2024年高一学生期末个人总结

2024年高一学生期末个人总结

一、个人总结怎么写

1、总结必须有情况的概述和详述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对思

想、工作、学习的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2、成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，

有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样

产生的，都应讲清楚。

3、经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经

验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

4.今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方

向，提出改进措施等。

二、高一学生期末个人总结（通用32篇）

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，

从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，快快来写一

份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我帮大家整理的高一学生期末个人总结（通用

32篇），欢迎大家分享。

高一学生期末个人总结1

转眼间，一个学期的时间就过去了。期末考试的成绩也出来了,考了班级第六名，但仍有许

多不理想的地方。

这次我失分主要在语文英语上，语文才考了九十一分，英语更是才考了七十七分。是我有史

以来这两门科目考最差的一次。可惜答题纸没有发下来，就连试卷也收上去了，导致我根本不知

道错了哪些题目。其彳蝌目没有什么可说的。数学考了一百分，物理政治历史总共才扣三分。

我觉得这次语文和英语没有考好的原因是：上课时没有认真做好笔迹，导致下课后复习不方

便。课后复习时，遇到不会的问题，抱有侥幸心里，觉得考试时不会出这类问题。考试前的准备

工作没有做好，没有复习充分。考试中没有沉下心来认真答题，太心急，因为太心马虎导致很多

不该出错的地方出现错误，扣了分。以后我在考试的时候，在做题前，一定要时刻小心认真。解

答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来,

不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整漂亮，这些只是考试时的要点。在平时，我要多

做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；适当做一些计算方

面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几眯，我一定能把考试

中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。

另外，我还要积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，所以我决定，放假期间，一有

空就和爸爸一起去新华书店博览群书。为了下学期还要取得更好的成绩。所以在下学期的学习中

我应该更好地做到以下几点：首先学习态度要更加的端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交

头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问

题，主动和同学商量，或者向老师请教。

我不会骄傲，因为我的学习成绩还是不理想，但是，我会继续努力，直到满意为止！在新的

学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的

成绩，成为一个全面发展的优秀中学生。

高一学生期末个人总结2

时间像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。高一已停留在六月一早已结束。过不了多

久，"高一新生"的称号就要离我们而去。我们将从高一"晋升"到高二，到达一个新的起点。

回忆起高一的学习生活，还真是有点舍不得。过身,回顾这一年的点点滴滴，回首这一年的

朝朝暮暮，心里百感交集。在过去的一年内，不断地学习，使我的成长背包里满载着收获。学到

不少知识倒是其次，最重要的是我有了属于我自己的学习方法，学会了合理安排自己的时间。

不过在高一我并不是很努力，上课没有百分百的专心，回家的自主学习也是心不在焉，三心

二意。我想我是没有明白自己的处境。高一是初中三年的基础，是地基。在高一,就要把地基打

JLSE,打稳固了，到高二，乃至到了初三学习才会轻轻松松。也等于说高一就是一个折点，高一

的知识稳固了，才会引导你走上更好的学习之路。

高二是一个新的开始，我拥有新的目标。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有

这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不

能把握。时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着，谁都不想被

时间丢下。就这样，高一学年过去了，而我将升到二年级。

回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想

上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训I,不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，

