Unit8 Dolls 第四课时（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

Unit8Dolls第四课时（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为译林版（三起）英语四年级上册Unit8Dolls的第四课时，主要内容包括对故事的理解、模仿和表演。学生将能够听懂、会说、会读故事中的关键句子，并能运用所学语言进行简单的交流和描述。通过本节课的学习，学生将培养对英语的兴趣，提高听说读写的能力，同时增强团队协作和表演技巧。二、核心素养目标分析本节课通过学习Unit8Dolls，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够听懂、会说、会读故事中的关键句子，并能运用所学语言进行简单的交流和描述。在文化意识方面，学生将了解和尊重不同文化背景下的娃娃习俗，培养跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生将通过观察、分析和归纳，提高思维的灵活性和创新性。在学习能力方面，学生将学会自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和兴趣。通过本节课的学习，学生将全面发展英语核心素养，为后续学习打下坚实的基础。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是学生能够听懂、会说、会读故事中的关键句子，并能够运用所学语言进行简单的交流和描述。具体包括以下几点：

*能够正确使用情态动词"can"来描述能力。

*掌握描述娃娃的形容词，如"beautiful,ugly,tall,short"等。

*能够运用正确的疑问词"What's...?Howoldis...?Isit...?"来询问和描述娃娃的特征。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于情态动词"can"的运用以及对于描述娃娃特征的形容词的掌握。具体包括以下几点：

*学生对于情态动词"can"的时态变化和不定式的运用还不够熟练，需要通过举例和练习来加强理解。

*学生对于一些描述娃娃特征的形容词可能还不够熟悉，需要通过图片和实物展示等方式来进行直观的教学。

*学生可能对于如何正确使用疑问词来询问和描述娃娃的特征存在困惑，需要通过问答练习和小组讨论等方式来进行巩固。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-白板和记号笔。

-学生作业本和练习册。

-教师教材和教学指导书。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：

-教学课件和教案。

-与课程相关的电子图书和文章。

-在线英语学习游戏和练习题。

4.教学手段：

-小组讨论和合作活动。

-角色扮演和情景模拟。

-问答和口语练习。

-视觉辅助教学，如图片和实物展示。五、教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习Unit8Dolls，首先让我们一起看看这些可爱的娃娃吧！（展示图片）大家观察一下，这些娃娃有什么特点？它们分别是男孩还是女孩？来自哪个国家？

2.新课内容展示（15分钟）

（1）单词学习：

现在，让我们一起来学习一些关于娃娃的单词。请大家打开课本，找到第47页。我们将学习以下单词：doll,girl,boy,beautiful,ugly,big,small,tall,short。我会逐一展示这些单词的图片，并请大家跟读。

（2）句子学习：

3.课堂活动（10分钟）

（1）小组讨论：

现在，请你们分成小组，讨论一下你们最喜欢的娃娃。用我们刚才学习的单词和句子来描述你们的娃娃，并尽量用英语表达。

（2）角色扮演：

4.巩固练习（10分钟）

请大家打开课本第48页，完成练习题。这些题目将帮助我们巩固今天学习的单词和句子。完成练习题后，我会为大家解答疑问。

5.课堂总结（5分钟）

今天，我们学习了关于娃娃的单词和句子，还进行了小组讨论和角色扮演。希望大家能够记住这些单词和句子，并能够在日常生活中运用它们。接下来，让我们进入课堂总结环节。

同学们，今天我们一起学习了Unit8Dolls。通过学习，我们了解了关于娃娃的单词和句子，还进行了有趣的课堂活动。希望大家能够喜欢这个单元，并在日常生活中多练习使用英语。让我们一起努力，提高我们的英语水平！

