《敬业与乐业》教学设计-2024-2025学年九年级语文上册同步特色备课资源（统编版）

《敬业与乐业》教学设计-2024-2025学年九年级语文上册同步特色备课资源（统编版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《敬业与乐业》

2.教学年级和班级：九年级语文上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.教学目标：

（1）理解课文《敬业与乐业》的主旨和结构。

（2）掌握课文中的重点词汇和句型。

（3）提高学生的阅读理解和写作能力。

（4）培养学生的敬业精神和乐业态度。

2.教学内容：

（1）课文阅读：学生自读课文《敬业与乐业》，理解课文内容，回答相关问题。

（2）词汇学习：学生学习和掌握课文中的重点词汇和句型，如“敬业”、“乐业”、“努力”等。

（3）阅读理解：学生完成与课文相关的阅读理解题目，提高阅读理解能力。

（4）写作练习：学生根据课文内容，写一篇关于敬业与乐业的短文，培养写作能力。

3.教学方法：

（1）讲授法：教师讲解课文内容，引导学生理解课文主旨。

（2）互动式学习：学生参与课堂讨论，分享对敬业与乐业的理解和经验。

（3）小组合作：学生分组进行阅读理解和写作练习，互相交流和讨论。

4.教学评估：

（1）课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

（2）阅读理解题目：评估学生对课文内容的理解程度。

（3）写作练习：评估学生的写作能力和对课文内容的理解运用。

三、教学资源：

1.课文文本：《敬业与乐业》课文文本。

2.阅读理解题目：相关于课文内容的阅读理解题目。

3.词汇卡片：课文中的重点词汇和句型的卡片。

4.写作纸张：学生用于写作练习的纸张。

四、教学步骤：

1.导入：教师引导学生回顾上节课的内容，引入本节课的主题《敬业与乐业》。

2.课文阅读：学生自读课文《敬业与乐业》，理解课文内容，回答相关问题。

3.词汇学习：教师讲解课文中的重点词汇和句型，学生进行模仿和练习。

4.阅读理解：学生完成与课文相关的阅读理解题目，教师进行解答和讲解。

5.写作练习：学生根据课文内容，写一篇关于敬业与乐业的短文，教师进行评价和指导。

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调敬业与乐业的重要性。

五、课后作业：

1.学生回家后，复习本节课的内容，巩固所学知识。

2.学生完成课后作业，包括阅读其他相关文章，进一步拓展对敬业与乐业的理解。二、核心素养目标1.语文学科核心素养：通过学习课文《敬业与乐业》，培养学生对语文学科的兴趣和热情，提高学生的语文素养。

2.阅读理解能力：通过阅读课文和相关的阅读理解题目，培养学生的阅读理解能力，提高学生对文本的理解和分析能力。

3.写作能力：通过写作练习，培养学生的写作能力，提高学生的表达和沟通能力。

4.思维能力：通过课堂讨论和思考题目，培养学生的批判性思维和创新思维能力。

5.人际交往能力：通过小组合作和课堂讨论，培养学生的团队合作能力和人际交往能力。三、学情分析九年级的学生在语文学科方面已经具备了一定的基础，对于文本的理解和分析能力有一定的提升。他们已经学习过相关的文言文和现代文，对于阅读和写作技巧有一定的掌握。大部分学生对于语文学科有一定的兴趣和热情，学习态度积极。

然而，学生在知识方面还存在一些差距，对于一些复杂的词汇和句型可能理解起来有一定的困难。部分学生的写作能力较弱，对于如何表达自己的观点和思想还不够熟练。此外，部分学生可能缺乏批判性思维和创新思维能力，对于深层次的文本分析和思考题目还有一定的挑战。

在行为习惯方面，部分学生可能存在上课走神、注意力不集中的问题，这可能会影响到他们对课文内容的理解和课堂参与度。另外，部分学生可能在学习过程中缺乏主动性和积极性，需要教师的引导和激励。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需要进行有针对性的教学。对于理解有困难的学生，可以通过举例和解释帮助他们更好地理解课文内容。对于写作能力较弱的学生，可以通过指导和修改他们的作文，逐步提高他们的写作水平。同时，教师需要激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和创新思维能力。通过鼓励学生参与课堂讨论和思考题目，激发他们的学习主动性和积极性，提高他们对语文学科的兴趣和热情。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生使用的课本《敬业与乐业》和相关教学指导书。

