七年级开学第一课

开学第一课最美的语文遇见最好的你恭喜你走过了小学的漫漫之旅，迎来了初中的新征程。在人生中最美好的青春时代，最美的语文，遇见最好的你。未来可期，让我们一起在语文的世界里畅游，一起探寻语文的奥秘。语文到底是什么？语文

“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”——《义务教育语文课程标准（2011年版）》语文

语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起就叫语文。

——《叶圣陶语文教育论集》语文有情看到桃花盛开不仅是“哇，好漂亮！”还知道“桃之夭夭，灼灼其华。”表达思念不仅是“我好想你！”还知道“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。”语文有趣“还欠款人民币五千元整。”你能读出几种意思？语文有趣心好累。形若槁骸，心如死灰。我选择狗带。捐躯赴国难，视死忽如归。每天都被自己帅到睡不着。玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。给你厉害坏了，你咋不上天呢！汝曹神通不可测，胡不升天穷碧落。语文有智慧歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说：“我是不会给傻瓜让路的！”歌德则避开一边：说：

巧妙的解决了这问题。还有一个故事，重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”周总理接语曰：“

”一字未改却很好的回击了对方。我恰恰相反。对！牛弹琴！语文有智慧解缙尊敬长辈，虚心好学，很年轻就当上了朝廷的大学士。他性格刚直，不会溜须拍马，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴会上，由各大臣用对对子对他搞突然袭击：“二猿断木山中，小猴子竟敢对锯（句）？”解缙脱口对答：“

”在座的人们听了都偷着发笑，那位大臣当众出了丑，弄得面红耳赤，无言以对。一马陷足泥内，老畜生怎能出蹄（题）！你眼中的语文？干了“背诵默写”这杯苦酒我用生命写的文章后人却用它来布置作业ABCD默写？背书？作文？考试？语文到底是什么？是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”的洒脱。是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的怆然。是李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的哀怨。是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的爱国情怀。是苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸卷起千堆雪”的开阔胸怀。是陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园闲逸。语文是一口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是侃侃而谈的风度和气魄；语文是举手投足间的“书卷气”；语文是与对手辩论时，智慧的应对；语文是和他人聊天时，得体的话语。语文是中华民族历史的缩影；语文是五千年古老文明的积淀；语文是中国人审美性格的精灵；语文是博大而丰满的精神元素。初中语文和小学语文的区别初一上册学什么分为六个单元24篇课文课本有什么现代文课内古诗词文言文课后古诗词名著阅读单元写作济南北固山课文会带我们去哪里？赏一赏老舍笔下济南的冬天的温情可爱。看一看李白在中国“四大佛教名山”之一的峨眉山所看到的月色。峨眉山品一品王湾在北固山描写的“冬去春来，夜退日出”的美景，以及他留下的浓浓思乡之情。鲁迅史铁生课文会带我们认识谁？“世界上只有两种生活：一种是悲惨的生活，一种叫非常悲惨的生活。这就是人的困境，谁也逃不过，人生的一切事就是在与困境周旋。这需要靠爱去延缓死亡。”美国现代女作家、教育家、社会活动家，因突发的疾病猩红热丧失了视觉和听觉，发表散文《假如给我三天光明》，自传《海伦·凯勒日记》。海伦凯勒新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。语文怎么学听说读写听君一席话，胜读十年书。听课时身体坐正、注意力集中，边听边记笔记，注意老师反复强调的知识点；善于听取别人的发言，捕捉有用的信息；听同学发言时不观望、不插嘴、不嘲笑、不打断。课堂笔记展示言为心声，不耻下问。使用标准的普通话，文明规范用语；主动参与课堂讨论，与老师同学交流心得体会；答题提问态度严肃认真，用上“我认为、我发现、我补充”等说话形式。读书破万卷，下笔如有神。朗读课文自信大方口齿清晰，掌握一定的朗读技巧；多朗读、诵读，多种形式的诵读有助于理解和记忆，有助于培养语感；读思结合，初读课文读通顺，细读课文理解内容，总结课文体悟情感。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。作业格式规范，书写整齐美观，独立、按时完成；整理好笔记、摘抄，把所学的知识分门别类，便于以后复习；多写日记、随笔，好词佳句积累，提高写作能力。书写展示中考作文评分：1.正确+规范+清晰=三类文2.正确+规范+端正=二类文3.正确+规范+美观=一类文语文学习建议语文学习课前课堂课后标好段落，并划分层次并概括层意给生字词注音，查明成语意思勾画你喜欢的句子，思考课后习题提前准备好书、笔记本、三色笔认真做好笔记，并且工整积极思考问题，有问题举手示意认真完成作业，不敷衍、不抄袭当天作业当天完成，特殊情况跟老师报备及时订正，