人教版美术三年级上册 团包手工（教案）

人教版美术三年级上册团包手工（教案）主备人备课成员教学内容本节课为人教版美术三年级上册的团包手工制作课。课程主要内容来自于第6课《团包手工》，具体的教学内容涵盖了团包的基本概念、制作方法以及创意设计的实践操作。通过学习，学生能够理解团包的制作技巧，运用不同的材料和手法创作出具有特色的团包作品，发展他们的动手能力和创造力。核心素养目标本节课旨在培养学生具备美术学科的核心素养，主要包括审美判断、创意实践、美术表现和文化理解。通过学习团包手工制作，学生能够培养对美术作品的美学判断能力，提升创新思维和动手实践能力，在创作过程中加强对美术文化价值的理解和认识。学情分析本节课面向的是三年级的学生，他们已经具备了一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识。从知识层面来看，学生对于简单的绘画和手工制作技巧已有所掌握，这为团包手工制作的学习奠定了基础。能力方面，学生的动手能力、观察能力和创新能力正逐步发展，这有利于他们在实践过程中进行创作和表达。

然而，学生在美术素质方面存在差异，部分学生对于美术作品的欣赏和评价能力较弱，这可能会影响他们在团包制作过程中的审美判断。在行为习惯方面，部分学生可能缺乏专注力和耐心，这将直接影响他们的作品质量。针对这些问题，教师需要在教学中因材施教，鼓励学生发挥个性和创造力，同时培养他们的耐心和专注力，以提高团包制作的质量。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法介绍团包手工的基本概念和制作技巧，通过案例分析和项目导向学习法让学生进行实践创作，以讨论法促进学生之间的互动和交流。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行团包手工制作的角色扮演，让学生在实际操作中掌握制作技巧；开展创意设计比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力；设置小组合作任务，让学生在团队合作中完成团包作品。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示团包作品的图片和视频，帮助学生直观地了解团包的制作过程和创意设计；提供手工制作材料包，让学生动手实践；在教学过程中适时播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉悦的学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕团包手工的基本概念和制作技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解团包手工的基本概念和制作技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料包：提供丰富的预习资料，帮助学生全面了解团包手工。

作用与目的：

-帮助学生提前了解团包手工的基本概念和制作技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出团包手工制作课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解团包手工的制作方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实际操作等活动，让学生在实践中掌握团包手工制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实际操作等活动，体验团包手工制作的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解团包手工的制作方法。

-实践活动法：设计实际操作活动，让学生在实践中掌握团包手工制作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解团包手工的制作方法，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据团包手工制作课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与团包手工制作相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的团包手工制作知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）博物馆资源：组织学生参观当地博物馆，欣赏各种古代、现代的雕塑、绘画作品，了解不同历史时期的美术特点，从而拓宽学生的艺术视野。

（2）艺术家作品：介绍国内外著名艺术家及其作品，如中国的齐白石、徐悲鸿、西方的毕加索、达芬奇等，分析他们的创作风格和特点，激发学生的创作灵感。

（3）传统文化：研究中国的传统民间艺术，如剪纸、泥塑、木雕等，了解这些艺术形式的历史背景和制作技巧，让学生在创作中融入传统文化元素。

（4）自然景观：组织学生进行户外写生，观察自然景观、建筑物的线条、色彩和结构，培养学生的观察能力和实地创作能力。

2.拓展建议

（1）让学生利用网络、图书等资源，搜集更多关于团包手工制作的历史背景、发展过程和创作技巧，加深对团包手工的理解。

（2）鼓励学生参加校内外美术比赛、展览等活动，展示自己的作品，提升自信心和艺术素养。

（3）创设美术角，让学生在课余时间自由创作，相互交流、学习，培养学生的创新能力。

（4）邀请艺术家、手工制作师傅等进行讲座或实践活动，让学生亲身感受艺术的魅力，提高审美水平。

（5）组织学生参观美术展览、画廊等，让他们接触到更多的艺术形式和表现手法，激发创作灵感。

（6）鼓励学生尝试用其他材料和手法进行创作，如布艺、塑料、金属等，培养学生多样化、个性化的表现方式。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我作为教师，尽力引导学生掌握团包手工制作的基本技巧，培养他们的审美观和创造力。在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。同时，我也注意利用信息技术手段和丰富的教学资源，提高学生的学习兴趣和效果。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。例如，部分学生在手工制作过程中缺乏耐心和细心，导致作品质量不高；另外，部分学生在团队合作中沟通能力较弱，影响了团队协作的效果。针对这些问题，我需要在今后的教学中进行改进。

