人教版（2019）必修 第一册Welcome Unit Listening and Speaking教学设计

人教版（2019）必修第一册WelcomeUnitListeningandSpeaking教学设计主备人备课成员教学内容本节课为人教版（2019）必修第一册的WelcomeUnitListeningandSpeaking部分。本节课的主要内容是让学生通过听力和口语练习，掌握一些基本的日常用语和交际策略，并能运用到实际情境中。具体内容包括：

1.学习一些日常用语，如问候、介绍自己、询问对方信息等。

2.练习听力，通过听录音或看视频，理解并回答相关问题。

3.进行口语练习，模拟实际场景，如购物、问路等，进行角色扮演和对话。

4.学习一些基本的交际策略，如如何礼貌地提问、如何回应他人的问题等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂并正确使用日常用语，进行简单的口头交流，提高听力和口语能力。

2.文化意识：通过学习日常用语和交际策略，学生能够了解并尊重不同文化背景下的交际习惯，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：在听力理解和口语表达的过程中，学生能够发展批判性思维，分析并解决问题。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳、总结等，提高学习效果。重点难点及解决办法本节课的重点难点主要体现在以下几个方面：

1.日常用语的掌握：学生需要学习和掌握一些基本的日常用语，如问候、介绍自己、询问对方信息等。这些用语涉及到一些特定的表达方式和语境，学生可能难以理解和运用。

解决办法：通过听力练习和口语练习，让学生多次接触和模仿这些日常用语，同时教师可以举例说明并在实际场景中引导学生运用。

2.听力理解能力：学生需要能够听懂并理解相关的听力材料，这需要他们对英语语音、语调、语速等有一定的敏感度。

解决办法：教师可以提供一些辅助材料，如图片、文字等，帮助学生预测听力内容，同时在听力后提供一些问题，引导学生进行思考和讨论。

3.口语表达能力：学生需要能够运用所学的日常用语进行口语表达，这需要他们能够正确地发音、流畅地组织语言。

解决办法：教师可以通过分组讨论、角色扮演等方式，提供机会让学生进行口语练习，并给予及时的反馈和指导。

4.交际策略的应用：学生需要学会一些基本的交际策略，如如何礼貌地提问、如何回应他人的问题等。

解决办法：教师可以通过模拟实际场景，引导学生进行角色扮演和对话，让学生在实际交际中学习和运用交际策略。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、白板、笔记本电脑、教学光盘、听力材料等。

2.课程平台：人教版（2019）必修第一册英语教材、教学课件、在线学习平台等。

3.信息化资源：在线听力材料、视频资源、电子词典、教育软件等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、互动游戏等。教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们将学习人教版（2019）必修第一册的WelcomeUnitListeningandSpeaking部分。在这个单元里，我们将学习一些日常用语和交际策略，并能运用到实际情境中。现在，让我们一起来看看今天的学习内容吧！"

2.日常用语学习（15分钟）

"首先，我们需要掌握一些基本的日常用语，如问候、介绍自己、询问对方信息等。请大家打开教材，跟随我们一起学习这些用语。在学习的过程中，大家要注意发音和语调，力求准确无误。学习结束后，我们来进行一个小练习，看看大家是否掌握了这些日常用语。"

3.听力练习（20分钟）

"接下来，我们将进行听力练习。请大家认真听录音或观看视频，并尝试回答相关问题。在听力过程中，注意抓住关键词和信息，提高自己的听力理解能力。完成后，我们将进行听力成果分享，互相学习和进步。"

4.口语练习（20分钟）

"现在，让我们来进行口语练习。我们将模拟实际场景，如购物、问路等，进行角色扮演和对话。请大家积极参与，大胆开口说英语。在练习过程中，注意运用所学的日常用语和交际策略，提高自己的口语表达能力。结束后，我们将进行口语展示，共同欣赏和学习。"

5.交际策略探究（10分钟）

"在实际交际中，我们需要掌握一些基本的交际策略，如如何礼貌地提问、如何回应他人的问题等。请大家分组讨论，总结一下你们认为实用的交际策略。讨论结束后，各小组代表进行分享，我们一起学习和借鉴。"

6.课堂总结（5分钟）

"通过今天的学习，大家掌握了哪些日常用语和交际策略呢？请在小组内进行总结，并分享你们的学习心得。同时，也要注意在日常学习中，不断练习听力和口语，提高自己的英语能力。最后，希望大家能够将这些知识和技能运用到实际生活中，快乐地学习英语。"

7.课后作业（5分钟）

"请大家根据自己的学习情况，选择适当的课后作业进行巩固。作业包括：完成教材听力练习、进行口语练习、复习日常用语等。同时，也可以利用网络资源，如在线听力材料、视频资源等，进行拓展学习。请大家认真完成作业，提高自己的英语水平。"教学资源拓展1.拓展资源：