驶向我理想的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我,

更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！

高一学生期末个人总结3

本学期，我从事高一年级班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各

项工作为了实现我心中的理想目标我在班级管理的很多方面做了尝试也收到了一定的效果，

现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验：

我首先在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的

教育事业，模范遵守师德规范。热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。

因此班级作风正，学风浓。班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部

分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。高一新生入校以后，

面对陌生的面孔，学生与老师之间有一个相互熟悉的过程，学生对周围的环境也有个适应熟悉的

工作还不够细致，还需要进一步努力，力争把工作做得更好。

高一学生期末个人总、结4

随着新年的脚步靠近，高一的上半学期也快要结束。在这四个月左右的高中学习中，我经历

了许多，也感受了许多。

由刚开始更多的是紧张和不安，到现在的拼搏和自勉。当我还在思考着老师讲的方法并尝试

着画时，有些人已经了。听着老师对他们的表扬，我总担心画的最慢最差的那一个。但后来的事

实证明是我想多了。

现在，我们已经由最开始画简单的线条到完成一幅完整的作品了。我渐渐发现了美术的神奇

和魅力之处了，虽然只有黑、白、灰三种颜色，却能展现出阳光照射之感。即使要在充斥着铅灰

的画室里连坐三个小时，下课要用冰凉的水反复洗手，但一提到美术，我还是会抵制不住内心的

兴奋。

昨天晚上是美术考试，同学们纷纷提前上去做准备一削铅笔,贴好画纸。当老师告诉我

们要画的内容时，所有人都开始抱怨起来，说老师选了张最难的，画不完怎么办……但上课铃一

响，嘈杂的教室迅速安静下来，有再多的不情愿也都憋回了心里，化作了构图的深思。我第一次

觉得画室里如此安静，每个人都专注地盯着自己的画，只有笔在纸上划过时发出的声音。我也沉

浸在自己的画作之中，先选好构图位置，然后点出图形的轮廓，最后画上阴影的高光，调整细节。

看着自己完成的作品，我觉得还算满意，可是扭头看了一眼旁边依然的画，顿时又觉得自己渺小

到了尘埃那才真的是画的好把两个石膏体的阴影透视表现得淋漓尽致真是让我羡慕又嫉妒。

不过，总归是自己辛苦的成果，下课时依然小心翼翼地撕下自己的画，工整地签上自己的名字,

交给老师，如同完成了T牛无比神圣而光荣的任务一般。

这学期的最后一张作品，是我对20xx年自己的一份交待。20xx，我满怀信心期待你的到来！

高一学生期末个人总结5

通过在高一学的知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。我要感谢

老师传授给我知识，感谢同学给予我的关怀。让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第二个

学期就这样结束了。迎来了盼望已久的暑假。

时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回顾这半年的点点滴滴，朝朝暮暮,

心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记

见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习,我收获了很多。时间就是这么

无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢

下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许

这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之

不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理，•在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎

