伴压力时，能够主动寻找解决问题的方法。

2.沟通协作能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生在与同伴交流中，能够倾听他人意见、表达自己观点的能力，并学会在团队中协作解决问题。

3.批判性思维：引导学生分析案例，对应对同伴压力的策略进行评估，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。

4.价值观和情感态度：培养学生正确的价值观，让他们认识到应对同伴压力的重要性，并培养他们积极面对困难、保持乐观情感的态度。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解同伴压力的概念及其对自己的影响。

2.学生能够掌握有效的应对同伴压力的策略和方法。

难点：

1.学生对于同伴压力的深层次影响和个体差异性的理解。

2.学生如何在实际生活中运用和实施应对同伴压力的策略。

解决办法：

1.通过分享真实案例，让学生感同身受，加深对同伴压力的理解。引导学生从多角度分析同伴压力的影响，以突破理解难点。

2.利用小组讨论，让学生在讨论中体会不同个体的压力感受和应对方式，增强对同伴压力个体差异性的认识。

3.在教学中提供具体的应对策略，如时间管理、自我肯定、寻求支持等，并结合角色扮演等互动活动，让学生在实践中掌握和运用这些策略。

4.设计课后作业，要求学生结合自身经历，制定个性化的应对同伴压力的计划，以巩固所学并在实际生活中应用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《第二单元参考活动3应对来自同伴的压力》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：收集和准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握应对同伴压力的策略。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，设置足够的座位，确保学生可以舒适地进行小组讨论和分享。同时，准备白板或黑板，以便于学生记录和展示讨论结果。教学过程1.导入（5分钟）

“同学们，上一节课我们讨论了同伴压力对我们的影响，相信大家都有一定的认识和体会。今天，我们将进一步探讨如何应对来自同伴的压力。请大家打开教材，翻到《第二单元参考活动3应对来自同伴的压力》这一部分，让我们一起学习如何应对这种压力。”

2.新课导入（5分钟）

“在面对同伴压力时，我们可能会感到不适、焦虑甚至自卑。那么，如何应对这种压力呢？今天，我们将学习一些有效的应对策略。”

3.小组讨论（15分钟）

“现在，请同学们分成小组，讨论在面对同伴压力时，可以采取哪些策略来应对。每个小组选一名记录员，将你们的讨论结果记录下来。”

“好了，请大家停止讨论。现在，每个小组的记录员来分享你们小组的讨论结果。”

4.案例分析（15分钟）

“同学们，我们来看一下这几个案例。请大家分析这些案例中的应对策略是否有效，并解释原因。”

5.总结（5分钟）

“通过今天的学习，我们总结出了应对同伴压力的几种策略。请大家将这些策略写在课本上，以便日后查阅和复习。”

6.课后作业（5分钟）

“同学们，请你们结合自己的经历，思考一下如何应对同伴压力，并将你们的思考写成课后作业。下节课我们将分享彼此的经历和感悟。”

7.课堂小结（5分钟）

“通过本节课的学习，相信大家都掌握了应对同伴压力的方法。希望大家能够在日常生活中积极运用这些策略，保持良好的心态，共同成长。”

8.课后反思（课后）

“在课后，教师需要对本次教学进行反思，分析学生的学习效果，并根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。”学生学习效果1.理解同伴压力的概念及其对自己的影响。

2.掌握有效的应对同伴压力的策略和方法，如时间管理、自我肯定、寻求支持等。

3.提高自主学习能力，学会独立思考和寻找解决问题的方法。

4.增强沟通协作能力，能够在团队中倾听他人意见、表达自己观点，并与他人协作解决问题。

5.培养批判性思维，能够对应对同伴压力的策略进行评估和分析。

6.树立正确的价值观，认识到应对同伴压力的重要性，并保持积极面对困难、保持乐观情感的态度。

7.能够将所学应用于实际生活中，制定个性化的应对同伴压力的计划，并在日常生活中积极运用。典型例题讲解1.例题一：阅读下面案例，回答问题。

案例：小明在班级中成绩一直名列前茅，但他总是感到来自同伴的压力。他的朋友们纷纷评价他：“你这么优秀，我们怎么赶得上你？”小明为此感到很困扰，他不知道如何应对这种压力。