(1)英语电影：推荐学生观看一些经典的英语电影，如《ForrestGump》、《TheKing'sSpeech》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高听说能力。

(2)英语歌曲：鼓励学生学习英语歌曲，如《Yesterday》、《Happy》等，通过唱歌锻炼英语口语，同时了解西方文化。

(3)英语绘本：推荐学生阅读一些英语绘本，如《GreenEggsandHam》、《TheCatintheHat》等，提高阅读理解能力，培养英语思维。

(4)英语角：鼓励学生参加学校的英语角活动，与其他同学进行英语交流，提高口语表达能力。

(5)英语竞赛：推荐学生参加一些英语竞赛，如全国大学生英语竞赛、中学生英语能力竞赛等，检验自己的英语水平，提高学习动力。

2.拓展建议：

(1)结合教材内容，让学生观看相关英语电影，如在学习美国历史和文化相关单元时，观看《ForrestGump》。观看后，组织学生进行讨论，写下观后感。

(2)学习英语歌曲，让学生听歌、学歌，并在课堂上进行歌曲分享。通过歌词分析，提高英语听力水平和词汇量。

(3)阅读英语绘本，让学生在课堂上分享自己的阅读心得，引导他们学会用英语表达自己的观点。

(4)参加英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语，提高口语表达能力。同时，鼓励他们主动发起对话，培养交际能力。

(5)参加英语竞赛，为学生提供更多的学习机会和挑战。在准备竞赛的过程中，提高自己的英语水平，培养团队合作精神和毅力。

(6)利用网络资源，如在线英语学习平台、英语学习网站等，进行自主学习。学习英语语法、词汇、听力、口语等方面的知识，提高自己的综合英语能力。

(7)建立英语学习小组，与小组成员一起完成学习任务，互相督促、互相学习。通过小组合作，提高英语听说读写能力。

(8)制定个人学习计划，明确学习目标，合理安排时间，坚持学习。通过自我激励，提高学习效果。教学反思今天上的是人教版（2019）必修第一册的WelcomeUnitListeningandSpeaking部分。课前我准备了多媒体教室、投影仪、音响设备等硬件资源，还准备了在线听力材料、视频资源等信息化资源。课堂上，我按照教学设计，引导学生学习日常用语，进行听力练习和口语练习，还让学生讨论了交际策略。课后，我布置了相关的课后作业，希望学生能够巩固所学知识。

在教学过程中，我发现了一些问题。首先是日常用语的掌握。虽然我在课堂上多次示范和练习，但部分学生仍然难以准确地发音和运用这些用语。下次我可以让学生在课堂上多进行角色扮演和对话练习，给予他们更多的机会来运用所学知识。

其次是听力理解能力。我发现有些学生在听力过程中容易受到方言或口音的影响，导致理解错误。为了提高他们的听力理解能力，我可以在课堂上提供更多的听力材料，让他们进行反复训练，同时教给他们一些听力技巧，如预测、归纳、总结等。

再来是口语表达能力。虽然学生在课堂上积极参与口语练习，但有些学生的口语表达仍不够流畅和准确。针对这个问题，我可以组织更多的口语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语，还可以鼓励他们主动发起对话，培养交际能力。

最后是交际策略的应用。学生在讨论中提出了一些实用的交际策略，但有些学生在一对一实际交际中还是显得有些紧张和不知所措。为了更好地让学生掌握交际策略，我可以组织更多的模拟实际场景的练习，如购物、问路等，进行角色扮演和对话，让学生在实际交际中学习和运用交际策略。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，大部分学生能够积极参与听力练习和口语练习，表现出良好的学习态度。他们能够跟随老师的指导，学习和掌握一些日常用语和交际策略。同时，学生在角色扮演和对话练习中，也能够较好地运用所学知识，表现出一定的口语表达能力。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论中，学生们能够积极发表自己的观点，并与小组成员进行交流和讨论。他们能够结合教材内容，提出一些实用的交际策略，并能够在讨论中进行分享和交流。通过小组讨论，学生们能够相互学习和借鉴，提高自己的交际能力和团队合作能力。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生们能够认真作答，并在规定时间内完成测试题目。测试结果显示，大部分学生能够掌握教材中的日常用语和交际策略，并能够在实际情境中进行运用。然而，仍有一部分学生在某些方面存在一定的困难，需要进一步的练习和巩固。

4.拓展活动参与度：

在参与拓展活动方面，学生们表现出了较高的积极性和参与度。他们能够主动利用网络资源进行自主学习，参加英语角活动和英语竞赛，提高自己的英语水平。同时，学生们也能够积极参与英语学习