明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是另陷的偏见而又肤浅,以

前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的

渺小……我们不得不笑着回顾我们所走过的路

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科

学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要

生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而高中时代是学

习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无

价的。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵

守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫

生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的

发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

高一学生期末个人总、结6

紧张繁忙的高中第一个学期就这样过去了，迎来了吩望已久的寒假，转眼成为高一（2）班

的一员已半年多了。回顾这半年来各科的学习情况，感受颇多，需要总结的更多。

语文：在上初中的时候，我的语文成绩就一直很好，一直保持到现在。在学完必修1、必修

2模块后，我对自己能熟练地背诵课文这方面比较满意，但是在其它方面还是稍有欠缺，比如：

回家复习的力度不够，导致一些知识点没有掌握；其次，我对文章的理解还不够，平时应该多做

些练习题、多看看参考书上的文言文翻译，以此来增加对文章的理解。

数学：这学期，我觉得数学是我在各科里进步最大的一门学科。俗话说：”一分耕耘，一分

收获"，这也许就是我付出辛苦的回报吧。初中时，我的数学成绩并不好，自己也不去找老师问

问题，被老师斥责道："一瓶子不满，半瓶子晃荡"。高中必修1、必修4比起初中来难度大大

增加了，内容也增多了。即使如此，也没有动摇我学数学的意志，我相信在今后的数学学习中，

我定会乘风破浪！

英语：学习高中的英语课程我并不吃力，反而我倒觉得简单，也许是在宣外我受到的英语强

化训练教育的缘故吧，不管怎样说，我不会对英语放松警惕的，因为骄兵必败！

物理:我的物理成绩算不上班里比较好的，但也不是很差，只能说一般。在下学期的学习中，

我觉得我应该多向老师和物理学的好的同学多请教请教，多去大办公室问问题。

化学：情况基本与物理相同。只是化学方程式记得有些不清楚，希望下学期在此方面多多努

力。历史：我比较喜欢学历史，因为我对历史t匕较感兴趣，所以自我评价良好。

地理：相对于其它科，我学地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特别好，但是我有信心

学好地理。政治：政治后几个星期的课是由14中老师代的课，期末模块考试前，老师发了5张

复习卷子，并画了11道必背题，我都背了，并用在了考试中，所以对政治的学习态度我很满意。

以上是我对高一上学期期末学习方面的个人总结，我不会忘记过去，也不会沉浸于过去，确

定未来的发展目标。展望下一个学期的学习，我充满信心。

高一学生期末个人总结7

本学年度，我担任高一化学（5至6班共2个教学班）的化学教学,兼6班班主任，兼高

一化学备课组组长。现在就高一化学备课组及本人的工作作一个小结。高一化学备课组，是一

个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩,

受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：

一、有计划的安排高一第一学期的教学工作

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作

计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分

的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内

容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备

课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定。备课组每周一次大

的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学

教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的

准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知

不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后集体备课，制作成教学

课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成，每位教

师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，

及时在班上评讲及时反馈每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，

课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难

度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期

效果。

四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习

的兴趣和学习的积极性，使他们更目主地学习，学会学习的方法。本学期各成员作了公开课，李

嘉峰老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启

发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的

整体素质在不断的提高。这届学生担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努

力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高一学生期末个人总结8

时光宛如水中的倒影，一晃一学年就过去了。开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个

学年的生活正在向我们走来蓦然回首感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，

于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过"吃一堑，长一智"，高一学年我除了努力完成自己的

学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现将我上一学年的总结如下：

一、在学习

学习是学生的基本要求，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以,

我至始至终都把学习摆在第T立，努力才世自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍

惜每一次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业知识。

二、在生活上

我基本上都可以与同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自

理自立的良好习惯。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都

不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学

习和休息环境。身为407的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成

员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。

三、在实践中

(1)身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的帮助与支持下，基本上完成了老

师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力，我相信这对我以后处理问题会很有

帮助。

(2)作为校报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创

业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我,充实自我增

强了自己的人际交往能力与工作协调能力。

(3)积极参与学校组织的各项活动。在本学期先后参加了"高中生职业生涯规划大赛""读

书演讲比赛""系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚定了自

己向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。

四、利用剩余时间在校外做义工

通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过

社会实践,我认识到了在与陌生人相处时，平等是第T立的，在与人交往中要将一些身份、地位

去除------这样既有利于交往，又是尊重别人。

展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一的经验，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃！