-教学用的黑板和粉笔。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学资源和学生作业。

3.信息化资源：

-与课文内容相关的电子文章和阅读材料。

-在线字典或词汇工具，用于学生查询生词。

4.教学手段：

-互动式白板，用于展示课文内容和进行课堂讨论。

-教学视频或音频材料，用于辅助学生理解课文内容。

-小组讨论指南，用于指导学生在小组内的讨论和合作。

-写作评价标准，用于指导学生进行自我评价和改进写作。

五、教学步骤

1.导入：通过展示相关的现实生活中的敬业与乐业的例子，引发学生对课题的兴趣。

2.阅读理解：学生自读课文，回答课文理解问题，小组内交流讨论。

3.词汇学习：学生通过课文找出新词汇，教师解释并让学生造句。

4.课文讲解：教师详细讲解课文内容，强调重点和难点。

5.写作练习：学生根据课文内容，写一篇关于敬业与乐业的短文，教师进行评价和指导。

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调敬业与乐业的重要性。

7.布置作业：学生回家后，完成相关写作练习和阅读任务。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《敬业与乐业》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《敬业与乐业》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《敬业与乐业》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《敬业与乐业》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《敬业与乐业》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握敬业与乐业的概念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验敬业与乐业的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《敬业与乐业》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握敬业与乐业的概念。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《敬业与乐业》知识点，掌握敬业与乐业的概念。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《敬业与乐业》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《敬业与乐业》课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《敬业与乐业》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《职业素养》书籍，介绍不同职业的素养要求，帮助学生理解敬业与乐业的重要性。

-《成功的秘诀》文章，分享成功人士的经验和故事，强调敬业与乐业对成功的重要性。

-《职业规划》文章，介绍如何进行职业规划，帮助学生明确自己的职业目标，培养敬业与乐业的精神。

-《工作态度与效率》文章，探讨工作态度和效率之间的关系，强调敬业与乐业对工作效率的影响。

-《团队合作与敬业精神》文章，介绍团队合作的重要性，强调敬业与乐业在团队合作中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择感兴趣的拓展阅读材料进行阅读，理解其中的知识点和案例。

-学生可以结合自己的实际经验，思考敬业与乐业在生活中的应用和意义。

-学生可以尝试将所学的内容运用到实际生活中，例如在工作中实践敬业与乐业的精神。

-学生可以与同学进行讨论和交流，分享自己的观点和经验，互相学习和启发。七、重点题型整理1.题目：请用课文中的词语，结合自己的理解，解释敬业与乐业的含义。

答案：敬业是指对工作认真负责，努力提高自己的专业技能，追求工作的高效和优质。乐业是指对工作充满热情和兴趣，享受工作的过程，把工作当作一种乐趣和成就感。

2.题目：请结合课文内容，举例说明敬业与乐业在实际工作中的表现。

答案：课文中的例子是梁启超在《敬业与乐业》一文中，通过讲述自己的亲身经历，说明了敬业与乐业的重要性。例如，他提到自己在写文章时，会花费大量的时间和精力进行研究和思考，这种对工作的认真负责就是敬业的表现。同时，他也会享受写作的过程，感到满足和快乐，这就是乐业的表现。

3.题目：请结合自己的实际经验，谈谈对敬业与乐业的认识和理解。

答案：通过阅读课文和老师的讲解，我对敬业与乐业有了更深入的理解。我认为敬业与乐业是一种积极的工作态度，它不仅能够提高工作效率和质量，还能够让自己在工作中获得满足感和成就感。

4.题目：请用课文中的词语，结合自己的理解，解释“职业”的含义。

答案：“职业”是指一个人在社会中所从事的工作，它不仅是一种谋生的手段，更是一种实现自我价值和社会贡献的方式。

5.题目：请结合课文内容，谈谈你对职业素养的理解。

答案：课文中的例子是梁启超在《敬业与乐业》一文中，通过讲述自己的亲身经历，说明了职业素养的重要性。职业素养是指一个人在职业中所应具备的基本素质和能力，包括专业技能、敬业精神、责任心、团队合作等。通过提高自己的职