6.作业布置（5分钟）

请大家回家后，复习今天学习的单词和句子，并用英语写一篇关于你最喜欢的娃娃的短文。明天我们将进行课堂展示，希望大家能够准备好。六、学生学习效果1.语言能力：

学生们能够熟练地运用情态动词"can"来描述能力，并且能够正确地使用疑问词来询问和描述娃娃的特征。他们能够听懂、会说、会读故事中的关键句子，并能够运用所学语言进行简单的交流和描述。

2.文化意识：

学生们通过学习不同国家娃娃的习俗，了解和尊重了不同的文化背景。他们能够用英语描述不同娃娃的特征，并在交流中运用所学的跨文化交际能力。

3.思维品质：

学生们通过观察、分析和归纳，提高了思维的灵活性和创新性。他们能够运用形容词来描述娃娃的特征，并通过小组讨论和角色扮演等活动，培养了批判性和创造性思维。

4.学习能力：

学生们通过自主学习、合作学习和探究学习，提高了学习效率和兴趣。他们能够主动参与课堂活动，积极完成练习题，并能够自主复习和总结所学内容。七、课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为大家布置了以下课后作业：

1.写一篇短文，描述你最喜欢的娃娃。请用上我们今天学习的单词和句子，尽量用英语表达。

答案：MyFavoriteDoll

Ihaveabeautifuldoll.Sheistallandhaslonghair.HernameisLucy.Lucyisakindandfriendlydoll.Iliketoplaywithhereveryday.

2.找出五张不同国家娃娃的图片，并用英语描述它们的特点。

答案：

1.ThisisaJapanesedoll.Shehaslongblackhairandwearsatraditionalkimono.

2.ThisisanAmericandoll.Shehasblondehairandwearsabluedress.

3.ThisisaChinesedoll.Shehasblackhairandwearsaredtraditionaldress.

4.ThisisaFrenchdoll.Shehasbrownhairandwearsayellowdresswitharedhat.

5.ThisisaGermandoll.Shehasblondehairandwearsagreendresswithawhiteapron.

3.复习今天学习的单词和句子，并用英语写一篇关于你最喜欢的玩具的短文。

答案：MyFavoriteToy

Myfavoritetoyisateddybear.Heiscuteandfluffy.HisnameisTom.Tomismybestfriend.Iliketocuddlewithhimeverynight.

4.找出五张不同玩具的图片，并用英语描述它们的特点。

答案：

1.Thisisacar.Itisredandhasfourwheels.

2.Thisisaball.Itisroundandbounces.

3.ThisisaBarbiedoll.Shehasblondehairandwearsapinkdress.

4.Thisisarobot.Itisyellowandhasbuttonsandsensors.

5.Thisisapuzzle.Ithascolorfulpiecesandchallengesmetosolveit.

5.翻译以下句子成英语：

-我的娃娃很漂亮。

-她的头发很长。

-这个娃娃是日本人。

-我喜欢和我的娃娃一起玩。

答案：

-Mydollisverybeautiful.

-Herhairisverylong.

-ThisdollisJapanese.

-Iliketoplaywithmydoll.

希望大家能够认真完成作业，巩固所学知识。如果大家在完成作业过程中遇到问题，可以随时向我提问。加油！八、教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，学生们积极参与，大部分能够主动回答问题并参与到课堂讨论中。他们对于新学的单词和句子掌握良好，能够在小组讨论中正确运用。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论环节表现积极，能够用英语描述自己最喜欢的娃娃，并与其他小组分享。大家对于娃娃的描述具体、详细，展示了良好的语言运用能力和团队合作精神。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生们能够迅速回答问题，正确使用情态动词"can"和描述娃娃的形容词。大部分学生能够听懂、会说、会读故事中的关键句子，并能够运用所学语言进行简单的交流和描述。

4.作业完成情况：

学生们在课后作业中能够运用所学知识，正确描述自己最喜欢的娃娃，并使用疑问词来询问和描述娃娃的特征。他们的作业书写认真，大部分能够达到课程要求。

5.教师评价与反馈：

总体来说，学生们在本节