高一学生期末个人总结9

一年来，在学校领导的关心下，我的思想觉悟不断提高，所担负的工作取得了一定的成绩,

成绩稳中有生升，学生尊师守纪，各方面都处于良好的发展势头。为了总结经验，进一步搞好工

作，现将我的我的工作情况总结如下：

一、教学情况

在上个学期中，我担任三个高一班级的物理教学工作生中，大部分基础较差，没有一定的物

理思维，教学工作较为困难。其中高一（3）班，共有学生48人，学期末的考试中，班级平均

分比全年级平均分高2.8分；高一（5）班学生45人，学期末的考试中，班级平均分比全年级

平均分低2分，高一（11）班有学生47人,学期末的考试中，班级平均分比全年级平均分高

2.1分。

二、教学分析

其中，高一（3）班、（11）班学生在物理学习过程中，理科思维邮较快，对于物理过程

理解较好；高一（5）班学生，对于抽象的物理问题比较难于理解，对物理过程不明确，处于朦

胧状态，学习过程较难！

对此，应该对存在的问题进行解决，好的方面继续加强：

首先教学常规有条不紊教育教学成绩的取得不能一蹴而就，需要一个渐进的过程，因而每

个环节都应脚踏实地的落实好，从制定20xx年教师工作计划、备课、课堂教学、作业批改、

自习课的辅导、复习考试、教研与科研诸环节，定制度、扎落实，学校不定期检查各年级、各学

科、各位教师的学进度和教学质量检查每位教师听课情况，不定期和定期听取教师的意见与建

议，加强对教师业务档案，学生档案的管理，加强对教学教学校过于学生学习成绩的考核评定,

进一步提高教学质量。学校很抓单元、章节过关考试管理，能力的培养情况，并取得了良好的

效果，进一步调动了学生的学习积极性和教师的责任心，形成和教室内学生乐学，灯光下教师辛

勤耕耘的良好教学氛围。

其次教育科研常抓不懈加强教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育观念

的有利保证，是探索教学规律、推动教育教学理论的动力。学校鼓励教师创设符合学生实际的教

法和构建符合学要求的课堂教学模式，在课堂教学中只要符合教育规律，什么样的模式都可以为

我所用，充分发挥了教师的主导作用，学生的主体作用，面向全体、因材施教、分层教学、力争

做到“学生是课堂的主人，活动是课堂的中心，创新是课堂的灵魂"。

三、下一阶段努力方向：

(1)习惯上还需加强，首先老师要在平时的工作中重视，做到及时提醒、巩固；其次还要

想一些具体的方法落实加强，如对易错的知识以各种题型加以巩固应用，加强训练；如注重演算

本与错题集的合理利用，等。尤其对于高一年级学生来说,他们在之前直是在老师读题下做的，

现在要自己做题所以平时就要有意识地加强他们独立审题、理解题意解决问题的习惯与能力。

(2)双基上面，最基本的计算能力还需加强，不要在最基础的地方失分，这是可以通过努

力与加强解决的。

(3)对于发展题的重视程度还要加强。提高学生综合运用知识的能力。这是学校目前整体

比较薄弱的地方。首先是老师们要不断地继续学习教学理念，不仅要立足课本教学，还要从思想

上认识到数学与生活的紧密联系，激发学生的探索欲望，使知识的学习具有广度与深度，不为教

而教。

(4)对于潜能生，不能放弃每一个同学，只要能达到他自己应有的水平并能有所提高就是

很大的进步了。我们所能做的就是尽量多地关注他们，让他们也能体验到自己努力而有收获的喜

悦。不能出现优者更新，差者更差的情况。

四、总结

回顾这一年来的工作，我并没有作出什么突出的成绩我仅是将平凡的教学常规做实做到位，

从一年的实践中，对我来说最宝贵的是发现了一系列的问题，在20xx年度中，我将改进这些问

题，使今后的教学工作更上一个台阶。

高一学生期末个人总结10

高一物理是高中物理学习的基册，但高一物理难学，这是人们的共识,高一物理难，难在梯

度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，本人上学期担任了高一(5)(6)(7)的

3个班级物理课，本着和各位老师评论和向大家学习的态度对上学期的物理教学作个小结欢迎大

家批评指正。

L做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作。

初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物

理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观

察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概

括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。因此我研究了初

中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平

以及获取这些知识的途径，在此基选上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点,

设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低"台阶"，保护学生物理学习的积极性，使学

生树立起学好物理的信心。

2、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能

力。

讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律

的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化

率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的

落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。

3、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练。

中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在

一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四

边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维

能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研

究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。

4、平时加强学生良好学习习惯的培养

(1)培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首

先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分

析的时间与机会，使他们逐步学会思考。

(2)培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在

高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并

设法解决

(3)培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。本届

高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览,

同时教师提供一份总结以作示范。

5、强调科学记忆，反对死记硬背。强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关

的基本要求

从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学

的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法,

将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。

要指导学生深入理解概念和规律的物理意义,明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放

在一起加以比较，找出区别和联系,曲亍记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散

的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。当然了在教学中也

有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习

物理的积极性不高，成绩有点滞后，平时学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后

我会加强学习向要经验的老师虚心请教，让自己的教学业务水平教育水平得到一个大的提高。

高一学生期末个人总结11

光阴似箭,日月如梭。转眼间.我们迎来了期中考试，考试前,我们紧张地准备复习。考试

虽然过去了，但是也不能放松。就像母亲说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。

要认真检查自己的车辆，做好加油、加水、维修等一系列的工作。这样，才能更安全迅速地行驶。

经过检修我发现我的"车子"上有四处急需"维修”的地方，否则它将影响到今后的正常行驶。

一是基础知识不是很牢固。语文有生字，数学有概念，英语有单词等基础知识。常言道"不

积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海"。基础知识就像是渭涓河流，就像是高楼大厦的

地基，是学好各门功课的基础。我的一些生字就没有学牢固，比如"波涛滚滚"的"滚"字，到

现在也不知道写的对还是错，总是稀里糊涂，应付了事。老师给我打错了，改一遍,又忘了。总

是这样，写了忘，忘了写，天长日久，什么时候才会呀?数学概念、英语单词像这样的情况比比

皆是。今后，不能再稀里糊涂了，对待学习一定要认真细致。

二是数学开拓思维的题目不愿思考。以前，我们的卷子上总有一些拓展思维的思考题，让我

们开拓思路，举一反三。而我总是怕麻烦，不想动脑子，等着第二天老师讲了我一抄黑板的答案

就ok了。母亲说：人的大脑就像一部机器，越运转越灵活。可是我就是偷懒，遇到难题，囱囹

吞枣，不求甚解，只怕我的大脑要慢慢地生锈了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大脑

越来越灵活。

三是读书不善于思考，作文质量不高。我十分喜欢看课外书，但是总是看个热闹，从不认真

思考，没有真正吸收其中的营养，没有理解其中的含义、道理。因为读书没有用心，所以作文水

平也没有提高。母亲说我作文"假大空"，总是用一些华丽的语言来堆砌文章，老是写不出自

己的真情实感。好的文章既使语言朴实，只要感情真挚，同样能感染人，影响人。我的作文语言

流畅，条理清晰，如果能融入自己的真实情感，体现自己的思想，母亲说我的作文就能上一个大

台阶。

最后，我还有一讨且心的毛病。这个可怕的"恶魔”已经跟了我好几年了，害的我总是丢了

不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么如此的顽强，赶也赶不走呢?现在我知道了，只

有细心，这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。母亲说，细心还在于平时生活中就要有条理，不莽

