七年级道德与法治上册 第三单元 撑起法律保护伞 第6课 让法律为成长护航 第3框 点滴做起 防微杜渐教案 鲁人版五四制

七年级道德与法治上册第三单元撑起法律保护伞第6课让法律为成长护航第3框点滴做起防微杜渐教案鲁人版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于鲁人版五四制七年级道德与法治上册，第三单元撑起法律保护伞，第6课让法律为成长护航，第3框点滴做起防微杜渐。本节课的主要内容是让学生了解和掌握预防违法犯罪的方法和技巧，通过案例分析，使学生认识到不良行为和严重不良行为可能导致的后果，从而提高学生的法律意识，培养良好的行为习惯。具体内容包括：

1.不良行为与严重不良行为的区别和联系；

2.预防违法犯罪的方法和技巧；

3.如何培养良好的行为习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.理解法律的重要性，认识到法律对个人和社会的保障作用；

2.学会分析和评估自己的行为，识别不良行为和严重不良行为，并能够自我纠正；

3.掌握预防违法犯罪的基本方法和技巧，提高自我保护意识；

4.培养良好的行为习惯，树立正确的价值观，成为遵纪守法、有社会责任感的公民。学情分析本节课的对象是七年级的学生，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于法律有初步的认识。然而，由于年龄和经历的限制，他们对法律的具体内容和实际运用可能还存在许多疑惑。在能力方面，学生们已经具备了基本的分析问题和解决问题的能力，但还需要通过实例来提高他们的判断和决策能力。

从素质方面来看，学生们大多具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生可能在学习过程中表现出一定的被动性，需要教师的引导和激励。在行为习惯方面，学生们有的可能存在一些不良行为，如迟到、课堂纪律松散等，这些行为可能会对课堂学习效果产生影响。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过生动的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的法律意识和自我保护能力。同时，教师还需要加强对学生的引导和激励，帮助他们树立正确的行为习惯，为他们的成长护航。教学方法与策略本节课的教学方法将采用讲授法、讨论法、案例研究法和小组合作法相结合的方式。首先，通过讲授法向学生介绍不良行为与严重不良行为的定义及预防违法犯罪的方法。接着，利用讨论法让学生们交流对于案例的看法，引导他们认识到不良行为可能导致的后果。案例研究法将用于具体分析典型案例，让学生深入了解预防违法犯罪的重要性。此外，小组合作法将应用于小组讨论和互动活动，以培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

在教学活动中，将设计角色扮演、小组讨论、互动游戏等环节，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。例如，通过角色扮演让学生模拟不同场景下的违法行为，引导他们学会正确判断和处理类似情况。同时，利用教学媒体，如多媒体课件、视频等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“预防违法犯罪的方法和技巧”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解预防违法犯罪的方法和技巧知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的案例，引出“预防违法犯罪的方法和技巧”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解预防违法犯罪的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握预防违法犯罪的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验预防违法犯罪知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解预防违法犯罪的方法和技巧知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握预防违法犯罪技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解预防违法犯罪的方法和技巧，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的预防违法犯罪的方法和技巧知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解预防违法犯罪的方法和技巧，并拓宽他们的知识视野，可以提供以下拓展阅读材料：

-《预防犯罪与自我保护》：介绍预防犯罪的基本方法和技巧，以及如何进行自我保护。

-《青少年犯罪心理分析》：分析青少年犯罪的心理原因和特点，帮助学生了解犯罪心理，提高防范意识。

-《法律常识手册》：普及法律知识，让学生了解法律的基本内容和原则。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了培养学生的自主学习能力和批判性思维，可以鼓励他们在课后进行以下自主学习和探究活动：

-观看相关纪录片或电影，如《少年法庭》、《犯罪现场调查》等，让学生通过视觉影像更直观地了解犯罪和法律的相关知识。

-访问法院或警察局，了解法律实践和犯罪预防的实际工作情况，增加学生的实践经验。

-开展小组讨论或辩论，就预防违法犯罪的方法和技巧展开深入探讨，提高学生的思辨和表达能力。

-进行社会调查或采访，了解不同年龄段、不同背景的人对预防违法犯罪的看法和经验，拓宽学生的社会视野。教学反思与改进在回顾本节课的教学过程和学生的学习效果后，我发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施，以提高未来教学的质量和效果。

首先，在课前自主探索环节，虽然学生能够通过预习资料了解到预防违法犯罪的方法和技巧，但在实际操作中，部分学生对于如何运用这些方法仍存在困惑。为此，我计划在未来的教学中，提供更多具体的案例和实践机会，让学生能够更好地理解和应用所学知识。

其次，在课中强化技能环节，虽然通过小组讨论和角色扮演等活动，学生能够积极参与课堂互动，但在讨论中，部分学生表现出一定的被动性，不愿意主动发表自己的观点。针对这一点，我将鼓励学生更加积极地参与到课堂讨论中，可以通过提问、分享个人经验等方式，激发学生的思考和表达能力。

此外，在课后拓展应用环节，虽然学生能够完成作业和拓展学习，但部分学生对于如何将所学知识应用到实际生活中仍感到困惑。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，更多地结合学生的实际生活案例，让学生能够更好地理解和运用所学知识，提高他们的实践能力。典型例题讲解例题1：

