《8保护我们的环境》（教学设计）-2023-2024学年科学青岛版科学六年级下册

《8保护我们的环境》（教学设计）-2023-2024学年科学青岛版科学六年级下册主备人备课成员教学内容分析《8保护我们的环境》是2023-2024学年科学青岛版科学六年级下册的一章节，主要教学内容是让学生了解环境保护的重要性，认识人类活动对环境的影响，以及学习如何保护环境。本节课的内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习了关于生态系统、气候变化等科学知识，通过本节课的学习，让学生将这些知识应用到实际生活中，培养他们的环保意识和行动。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的环保意识，使学生认识到环境保护的重要性，培养学生的实践能力，使学生能够将所学知识应用到实际生活中，以及培养学生的团队协作能力，使学生在小组讨论和活动中能够有效沟通、协作。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识，如生态系统、气候变化、可持续发展等。他们能够理解人类活动对环境的影响，并具备一定的环保意识。

2.学生的学习兴趣主要集中在探索自然环境和解决实际问题。他们具备一定的观察、思考和解决问题的能力，喜欢通过实验、讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂环境问题的理解，将理论知识应用到实际生活中的能力，以及如何在团队中有效沟通和协作。此外，学生可能对环境保护的紧迫性和自身行动的重要性缺乏深刻认识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对学生的学习兴趣和能力，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。通过生动的讲解，引导学生了解环境保护的重要性；通过分组讨论和案例分析，让学生深入探讨环境问题及其解决方案；通过项目实践，培养学生将理论知识应用到实际生活中的能力。

2.具体教学活动包括：角色扮演，让学生扮演不同环境角色，如环保专家、企业代表等，共同探讨环境保护问题；实验活动，如组织学生进行简单的环保实验，让他们亲身体验环境问题的产生和解决过程；游戏互动，设计环保主题的趣味游戏，引导学生主动参与，提高环保意识。

3.教学媒体使用：结合课本内容，利用多媒体课件、视频、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料，帮助学生更好地理解环境保护知识，激发他们的学习兴趣。同时，运用互动平台和在线讨论区，方便学生随时提问、交流和分享学习心得。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境保护的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的魅力或特点。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课《8保护我们的环境》的主要知识点包括：

1.环境保护的基本概念：让学生了解环境保护的定义，理解其目的和意义。

2.人类活动对环境的影响：让学生了解人类活动对环境造成的正面和负面影响，包括污染、资源过度开发等。

3.环境保护的方法和措施：让学生了解环境保护的方法和措施，包括减少污染排放、节约资源、保护生态系统等。

4.环境保护法律法规：让学生了解我国相关的环境保护法律法规，知道如何依法保护环境。

5.环境保护与可持续发展：让学生理解环境保护与可持续发展的关系，认识到可持续发展的重要性。

6.环保行动：让学生了解个人和社区可以采取的环保行动，培养学生的环保意识和行动。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们一起学习了环境保护的基本概念、人类活动对环境的影响、环境保护的方法和措施等方面的知识。通过具体案例的分析，我们深入了解了环境保护的特性和重要性。希望同学们能够将这些知识应用到实际生活中，提高环保意识，为保护我们的环境贡献自己的力量。

当堂检测：

1.环境保护的目的是什么？请简要阐述。

2.人类活动对环境有哪些正面和负面影响？请举例说明。

3.请列举两种环境保护的方法和措施。

4.我国有哪些相关的环境保护法律法规？请简要介绍。

5.请谈谈你对环境保护与可持续发展的理解。

6.请列举一些个人和社区可以采取的环保行动。

希望通过课堂小结和当堂检测，同学们能够巩固所学知识，提高环保意识，将理论知识应用到实际生活中。板书设计环境保护的基本概念：

-环境保护：目的、意义

-人类活动对环境的影响：正面、负面影响

-环境保护的方法和措施：减少污染排放、节约资源、保护生态系统

-环境保护法律法规：举例介绍

-环境保护与可持续发展：关系、重要性

-环保行动：个人、社区行动教学反思本节课结束后，我对整个教学过程进行了一些反思。

首先，我意识到在导入新课时，我成功地引起了学生对环境保护的兴趣，但可能在问题的设置上可以更加深入一些，引导学生主动思考环境保护与自己的关系。

其次，在环境保护基础知识讲解环节，我发现学生在理解人类活动对环境的影响时存在一些困难，因此在接下来的教学中，我需要更直观地展示人类活动对环境的具体影响，例如通过实验或案例分析等方式。

在环境保护案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例进行分析，但可能在分析过程中过于详细，导致学生对于案例的理解有些混淆。未来我需要更加简洁明了地引导学生理解案例的核心，同时鼓励学生主动思考案例对于他们的启示。

在学生小组讨论环节，我给予学生足够的自由讨论时间，但发现在讨论过程中，部分学生参与度不高，可能在下次教学中，我需要更加引导学生的参与，例如通过设置具体的问题或任务，激发他们的参与热情。

在课堂展示与点评环节，我鼓励学生积极展示他们的讨论成果，但发现在点评过程中，我可能过于关注学生的答案，而忽略了学生表达能力的培养。未