撞。我可不愿成为张飞、李逵月解的英雄好汉，我要成为“智多星"。我一定从点滴小事中养成

细心、细致的好习惯。

再过两个月就要期末考试了，我一定不把遗憾再带到下一个"加油站"，要努力学习，争取

取得满意的成绩。

同学们，让我们共同努力吧，到时再一起分享成功的喜悦！

高一学生期末个人总结12

一、本学期学生现状：

进入高一第二学期，学生和老师彼此都比较了解和适应，本期学生有一些突出特点，主要表

现在以下几个方面：

1、师生关系融洽，语文学习兴趣有很大提高。上课积极性高涨，课余相当多得学生能主动

找老师或同学借阅有益得课外读物。

2、学生学习压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向，

学生课余阅读和自学时间严重不足。

3、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善于抽E、反思与总结。

4、学生得学习意识不是很强，基本得学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至

不会于学习；学习较比动，部分学生不能及时复习巩固，落实相关要求。

5、上课部分学生注意力有较大得改观，但有少部分学生不能持续集中到底，尤其是面对相

对枯燥得知识学习和技能训练得时侯,需要教师多次提醒暗示。

6、有时易灰心，战胜困难得勇气不足，诵背上有普遍有畏难情绪，学习较浮躁怕吃苦，静

不下心。有个别学生有懈怠心理并开始分化。

7、写作缺乏坚实得语言文字功底，知识面狭窄，不善于感悟和表现生活，很多学生还不能

做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想得深度。

二、本学期提高成绩得具体措施：

针对上述学生得具体问题和情况，本学期特制定并采取了以下主要措施，从而全面提高学生

成绩，较圆满地完成了学校制定得学科目标。

总得教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文得兴趣和热情，让学生亲近老师、亲

近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生

互动，效益优先，以学生得"得"为整个教学得出发点和落脚点。

1、情感上

用细致得工作架起师生心灵沟通得桥梁，鼓起学生自信拼搏得勇气，确定学生具体得奋斗目

标。

(1)在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志得教育、用积极自信

情绪感染和鼓励学生，使学生尽量保持强烈得进取心和求知热情，努力克服学习和考试中消极与

懈怠心理

(2)分项统计分析对比学生每次月考"得失分"，单独找单项后进生分析谈心，制定下

一月具体提高目标，要求学生结合知识点得薄弱处强化补差。

(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流，给他们激励。平时在学生练笔

本、作业本、卷子上、给学生写点短信，用贴近他们心理得话语来帮助他们，使他们明确不足,

努力进步。

(4)课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积

极奋进彳学心态。

(5)继续做好尖子生、后进生及个别心理问题学生得心理工作，稳定学生。

2、备课上

(1)多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级集体备课得优势，结合自身钻研，借

助媒体网络，深入研究教材和文本，钻研教法与学法，精心备课，大胆创新，反复修改斟酌课件，

保证备课质量。

(2)充分根据所教学生实际，有针对性得实行不同教法，保证课堂上充分让学生活动。

(3)针对不同层次得学生精心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并

引导学生特别注意资料得利用方法。

3、课型上

(1)原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生有实实在在得收获，让

学生动手动口动脑。

(2)结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、文学欣赏课、语文活动

课、综合阅读课、作文系列训练课等。

4、授课上

(1)继续坚持践行自主、合作、探究得学习方式，坚持互动、生成与共享。严格课堂纪

律，活跃课堂气氛，尽量让每一个学生认真学习、练习。

(2)一切从学生实际需要出发，继续改进教法，采取最适合自己学生得方式授课。面向全

体学生，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。

5、辅导上

分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或辅导，课下个别辅导学生。对后进生加强

信心教育和学法指导。

6、教师业务提高上

广泛读书，虚心学习；深入教研，积累资料；积极听课，参加中小学教师专业技术培训与学

习；积极参加语文年级组和教研组得专题学习培训，业余继续自学《新课程改革纲要》、《新课

标解读》、《文本解读论》、《语文教学通讯》等，积极学习听课并参力嘴养，观摩特级教师授

课

三、教学效果。

1、较好纠正了学生语文学习得不良习惯，树立了学好语文得坚定信心，学生学习语文得兴

趣和热情空前高涨，初步形成了较好得语文思维，赢得了学生得充分肯定和高度认可，较好地完

成了学校交给得教学任务。

2、通过认真准备、精心组织年级语文教材，深受学生得欢迎。通过师生互动，取得了较满

意得效果，初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。

3、学生得写作兴趣高涨，写作水平有较大得提高。

四、本期教学得继续坚持得几个立足点和出发点：

1、立足于提升学生得语文素养和人文素养。

2、千方百计挖掘和整合语文资源。

3、让学生节节课有收获。

4、继续探索和丰富语文教法和学法，丰富语文课型。

5、自己购买并推荐介绍学生"多读书、读好书"。

6、融会听说读写思赏、贯通课内课外、兼顾知识与方法、并重过程和结果、结合做人与做

学问、注重学生得情商。

7、讲求课堂效益，大胆减负，坚决不与其它科争课时，相反主动让出课余时间培优补差。

五、下期工作得思路和改进方向：

1、基础字词和课文背诵强调指导有余，督促检查不足，下期将加大督促检查得力度。