问题：（1）小明面临的是什么压力？（2）你认为小明应该如何应对这种压力？

答案：（1）小明面临的是来自同伴的压力。（2）小明可以尝试以下策略来应对这种压力：自我肯定，明确自己的价值观，寻求支持等。

2.例题二：阅读下面案例，回答问题。

案例：小红在班级中的成绩中等，但她总是担心自己不能跟上其他同学的步伐。她看到同学们在各种活动中表现出色，觉得自己很无能。

问题：（1）小红面临的是什么压力？（2）你认为小红应该如何应对这种压力？

答案：（1）小红面临的是来自同伴的压力。（2）小红可以尝试以下策略来应对这种压力：积极心态，自我激励，找到自己的兴趣爱好等。

3.例题三：阅读下面案例，回答问题。

案例：小刚在班级中是一个活跃分子，他总是积极参加各种活动和竞赛。然而，他发现自己的朋友们对他的热情逐渐减少，甚至有些排斥他。

问题：（1）小刚面临的是什么压力？（2）你认为小刚应该如何应对这种压力？

答案：（1）小刚面临的是来自同伴的压力。（2）小刚可以尝试以下策略来应对这种压力：沟通理解，尊重他人，调整自己的行为等。

4.例题四：阅读下面案例，回答问题。

案例：小华在班级中是一个安静的女孩，她不善于与同学们交流。她觉得自己的性格与同学们格格不入，因此感到很自卑。

问题：（1）小华面临的是什么压力？（2）你认为小华应该如何应对这种压力？

答案：（1）小华面临的是来自同伴的压力。（2）小华可以尝试以下策略来应对这种压力：积极参与，培养自信，拓展兴趣爱好等。

5.例题五：阅读下面案例，回答问题。

案例：小明在班级中的成绩一直很好，但他觉得自己的同学们对他的成绩产生了嫉妒心理。他觉得自己被同学们排挤，很孤独。

问题：（1）小明面临的是什么压力？（2）你认为小明应该如何应对这种压力？

答案：（1）小明面临的是来自同伴的压力。（2）小明可以尝试以下策略来应对这种压力：开放心态，理解他人，寻求支持等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）自我肯定：认识到自己的优点和价值，不过分在意他人的评价。

（2）时间管理：合理安排时间，平衡学习、休息和娱乐，减轻压力。

（3）寻求支持：与朋友、家人或老师沟通，寻求帮助和支持。

（4）积极心态：保持乐观积极的心态，面对困难和压力时，保持信心。

（5）沟通协作：与他人建立良好的沟通和合作关系，共同解决问题。

2.当堂检测：

下面是对本节课内容的当堂检测，请同学们认真作答。

（1）请你简述同伴压力的概念及其对自己的影响。

（2）列举三种应对同伴压力的策略，并简要说明其有效性。

（3）结合自己的经历，谈谈你在面对同伴压力时，是如何应对的？

（4）请总结本节课所学的内容，并谈谈你对应对同伴压力的看法。

请同学们在规定时间内完成检测，我们将对你们的答案进行批改和反馈。板书设计①同伴压力的概念及其对自己的影响

-同伴压力：同学们之间的比较和期望所产生的压力。

-影响：可能引起焦虑、自卑、抑郁等负面情绪，影响个人发展和学业表现。

②应对同伴压力的策略

-自我肯定：认识到自己的价值和优点，不过分在意他人的评价。

-时间管理：合理安排时间，平衡学习、休息和娱乐，减轻压力。

-寻求支持：与朋友、家人或老师沟通，寻求帮助和支持。

-积极心态：保持乐观积极的心态，面对困难和压力时，保持信心。

-沟通协作：与他人建立良好的沟通和合作关系，共同解决问题。

③个人经历和感悟

-结合自己的经历，分享在面对同伴压力时的感受和应对策略。

-引导学生从本节课中学到的知识和策略中，找到适合自己的应对方法。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我觉得自己在教学方法上做了一些尝试，也取得了一定的效果。首先，通过小组讨论的方式，让学生们能够积极参与到课堂中来，培养他们的自主学习能力。其次，利用案例分析，引导学生进行批判性思维，评估应对同伴压力的策略。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，例如，对于一些学生的个性化需求关注不够，应该在今后的教学中更加注重因材施教。

2.教学总结

本节课的教学效果总体上是积极的。学生