问题：请列举出五种预防违法犯罪的方法和技巧。

答案：

1.遵守法律法规，树立法治意识；

2.增强自我防范意识，学会自我保护；

3.培养良好的行为习惯，避免不良行为；

4.学会理性分析问题，避免冲动行为；

5.积极参与社会实践，提高社会责任感。

例题2：

问题：请分析以下行为属于哪种不良行为？并说明可能导致的结果。

答案：

行为1：逃课、旷课

属于严重不良行为，可能导致的结果：影响学习成绩，影响个人发展，甚至可能引发违法行为。

行为2：打架斗殴

属于严重不良行为，可能导致的结果：伤害他人，引发法律纠纷，影响个人形象，甚至可能被追究刑事责任。

行为3：作弊抄袭

属于不良行为，可能导致的结果：损害他人利益，影响个人信誉，对学业产生负面影响。

例题3：

问题：请解释什么是犯罪心理，并说明如何预防犯罪心理的形成。

答案：

犯罪心理是指个体在犯罪行为中所表现出的心理状态和心理特征，如自私、冲动、反社会等。预防犯罪心理的形成可以通过以下方法：

1.增强法治意识，遵守法律法规；

2.培养良好的道德品质和社会责任感；

3.学会理性分析和处理问题，避免冲动行为；

4.积极参与社会实践，提高社会适应能力；

5.寻求专业帮助，如心理咨询等。

例题4：

问题：请分析以下案例中，当事人应如何采取预防措施避免违法犯罪行为的发生？

答案：

案例：小明是一名中学生，他喜欢上网，但有时候会浏览一些不良网站，感到好奇和冲动。

预防措施：

1.增强法治意识，了解网络法律法规，避免违法行为；

2.培养良好的上网习惯，选择有益的网站和内容；

3.学会理性分析和处理问题，避免冲动行为；

4.寻求家长和老师的帮助，共同监督和引导；

5.积极参与社会实践，提高社会适应能力。

例题5：

问题：请分析以下行为属于哪种不良行为？并说明可能导致的结果。

答案：

行为1：随地吐痰、乱扔垃圾

属于不良行为，可能导致的结果：破坏环境卫生，影响他人生活，对公共秩序产生负面影响。

行为2：插队、抢座

属于不良行为，可能导致的结果：损害他人利益，引发矛盾冲突，影响社会和谐。

行为3：说谎、欺骗

属于不良行为，可能导致的结果：损害他人信任，影响个人信誉，对人际关系产生负面影响。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了预防违法犯罪的方法和技巧，了解了不良行为和严重不良行为可能导致的后果，以及如何培养良好的行为习惯。通过案例分析，我们深入了解了预防违法犯罪的重要性，并学会了如何在日常生活中运用所学知识，提高自我保护意识。

当堂检测：

1.请列举五种预防违法犯罪的方法和技巧。

2.分析以下行为属于哪种不良行为？并说明可能导致的结果。

行为1：逃课、旷课

行为2：打架斗殴

行为3：作弊抄袭

3.解释什么是犯罪心理，并说明如何预防犯罪心理的形成。

4.分析以下案例中，当事人应如何采取预防措施避免违法犯罪行为的发生？

案例：小明是一名中学生，他喜欢上网，但有时候会浏览一些不良网站，感到好奇和冲动。

5.分析以下行为属于哪种不良行为？并说明可能导致的结果。

行为1：随地吐痰、乱扔垃圾

行为2：插队、抢座

行为3：说谎、欺骗

答案：

1.预防违法犯罪的方法和技巧：遵守法律法规，树立法治意识；增强自我防范意识，学会自我保护；培养良好的行为习惯，避免不良行为；学会理性分析问题，避免冲动行为；积极参与社会实践，提高社会责任感。

2.分析以下行为属于哪种不良行为？并说明可能导致的结果。

行为1：逃课、旷课（严重不良行为，可能导致的结果：影响学习成绩，影响个人发展，甚至可能引发违法行为。）

行为2：打架斗殴（严重不良行为，可能导致的结果：伤害他人，引发法律纠纷，影响个人形象，甚至可能被追究刑事责任。）

行为3：作弊抄袭（不良行为，可能导致的结果：损害他人利益，影响个人信誉，对学业产生负面影响。）

3.犯罪心理的预防：增强法治意识，遵守法律法规；培养良好的道德品质和社会责任感；学会理性分析和处理问题，避免冲动行为；积极参与社会实践，提高社会适应能力；寻求专业帮助，如心理咨询等。

4.分析以下案例中，当事人应如何采取预防措施避免违法犯罪行为的发生？

案例：小明是一名中学生，他喜欢上网，但有时候会浏览一些不良网站，感到好奇和冲动。

预防措施：增强法治意识，了解网络法律法规，避免违法行为；培养良好的上网习惯，选择有益的网站和内容；学会理性分析和处理问题，避免冲动行为；寻求家长和老师的帮助，共同监督和引导；积极参与社会实践，提高社会适应能力。

5.分析以下行为属于哪种不良行为？并说明可能导致的结果。

行为1：随地吐痰、乱扔垃圾（不良行为，可能导致的结果：破坏环境卫生，影响他人生活，对公共秩序产生负面影响。）

行为2：插队、抢座（不良行为，可能导致的结果：损害他人利益，引发矛盾冲突，影响社会和谐。）

行为3：说谎、欺骗（不良行为，可能导致的结果：损害他人信任，影响个人信誉，对人际关系产生负面影响。）板书设计1.教学内容：预防违法犯罪的方法和技巧

板书设计：

标题：预防违法犯罪的方法和技巧

-遵守法律法规，树立法治意识

-增强自我防范意识，学会自我保护

-培养良好的行为习惯，避免不良行为

-学会理性分析问题，避免冲动行为

-积极参与社会实践，提高社会责任感