2、平时练笔相对较自由，系统性和层次性不够，目前正在探索作文高效系列训练得路子。

3、继续加强学法指导，目前正在直阅相关资料，总结归纳学法，希望能早日探索出一条针

对性强、实效性高、较完善并自成体系得学法指导路子。

高一学生期末个人总结13

我作为一名高一历史教师，自参加工作以来，在学校领导的大力关怀下，在历史教研组经验

丰富的老教师的"传，帮，带"帮助下，我的各方面的能力得到了提高，专业也得到了成长。这

学期我担任高一4个班的历史教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习教育理论，不断深

入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，以下是我在

本学期的教学情况总结：

一、教学情况：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是学习的主体。

因此，了解和分析学生情况，这对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了

解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受。在教

学的过程中我逐渐认识到：

一方面，学生初中不重视历史学习，而且是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了高中

学生还有些不适应，初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的景乡响，想学生投入学历史

的确有些难度；另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖

子生相对较少。讲得太深，较多同学接受不了，所以说没有照顾到整体。我备课时也较少注意到

这点，因此教学效果有时不太理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体

问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的"备教法的同时

要备学生"。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备

得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾经有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，

否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性，因此,每天我都认认真真地备课，钻研教材和教

法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

除此之外，在教学中，我特别注重教书与育人相结合。在业余时间，看一些有关师德方面的

书，拓宽自己的业余知识。在教学口，我不仅要教学生会学，还要教学生学会做人。给学生爱和

鼓励，让学生在爱的沐浴下健康、快乐的成长，步步提高。

二、教研情况：

本人积极参加学校各项教研活动，主动和前辈学习，各尽所能，共同探讨新教材。本人坚持

B后果并做好记录，写好教案。积极参加学校为新教师组织的培训活动，并且积极参与名师公开课

的学习，收获不少。在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法，学生学法，教学管

理，教学组织等等，这些都对于教学工作有很大的帮助。同时平时还注意在网上搜寻与教学相关

的资料，听网络课程，努力充实课堂。在给学生讲解练习之前先就自己不是很明白的问题向组内

老师请教或上网查资料解决，就知识，方法，技巧，思维等给学生予以指导。

本人深知"学习无止境”，教学工作也是如此。所以，在今后的历史教学中，本人将继续努

力，提高自身教育教学素质和教学水平，更多的积累先进的教育教学理念，以更好的适应未来的

挑战。

高一学生期末个人总结14

本学期担任高一年级两个班的语文课教学工作。为了有效的全面提高学生的语文素养和语文

能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并

在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以资

总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来

的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领

学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到

的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄,通过基础知识

的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。

教学工作服从教务处的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期教案（集体备课）和各种

业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课

堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成,

加强了对笔记的要求注重打牢基础。并且分层次作要求对基础好的学生提高阅读和写作要求，

尤其写作方面在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学为以后高二和高三的学习作好足够准备,

在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这

个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下，加强了教学手段的探索和变化，以取得

更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课.保

证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、尝试"先学后教”的方法，落实"自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。

