广东省汕头市八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第五课 隐私受保护 第1框 隐私和隐私权教案 新人教版

广东省汕头市八年级政治下册第二单元我们的人身权利第五课隐私受保护第1框隐私和隐私权教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自广东省汕头市八年级政治下册，第二单元“我们的人身权利”，第五课“隐私受保护”，第一框“隐私和隐私权”。主要内容包括：

1.理解隐私和隐私权的概念。

2.掌握隐私权的法律保护。

3.了解隐私权的边界。

4.培养学生尊重和保护他人隐私权的意识。

教学目标是让学生通过本节课的学习，能够理解隐私和隐私权的含义，知道隐私权受法律保护，了解隐私权的边界，并在日常生活中尊重和保护他人隐私权。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.增强法律意识：通过学习隐私和隐私权的相关知识，使学生了解隐私权的法律保护，提高学生的法律意识。

2.提高道德素养：培养学生尊重和保护他人隐私权的道德观念，使学生在日常生活中能够自觉尊重和保护他人的隐私权。

3.培养批判性思维：通过分析隐私权的边界问题，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使学生能够独立判断和处理涉及隐私权的问题。

4.提升合作能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生与人合作的能力，使学生在团队中能够有效沟通、协作，共同完成学习任务。教学难点与重点1.教学重点：

（1）隐私和隐私权的概念：本节课的重点是帮助学生理解隐私和隐私权的概念，以及隐私权受法律保护的原则。教师需要通过具体案例、图片等方式，生动形象地解释这两个概念，让学生能够清晰地理解并掌握。

（2）隐私权的边界：教师需要引导学生了解隐私权的边界，即在什么情况下个人的隐私权会受到保护，在什么情况下可能会侵犯他人的隐私权。这需要教师通过具体案例进行分析，让学生能够深入理解。

（3）尊重和保护他人隐私权的意识：本节课的重点之一是培养学生的道德素养，使学生能够在日常生活中尊重和保护他人的隐私权。教师需要通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生体验和反思，从而培养学生的道德意识。

2.教学难点：

（1）隐私权的法律保护：学生可能对法律概念较为陌生，难以理解隐私权受法律保护的具体含义。教师需要通过简单易懂的方式，如案例分析、图片展示等，帮助学生理解法律对隐私权的保护。

（2）隐私权的边界：学生可能难以判断在什么情况下会侵犯他人的隐私权。教师可以通过设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际情境中学会判断和处理涉及隐私权的问题。

（3）尊重和保护他人隐私权的意识：培养学生尊重和保护他人隐私权的意识是本节课的难点之一。教师需要通过丰富多样的教学活动，如小组讨论、分享等，引导学生深入思考和体验，从而培养学生的道德意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《广东省汕头市八年级政治下册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，如个人隐私权受到侵犯的案例图片，用以引导学生直观地理解隐私权的概念。

b.准备相关的图表，如隐私权保护的法律法规图表，用以帮助学生了解隐私权的法律保护。

c.搜集相关的视频资料，如新闻报道或案例分析视频，用以更生动地展示隐私权的重要性和保护方法。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，如模拟隐私权侵犯的情景剧，需要准备相应的实验器材，如角色扮演道具等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和分享；设置实验操作台，供学生进行实验操作。同时，布置教室内悬挂相关的宣传标语或海报，如“尊重他人隐私，共建和谐校园”，以增强学生对隐私权保护的意识。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以确保多媒体资源的正常播放，提高教学效果。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关法律法规的在线资料、学术文章等，以便在教学过程中为学生提供更多学习参考。

7.学生分组：在课前将学生分成若干小组，每组人数适中，以便于学生在课堂讨论和实验环节进行合作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“隐私和隐私权”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“隐私和隐私权”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“隐私和隐私权”教学目标和“隐私和隐私权”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“隐私和隐私权”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“隐私和隐私权”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“隐私和隐私权”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“隐私和隐私权”相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“隐私和隐私权”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“隐私和隐私权”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“隐私和隐私权”重点，强调“隐私和隐私权”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“隐私和隐私权”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“隐私和隐私权”知识的应用，提高实践能力。

在“隐私和隐私权”新课呈现结束后，对“隐私和隐私权”知识点进行梳理和总结。

强调“隐私和隐私权”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“隐私和隐私权”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“隐私和隐私权”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“隐私和隐私权”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“隐私和隐私权”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“隐私和隐私权”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“隐私和隐私权”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“隐私和隐私权”内容，强调“隐私和隐私权”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“隐私和隐私权”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国个人信息保护法》全文

-《网络隐私权保护现状与挑战》研究报告

-真实案例分析：某社交媒体平台用户隐私泄露事件

-国内外知名企业在隐私保护方面的实践与经验

学生可以阅读这些材料，进一步了解隐私权的法律保护、网络隐私权的现状与挑战，以及企业如何在实践中保护用户隐私。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查身边的朋友或家人对隐私权的认识和看法，了解不同年龄、职业群体对隐私权的关注程度。

-学生可以尝试分析自己使用过的apps或网站中，哪些环节可能存在隐私风险，并提出改进建议。

-学生可以关注国内外关于隐私权保护的最新动态，如政策法规的更新、企业隐私保护措施的改进等。

通过这些自主学习与探究活动，学生可以更好地将课堂所学知识应用到实际生活中，提高自己的隐私保护意识。

此外，教师还可以布置一道课后作业，要求学生在下节课前提交：

请结合本节课所学内容，以“我为隐私保护献一策”为主题，撰写一篇短文。短文可以提出你对隐私保护的建议和措施，如如何保护个人隐私、如何防止隐私泄露等。通过这道作业，让学生巩固课堂所学知识，并提高他们的实践能力。

教师在下节课开始时，可以邀请学生分享自己的作业成果，让大家相互学习和交流，共同提高隐私保护意识。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将通过观察学生的课堂参与度、提问回答情况、互动交流等方面，评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：教师将根据学生的小组讨论成果展示，评价学生的理解程度、分析问题和解决问题的能力。

3.随堂测试：教师将设计随堂测试题，检查学生对隐私和隐私权知识点的掌握情况，评价学生的学习效果。

4.作业完成情况：教师将检查学生的课后作业完成情况，评价学生的学习态度和自主学习能力。

5.教师评价与反馈：教师将根据以上评价结果，对学生的学习情况进行综合评价，并提供具体的反馈意见。

具体反馈内容包括：

-对学生的课堂表现给予肯定和鼓励，指出学生的优点和进步，并提出改进意见。

-对学生的小组讨论成果展示进行评价，指出学生的亮点和不足之处，并提出改进建议。

-对学生的随堂测试结果进行评价，指出学生的正确和错误之处，并提出复习建议。

-对学生的作业完成情况给予评价，指出学生的认真程度和完成质量，并提出进一步努力的方向。板书设计一、隐私和隐私权的概念

1.隐私：个人生活、信息、行为等方面的私密领域

2.隐私权：个人对自己隐私的支配权，受法律保护

二、隐私权的法律保护

1.法律依据：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》等

2.法律保护措施：禁止非法搜集、使用、公开他人个人信息

三