首先，我将在课堂上加强对学生的个别指导，关注他们的学习进度和需求，帮助他们克服困难，提高制作质量。其次，我将加强课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯和团队合作精神，提高课堂学习效果。此外，我还需要不断提高自己的专业素养，充实教学内容，提高教学水平。重点题型整理1.题型：请简述团包手工的基本概念及其特点。

答案：团包手工是一种利用布料、纸张等材料，通过折叠、剪裁、粘贴等手法制作而成的立体艺术形式。其特点包括：多样性，可以制作各种形状和尺寸的团包；实用性，可用于装饰、包装、储物等；创意性，可以自由发挥创意，制作出独特的团包作品。

2.题型：请介绍团包手工的制作方法。

答案：团包手工的制作方法包括：准备材料，选择合适的布料、纸张等材料；设计图案，根据创意设计出团包的图案；制作过程，按照设计图案进行折叠、剪裁、粘贴等操作；装饰点缀，在团包上添加装饰物，如丝带、花边、贴纸等，使其更具特色。

3.题型：请分析团包手工在生活中的应用。

答案：团包手工在生活中的应用非常广泛，如装饰家居，可以制作各种形状和颜色的团包作为摆件或挂饰；包装礼物，用团包包装礼物，既美观又具有个性化；储物收纳，利用团包作为储物盒或收纳袋，方便整理物品；服装设计，可以将团包作为服装的装饰元素，增加时尚感。

4.题型：请举例说明如何将传统文化元素融入团包手工制作中。

答案：将传统文化元素融入团包手工制作中，可以通过以下方式：选择具有传统特色的材料，如丝绸、棉布等；设计具有传统文化特色的图案，如龙凤、剪纸等；在制作过程中，运用传统手工艺技巧，如刺绣、编织等；将传统文化元素与现代设计相结合，创作出具有现代感的团包作品。

5.题型：请阐述团包手工制作在培养学生的审美观和创造力方面的作用。

答案：团包手工制作在培养学生的审美观和创造力方面具有重要作用：通过制作团包，学生可以学习到色彩搭配、形状设计等美学知识，培养审美观；在制作过程中，学生可以发挥想象力和创造力，创作出独特的团包作品，激发创造潜能；团包手工制作还可以锻炼学生的动手能力，提高实践操作技能。板书设计1.团包手工基本概念：

-定义：利用布料、纸张等材料，通过折叠、剪裁、粘贴等手法制作而成的立体艺术形式。

-特点：多样性、实用性、创意性。

2.团包手工制作方法：

-准备材料：选择合适的布料、纸张等材料。

-设计图案：根据创意设计出团包的图案。

-制作过程：按照设计图案进行折叠、剪裁、粘贴等操作。

-装饰点缀：在团包上添加装饰物，如丝带、花边、贴纸等，使其更具特色。

3.团包手工在生活中的应用：

-装饰家居：制作各种形状和颜色的团包作为摆件或挂饰。

-包装礼物：用团包包装礼物，既美观又具有个性化。

-储物收纳：利用团包作为储物盒或收纳袋，方便整理物品。

-服装设计：将团包作为服装的装饰元素，增加时尚感。

4.传统文化元素融入团包手工制作：

-选择具有传统特色的材料，如丝绸、棉布等。

-设计具有传统文化特色的图案，如龙凤、剪纸等。

-运用传统手工艺技巧，如刺绣、编织等。

-结合现代设计，创作出具有现代感的团包作品。

5.团包手工制作对学生的影响：

-培养审美观：学习色彩搭配、形状设计等美学知识。

-激发创造力：发挥想象力和创造力，创作独特的团包作品。

-提高动手能力：锻炼学生的动手操作技能。作业布置与反馈1.作业布置

（1）制作团包手工作品：要求学生根据所学知识，自主设计并制作一个具有创意的团包手工作品，材料自选，题材不限。

（2）撰写制作心得：让学生在完成团包手工作品后，撰写一篇心得体会，内容包括制作过程中遇到的问题及解决方法、对团包手工制作的理解和感悟等。

（3）观察生活中的团包应用：让学生在日常生活中观察团包的应用，如家居装饰、礼物包装等，并记录下所观察到的团包作品的特点和创意。

2.作业反馈

（1）作品评价：教师将对学生的团包手工作品进行评价，关注作品的创意、制作技巧和美观程度，给予学生鼓励和指导。

（2）心得反馈：教师将认真阅