调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。

而“先学后教"就是适应了这一要求学生通过自己的自学发现问题同学相互讨论问题明了，

深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组

为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。

四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。

我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学

的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效

果。比如，在学习《阿Q正传》这篇课文的时候，我就先播放了电影《阿Q正传》的片段，营

造出一种氛围，让学生初步了解小说中人的性格，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多

课文的学习，我都播放配乐朗诵和课件，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技

巧学习兴趣。

五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。

学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提

高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了《语文学习积

累本》，做好语文的学习积累，开展语文背诵比赛，课堂上进行朗诵比赛，组织成立了"扬帆文

学社”，号召学生积极参加，在校报上发表作品，激发他们的写作热情，并准备将优秀的作品推

荐到"中学语文报刊上”发表。

六、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩。

现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据

学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训

练，对基础较差的学生加强基础训练。

七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。

高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种

信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解,

明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。高一语文教学工作已经告一段落，虽取得了一

定的成绩，但也存在一些不足，所以还没有完全取得预期的成绩。

(1)长久以来，对某些学生(尤其是某些男生)的学习兴趣激发不够，没有让他们养成良

好的学习心态，影响了全班的成绩。

(2)自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，今后一定要向别的老师学

习，时刻注意加强研究，总结经验,探索新路，做到有成绩，有发现，有创新，争取做一个教育

家，而不是教书匠。

(3)在指导阅读方面方法还不好，需要加强学习，向其他优秀老师借鉴.下一学期，要在这

些方面多下功夫，争取让学生发挥出自己更好的水平。

总之，以上不足严重影响着教学质量的整体提高，在今后的工作中我将不断的努力、完善,

以期达到理想的教学效果。

高一学生期末个人总结15

这学期已经结束，我高一五个班在化学教研组全体教师及校领导班子的领导下，团结协作、

勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中圆满完成任务。首先，在学期之初，我就制

定了较好较详尽的教学计划、确立了明确的教育教学目标。其次，在教育教学过程中，我时时刻

刻注意修正、提高、完善我的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了个人的多

重作用，取得了较好的效果；最后我还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决

心继续发扬我的成绩，克服我的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的学年里取得更大的进步。

总结本学期的工作，我们组有如下特点：

一、加强学习，转变观念，提高自身素质

为了个人素质，我们全组教师学习了素质教育和化学教育教学方面的理论文章，认真学习了

学校为化学组订的各种报刊资料，通过学习，丰富了教师的化学知识，对于新的教育教学理念有

了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了我的教育观念。全组教师还一

起学习研究《化学教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明

确了高中化学教学目的、任务以及要求，从宏观上把握知识脉络。

二、不断学习、认真备课，改进教学方法

要倒给学生一碗水,自己得准备一眼泉。21世纪是科学的世纪，化学知识日新月异，发展

很快。加上化学课从今年开始将启用新教材，对我们教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在

备课过程中，我在熟悉现有教材的基础上，还要不断查阅资料，充分进行讨论，准备新教材的实

施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅

资料，了解现代化学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，提醒学生，让他

