2024-2025学年关注校外安全的教学设计方案

2024-2025学年关注校外安全的教学设计方案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年的人教版《道德与法治》八年级上册第二单元第六课《我们受法律特殊保护》，具体包括以下几个部分：

1.知识目标：让学生了解未成年人受法律特殊保护的相关知识，理解法律对未成年人保护的重要性。

2.能力目标：培养学生学会运用法律武器保护自己，提高自我保护意识和能力。

3.情感目标：培养学生热爱生活、珍惜生命的情感，增强法律意识和社会责任感。

4.教学重点：未成年人受法律特殊保护的相关知识。

5.教学难点：如何让学生理解并学会运用法律武器保护自己。核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的法治素养和公民意识。通过学习，学生将能够：

1.理解法律对未成年人保护的重要性，认识未成年人受法律特殊保护的相关知识。

2.学会运用法律武器保护自己，提高自我保护意识和能力。

3.培养热爱生活、珍惜生命的情感，增强法律意识和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）未成年人受法律特殊保护的相关知识，包括法律对未成年人保护的种类和特点。

（2）未成年人如何运用法律武器保护自己，提高自我保护意识和能力。

（3）培养热爱生活、珍惜生命的情感，增强法律意识和社会责任感。

2.教学难点：

（1）法律对未成年人保护的深层次含义，理解法律为何要特别保护未成年人。

（2）如何让学生学会运用法律武器保护自己，实际操作中的技巧和策略。

（3）将法律知识与实际生活相结合，培养学生在生活中运用法律的能力。

（4）激发学生内心对生活的热爱，对生命的珍惜，从而提高他们的法律意识和社会责任感。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学课件、教材、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库。

3.信息化资源：相关法律法规数据库、案例分析资料、教育视频资源。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、互动问答法。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《我们受法律特殊保护》这一课。在这一节课中，我们将了解未成年人受法律特殊保护的相关知识，学会运用法律武器保护自己。希望大家能够积极参与，共同学习。

2.自主学习

请同学们翻到教材第68页，阅读“知识链接”部分，了解未成年人受法律特殊保护的相关知识。阅读完后，请简要总结一下你学到的内容。

3.课堂讲解

根据同学们的总结，我将详细讲解未成年人受法律特殊保护的知识点。我们将重点了解以下几个方面：

a.未成年人受法律特殊保护的种类和特点

b.法律对未成年人保护的深层次含义

c.未成年人如何运用法律武器保护自己

4.案例分析

为了让大家更好地理解未成年人如何运用法律武器保护自己，我将给大家讲解一个案例。请同学们认真听讲，并思考以下问题：

a.案例中的未成年人是如何运用法律武器保护自己的？

b.你认为这个案例对你们有什么启示？

5.小组讨论

请同学们分成小组，就案例中的问题进行讨论。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

6.课堂小结

7.作业布置

请同学们课后阅读教材第69页的“拓展阅读”，并完成练习册上的相关练习。

8.课堂反思

在课后，我将对今天的课堂教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会关注同学们的学习情况，为大家提供必要的辅导。知识点梳理1.未成年人受法律特殊保护的相关知识

a.未成年人受法律特殊保护的种类和特点

b.法律对未成年人保护的深层次含义

2.未成年人如何运用法律武器保护自己

a.了解自己的权益，明确自己的合法权利

b.学会寻求法律帮助，如咨询律师、报警等

c.学会依法维权，如申请法律援助、起诉等

3.培养热爱生活、珍惜生命的情感

a.认识生命的宝贵，尊重生命

b.培养积极的生活态度，面对困难不放弃

c.增强法律意识和社会责任感，为社会做出贡献

4.法律对未成年人保护的实例分析

a.家庭保护：父母或其他监护人对未成年人的保护

b.学校保护：学校对未成年人的保护措施

c.社会保护：社会对未成年人的保护意识和行动

5.未成年人权益受到侵害时的应对方法

a.保持冷静，不要慌张

b.及时寻求帮助，如告诉家长、老师或报警

c.学会依法维护自己的权益，如申请法律援助、起诉等

6.法律对未成年人保护的意义和价值

a.保障未成年人的生存和发展权益

b.促进未成年人的健康成长和全面发展

c.维护社会的和谐稳定和公平正义

7.未成年人的法律责任和犯罪预防

a.了解未成年人的法律责任和犯罪后果

b.学会自觉遵守法律法规，预防犯罪行为的发生

c.培养良好的道德观念和行为习惯，远离不良行为教学评价与反馈```

七、教学评价与反馈

1.课堂表现：学生在课堂上的参与度、发言的积极性和准确性、对课堂讨论的贡献等。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、思考问题的深度、分享观点的清晰度等。

3.随堂测试：学生对课堂上所教授知识的掌握情况，包括基础知识的记忆和应用能力的展现。

4.课后作业：学生完成作业的质量，包括内容的准确性、思考的深度和创新性的体现。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师给出的评价和建议，包括对学生在学习过程中的优点和不足的指出，以及对未来学习的指导。

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在实际的教学过程中，教师需要根据学生的具体表现，对上述每个方面进行详细的记录和评价。例如，在课堂表现方面，教师可以记录学生在课堂上的活跃程度、能否提出有见地的问题或观点、是否能积极参与课堂讨论等。在小组讨论成果展示方面，教师可以评价学生在小组内的合作态度、是否有领导力、是否能提出有深度的问题等。在随堂测试方面，教师可以评价学生的答题准确性、解题思路的清晰度等。在课后作业方面，教师可以评价学生的作业完成质量、是否有创意性的思考等。最后，在教师评价与反馈方面，教师需要综合学生的整体表现，给出中肯的评价和建议，以促进学生的进一步学习和发展。教学反思与总结八、教学反思与总结

1.教学反思

在今天关于《我们受法律特殊保护》的课堂教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和参与度。在导入新课时，我通过与学生的互动，激发了他们对未成年人受法律特殊保护的好奇心。在课堂讲解中，我注重了法律知识的梳理和案例分析，以帮助学生理解和运用法律武器保护自己。此外，我还组织学生进行小组讨论，促进他们之间的交流和思考。

回顾整个教学过程，我觉得在以下几个方面取得了较好的效果：

（1）通过引入案例和实例，使学生能够更直观地理解和掌握法律知识，提高他们的应用能力。

（2）组织小组讨论，使学生在合作中思考问题、解决问题，提高他们的团队协作能力。

然而，我也意识到存在一些不足之处，需要改进：

（1）在课堂讲解中，对于一些法律术语和概念的阐述可能不够清晰，导致学生理解上有困难。

（2）在小组讨论环节，部分学生参与度不高，影响了整体的教学效果。

2.教学总结

总体来说，我认为本节课的教学效果是积极的。学生在知识方面，对未成年人受法律特殊保护的相关知识有了更深入的了解；在技能方面，他们学会了如何运用法律武器保护自己，提高了自我保护意识；在情感态