《居家生活讲安全：2 安全使用燃气》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

《居家生活讲安全：2安全使用燃气》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来源于沪科黔科版综合实践活动三年级下册，课题为《居家生活讲安全：2安全使用燃气》。本节课主要让学生了解和掌握燃气在日常生活中的正确使用方法以及相关安全知识，培养学生安全、文明的居家生活习惯。

教学重点：了解燃气的性质、安全使用燃气的注意事项以及遇到燃气泄漏时的应对方法。

教学难点：掌握燃气泄漏时的应对措施和紧急情况的处理方法。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过学习，培养学生具备安全、文明、理性的居家生活习惯，使学生在日常生活中能够自觉遵守燃气使用的安全规定，提高学生应对燃气泄漏等紧急情况的能力，培养学生珍爱生命、自我保护的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生可能已经了解了生活中的一些基本安全知识，如避免触电、火灾逃生等。他们也可能对燃气有一定的认识，比如知道燃气是一种常用的燃料，但对其性质和安全使用方法可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，对与日常生活密切相关的内容较感兴趣。在学习能力上，他们已经具备了基本的逻辑思维和问题解决能力，能够通过实践活动来加深对知识的理解。在学习风格上，他们喜欢通过动手操作和小组合作来学习，对于图文并茂的教学资源接受度较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于燃气这一较为专业的概念，学生可能难以理解其具体的性质和危害。此外，遇到燃气泄漏等紧急情况时，学生可能因为缺乏实际操作经验而不知道如何正确应对。因此，在本节课的教学过程中，需要教师通过生动的案例、直观的演示和实际操作来帮助学生理解和掌握相关知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论和全班交流，让学生分享对燃气安全的理解和经验，激发学生的思考和探究兴趣。

-案例教学：引入真实的燃气事故案例，以故事形式引导学生理解和记忆燃气安全知识。

-实践操作：安排模拟燃气泄漏的实践活动，让学生亲手操作，掌握正确的应急处理方法。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT、动画和视频等多媒体材料，直观展示燃气的性质和正确使用方法。

-教学软件辅助：运用互动式教学软件，增加课堂的趣味性和参与度，提高学生的学习积极性。

-模拟道具：使用安全的模拟燃气设备和泄漏演示道具，让学生在实际操作中学习燃气安全知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对燃气安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道燃气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于燃气的图片或视频片段，让学生初步感受燃气在日常生活中的重要性。

简短介绍燃气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.燃气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解燃气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解燃气的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍燃气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.燃气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解燃气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的燃气事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解燃气在日常生活中的安全性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何安全使用燃气解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与燃气安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对燃气安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调燃气安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括燃气安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调燃气在日常生活中的安全使用方法和注意事项，鼓励学生进一步探索和应用燃气安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于燃气安全的使用指南，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《家庭燃气安全手册》：介绍家庭燃气安全的基本知识和应对燃气泄漏的方法。

-《燃气安全科普读物》：深入解析燃气的性质、正确使用方法和注意事项。

-《城市燃气工程技术规范》：了解城市燃气工程的设计、施工和运行规范。

2.课后探究：

-调查身边的燃气设施，了解燃气在日常生活中的应用和重要性。

-观察家庭燃气使用情况，发现可能存在的安全隐患，并提出改进措施。

-研究燃气行业的发展趋势，思考未来燃气技术的发展方向和安全隐患的解决方案。

3.实践操作：

-在家中与家长一起检查燃气设备，确保其安全使用。

-学习燃气泄漏检测仪器的使用方法，了解其原理和作用。

-尝试制作燃气安全宣传海报或小视频，提高家庭成员的燃气安全意识。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读：詹姆斯·卡什的《燃气泄漏应急处理手册》，了解燃气泄漏应急处理的最新技术和方法。

-观看视频：国家地理频道制作的《燃气探险：输气管道的故事》，了解燃气输送管道的安全性和环境保护问题。

2.拓展要求：

-学生应利用课后时间自主阅读推荐书籍和观看视频资源，了解燃气泄漏应急处理的最新技术和方法。

-在阅读和观看过程中，学生应做好笔记，记录下重要的信息和知识点。

-学生可以就拓展内容中的知识点向教师请教，或者与同学进行交流和讨论，加深对燃气安全知识的理解和记忆。

-学生可以根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的拓展任务，如撰写一篇关于燃气泄漏应急处理的短文，或者制作一个燃气安全知识的宣传海报等。

-在完成拓展任务后，学生应进行自我评估，检查自己对燃气安全知识的掌握程度，并找出需要进一步学习和提高的地方。教学反思与总结教学反思：

在《居家生活讲安全：2安全使用燃气》这节课中，我采用了互动讨论、案例分析和小组合作等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的安全意识和问题解决能力。在教学过程中，我注意引导学生从实际生活中的燃气案例出发，深入探讨燃气安全的重要性，让学生在实践中学习和掌握相关知识。

在教学管理方面，我注重调动学生的积极性，鼓励他们主动参与课堂讨论和实践活动。同时，我也注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和内容，确保教学的顺利进行。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在燃气基础知识讲解环节，部分学生对燃气的性质和组成元素的理解不够深入。此外，在小组讨论环节，部分学生表现出较强的依赖性，缺乏独立思考和解决问题的能力。这些问题需要我在今后的教学中加以改进。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果较好。学生对燃气安全的重要性有了更深入的认识，了解了一定的燃气知识，提高了安全使用燃气的意识。在小组合作环节，学生通过讨论和实践活动，培养了合作精神和问题解决能力。

然而，在教学中也存在一些问题。例如，部分学生在燃气基础知识掌握方面仍有不足，需要我在今后的教学中加强基础知识的教学。此外，在小组讨论环节，我需要引导学生更加积极主动地参与讨论，培养他们的独立思考和问题解决能力。

针对上述问题，我将在今后的教学中采取以下措施：

1.在燃气基础知识讲解环节，我将运用更生