们关注社会、关注化学热点。我们组全体教师，相互学习，取别人之长、补自己之短。并注意创

新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教学反思、读书笔记等。青年教师并发挥自己的优势，

经常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。认真备好和上好每节课，并做好个别

差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到

实处，课外不占课，作业少而精已成为我的作风，对印发的每一份讲义、每一份练习，都认真把

关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力形成自己独特的风格。

在大家的共同努力下，化学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。

三、积极进取，无私奉献

全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成

了学校交给的各项任务。尤其是在学校管理方面，我积极配合，抓得紧靠得狠，经常找学生个别

谈心，帮助他们树立起学习信心。我克月艮重重困难，坚持把本学期应做的分组实验和演示实验全

部完成了。

四、其他方面

如每周业务学习、教研组活动都能正常进行，并做到互相听课。本组老师听从分配，服从领

导，严格遵守学校纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，全组老师都能完成学校交给的

各项论文，体会，反思等作业。

总之，半年来，我注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取

得了优异的成绩。但是，我也深深知道，这些成绩的取得是在领导的关心、帮助下以及学校其他

学科老师的大力支持与配合下取得的。我还知道，我的工作还有很多需要提高改进的地方，在今

后的工作中，我决心再接再励，努力工作，为把学校的化学教学各方面的工作提高到一个新阶段

而奋斗。

高一学生期末个人总结16

时光飞逝，20xx年又将结束，回顾这一个学期，与学生朝夕相处的一百多个日子，有苦有

甜，教学的过程不管成功与否，都可总结为宝贵的经验。以下就是我的几点心得体会

1、语文教学无差生

面向全体学生必然涉及“差生"问题相当一部分教师总是按照学生考试成绩的好坏把学生

分成若干层次,那些考试成绩不好的，理所当然的被划为"差生"之列。而实际上，经过十几年

的学习每一个学生都已具备了运用语言文字的基本能力，都有自己的闪光之处。有人善于遣词造

句，有人善于布局谋篇，有人长于书面表达，有人善于口语传情。在我的眼中语文学习无差生

可言有的只是语文能力处于不同层次上的一个群体，语文教学无差生。按照布鲁姆的教育理论，

只要给学生以正确的方法指导和足够的时间，他们都会在原来的基础上有所进步。思想观念的转

变会带来全新的教学方法，会收到意想不到的教学效果。

2、调动学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师，很难设想一个对语文不感兴趣的老师会教好语文，一个对语文毫无兴趣

的学生能学好语文，激发调动学生学习语文的积极性是求得学生主动发展的前提。首先是面向全

体学生，紧扣教材内容，设计出灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始

终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育的原则，让每一个学生都享受到成功的喜悦。因

材施教，对不同学生提出不同的要求，甚至一开始可以普遍降低要求，让优秀生走向渊博，让大

多数学生坚定学好的信心，让从没受过老师表扬的学生也体验到老师肯定性评价的愉快。

3、授之以"渔"，求得学生主动地发展

"最好的学问是关于方法的学问"、"善歌者使人继其声，善教者使人继其志"、"善学者

事半而功倍，不善学者事倍而功半。

高一学生期末个人总结17

期末考试结束了大家从初中进入高中已经一个学期了。在此期间大家一定会感到不适应。

进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在大家面前设下一道道难关。

因此很多同学在诸多方面就出现了很多的不适应。

如今，我们的成绩有目共睹，有喜有忧，但无论如何，这都已经成为了过去，我想说的是：

山外有山，成绩好的同学，百尺竿头，更进一步，成绩不尽人意的同学有找原因，迎头赶上。期

末考试之后，我们该做的最重要的是查找问题，找出不足，勿需讳言，我们也应该清醒地看到，

在我们个别同学中还有许多问题，各学科发展不平衡，同学们的成绩还存在很大的差距，我们当

中有些同学的学习态度还很不端正，学习目的不明确，行动不自觉，上课听课不专心，学习气氛

不浓厚导致成绩不好。有些同学还想用初中的学习方式对待高中的学习，在老师的“卡压”下学

习，在家长的训斥当中读书，进入高中一旦松开这些，就没有学习的自觉性，须知高中学习的主

动性比什么都重要，内因远远大于了外因。

我依稀记得，在军训场上我们挥汗如雨，我们严于律己。尽管军训早已远去，但我们不该忘

记在军训时宣下的誓言，我们宣誓：要把军人的作风纪律融入到我们的学习生活中，刻苦学习，

努力拼搏。现在，有大好的机会摆在我们面前，只要我们去珍惜每一个学习机会，不放过课堂上

老师讲的每f重点，不落下课后布置的每一项作业，我们就能兑现我日的誓言，实现我们的梦

想！

说到梦想，我相信我们都有自己的梦想。在我们中考报考志愿选择高中而不是职高的时候，

我们的大学梦就已经很明确了，不是么？班里有一个同学曾经问过我：你认为人生什么时候最美

好？她给我的回答是上大学的时候。是的，大学是美好的，我一直怀揣着这一梦想，在他的驱使

下，我每天认真听课,努力学习。其实,我和大家一样，有时睡眠不足，上课昏昏欲睡。每到这

时，我就不停在心里对自己说，不能睡，也许就是打个盹的功夫，就把重点错过了，也许到了高

考时，就因为这个知识点没掌握